- •Часть 1
- •Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Побочные дыхательные шумы
- •Шум трения плевры
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования функции органов дыхания. Общие представления о рентгенологических и эндоскопических методах диагностики заболеваний органов дыхания
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Спироанализ (пневмотахография, кривая «поток-объем»)
- •8. Практические навыки:
- •9 . Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методика и техника аускультации сердца. Понятие о тонах сердца. Диагностическое значение выявленных изменений
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цель практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Отличительные признаки I и II тонов
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования органов кровообращения. Электрокардиография (экг), понятие
- •Функциональные нагрузочные тесты. Общие представления об эхокардиографии (ЭхоКг), стресс – ЭхоКг, рентгенологических методах диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •Инструментальные методы исследования в кардиологии электрокардиография
- •Холтеровское (суточное) мониторирование экг
- •Функциональные пробы с физической нагрузкой
- •1. Вэп считается положительной
- •2. Вэп считается отрицательной
- •3. Вэп считается сомнительной
- •Ультразвуковая диагностика
- •4. Особый эффект отражения звука был открыт х.И.Доплером
- •Стресс – ЭхоКг
- •Рентгенологическое исследование сердца и сосудов
- •Радионуклидные методы исследования
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы:
- •V. Нарушение аппетита:
- •8. Практические навыки:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •При исследовании желудочного сока начинают с извлечения сока натощак.
- •Для исследования пигментного обмена определяют:
- •Исследование белков позволяет судить о синтетической функции печени. Определяют:
- •5. Для дифференциации гепатоцеллюлярного повреждения и обструкции желчных путей определяют активность сывороточных ферментов.
- •7. Исследование обезвреживающей функции печени:
- •8. Исследование выделительной функции печени.
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •1. Боли в поясничной области или подреберье.
- •3. Нарушение диуреза.
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы: Жалобы:
- •Особенности, выявленные при общем осмотре
- •Сознание может быть:
- •К базисным методам относятся:
- •К дифференцирующим тестам относятся:
- •IV. Пункция кроветворных органов и лимфатических узлов (и их биопсия), трепано-биопсия подвздошной кости.
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы: жалобы
- •Осмотр эндокринных органов
- •Пальпация эндокринных желез
- •Перкуссия и аускультация эндокринных желез
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Часть 1
- •Часть 1
8. Практические навыки:
Расспрос больного.
Общий осмотр больного.
Осмотр грудной клетки.
Пальпация грудной клетки.
9. Самостоятельная работа:
Оформление фрагмента истории болезни по результатам проведенного обследования.
10. Рекомендуемая литература:
Обязательная:
Гребенёв А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. - М., 2002.
Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: Практикум. - Санкт-Петербург, 2000.
Кузнецова А.В. Схема истории болезни. - Барнаул, 2002.
Дополнительная:
Кузнецова А.В., Ефремушкин Г.Г. - Семиотика и синдромальная диагностика заболеваний органов дыхания. - Барнаул, 2003.
Тема: Методика и техника сравнительной
и топографической перкуссии, аускультации легких.
Основные и побочные шумы, бронхофония.
Диагностическое значение выявленных изменений
Актуальность темы:
Знание методов сравнительной и топографической перкуссии и аускультации лёгких, владение методикой и техникой их проведения позволяет выявить симптомы заболевания органов дыхания.
Цели практического занятия:
Овладение практическими навыками обследования больного (перкуссия, аускультация легких) для выявления клинических симптомов заболеваний органов дыхания и их семиотического значения.
3. Задачи практического занятия:
3.1. Студент должен понимать:
механизм развития основных клинических симптомов;
взаимосвязь клинических симптомов органов дыхания с патоморфологическими и функциональными изменениями.
3.2. Студент должен знать:
причины возникновения и патогенетические механизмы основных клинических симптомов при заболеваниях органов дыхания;
семиотическое значение выявленных клинических симптомов.
3.3. Студент должен уметь:
провести перкуссию и аускультацию легких и выявить основные клинические симптомы заболеваний органов дыхания.
4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
Физическое обоснование метода перкуссии.
Физическое обоснование метода аускультации.
Какие по частоте вибрации воспринимает ухо человека?
К каким по частоте звукам ухо обладает наибольшей чувствительностью?
5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
Сравнительная и топографическая перкуссия, их цели и основные правила.
Тупой перкуторный звук, механизм возникновения, диагностическое значение.
Притуплённый перкуторный звук, механизм возникновения, диагностическое значение.
Тимпанический и коробочный перкуторные звуки, механизм их возникновения, диагностическое значение.
Металлический звук и шум треснувшего горшка, механизм возникновения, диагностическое значение.
Изменение положения верхних границ лёгких, их диагностическое значение.
Смещение нижнего лёгочного края вниз, диагностическое значение.
Смещение нижнего лёгочного края вверх, диагностическое значение.
Ограничение подвижности нижнего лёгочного края, его диагностическое значение.
Полное прекращение подвижности нижнего лёгочного края, его диагностическое значение.
Аускультация как метод исследования, её виды. Классификация дыхательных шумов.
Везикулярное дыхание: механизм возникновения, его особенности, качественные и количественные изменения.
Ослабление везикулярного дыхания, его характеристика. Основные патофизиологические механизмы его возникновения, диагностическое значение.
Усиление везикулярного дыхания, его характеристика, диагностическое значение.
Жесткое и саккадированное дыхание, их характеристики, механизм возникновения и диагностическое значение.
Бронхиальное дыхание: механизм возникновения, его особенности и виды.
Основные патофизиологические механизмы возникновения патологического бронхиального дыхания, диагностическое значение.
Виды бронхиального дыхания, выслушиваемые над полостью, механизм их возникновения.
Сухие хрипы, механизм их возникновения, виды, диагностическое значение, отличие их от влажных хрипов.
Влажные хрипы, механизм их возникновения, виды, диагностическое значение, отличие их от сухих хрипов.
Условия возникновения звучных (консонирующих) влажных хрипов, их диагностическое значение.
Крепитация, механизм возникновения, диагностическое значение, отл ичие их от мелкопузырчатых хрипов.
Шум трения плевры, механизм возникновения, диагностическое значение, отличие его от крепитации и влажных хрипов.
Бронхофония, определение, механизм возникновения, её виды, диагностическое значение.