- •Часть 1
- •Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Побочные дыхательные шумы
- •Шум трения плевры
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования функции органов дыхания. Общие представления о рентгенологических и эндоскопических методах диагностики заболеваний органов дыхания
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Спироанализ (пневмотахография, кривая «поток-объем»)
- •8. Практические навыки:
- •9 . Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методика и техника аускультации сердца. Понятие о тонах сердца. Диагностическое значение выявленных изменений
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цель практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Отличительные признаки I и II тонов
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования органов кровообращения. Электрокардиография (экг), понятие
- •Функциональные нагрузочные тесты. Общие представления об эхокардиографии (ЭхоКг), стресс – ЭхоКг, рентгенологических методах диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •Инструментальные методы исследования в кардиологии электрокардиография
- •Холтеровское (суточное) мониторирование экг
- •Функциональные пробы с физической нагрузкой
- •1. Вэп считается положительной
- •2. Вэп считается отрицательной
- •3. Вэп считается сомнительной
- •Ультразвуковая диагностика
- •4. Особый эффект отражения звука был открыт х.И.Доплером
- •Стресс – ЭхоКг
- •Рентгенологическое исследование сердца и сосудов
- •Радионуклидные методы исследования
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы:
- •V. Нарушение аппетита:
- •8. Практические навыки:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •При исследовании желудочного сока начинают с извлечения сока натощак.
- •Для исследования пигментного обмена определяют:
- •Исследование белков позволяет судить о синтетической функции печени. Определяют:
- •5. Для дифференциации гепатоцеллюлярного повреждения и обструкции желчных путей определяют активность сывороточных ферментов.
- •7. Исследование обезвреживающей функции печени:
- •8. Исследование выделительной функции печени.
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •1. Боли в поясничной области или подреберье.
- •3. Нарушение диуреза.
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы: Жалобы:
- •Особенности, выявленные при общем осмотре
- •Сознание может быть:
- •К базисным методам относятся:
- •К дифференцирующим тестам относятся:
- •IV. Пункция кроветворных органов и лимфатических узлов (и их биопсия), трепано-биопсия подвздошной кости.
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы: жалобы
- •Осмотр эндокринных органов
- •Пальпация эндокринных желез
- •Перкуссия и аускультация эндокринных желез
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Часть 1
- •Часть 1
8. Практические навыки:
Расспрос больного.
Общий осмотр больного.
Осмотр области сердца и сосудов.
Пальпация области сердца и сосудов.
Перкуссия сердца.
9. Самостоятельная работа:
Оформление фрагмента истории болезни по результатам проведенного обследования.
10. Литература:
Основная:
Гребенёв А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. - М., 2002.
Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: Практикум. - Санкт-Петербург, 2000.
Кузнецова А.В. Схема истории болезни. - Барнаул, 2002.
Дополнительная:
Шишкин А.Н. Внутренние болезни. Распознавание. Семиотика Диагностика. - Санкт-Петербург, 2000.
Эпштейн Непосредственное исследование больного. Краткое руководство для врачей. - М., Бином, 2001.
Тема: Методика и техника аускультации сердца. Понятие о тонах сердца. Диагностическое значение выявленных изменений
1. Актуальность темы:
Знание метода – аускультации сердца позволит выявить симптомы заболеваний органов кровообращения.
2. Цель практического занятия:
Овладение практическими навыками обследования больного (аускультация сердца) для выявления клинических симптомов заболеваний органов кровообращения и их семиотического значения.
3. Задачи практического занятия:
3.1. Студент должен понимать:
механизм развития основных клинических симптомов;
взаимосвязь клинических симптомов заболеваний органов кровообращения с патоморфологическими и функциональными изменениями.
3.2. Студент должен знать:
причины возникновения и патогенетические механизмы основных клинических симптомов при заболеваниях органов кровообращения;
семиотическое значение выявленных клинических симптомов.
3.3. Студент должен уметь:
провести аускультацию сердца, дать характеристику тонов и выявить основные клинические симптомы заболеваний органов кровообращения.
4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
Большой и малый круги кровообращения.
Строение сердца.
Фазовая структура сердечного цикла.
Строение стенки сердца.
5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
Аускультация как метод исследования. Основные и дополнительные точки аускультации сердца.
Механизм возникновения тонов сердца, их дифференциация.
Механизм изменения громкости (силы) I тона сердца, диагностическое значение выявленных изменений.
Механизм изменения громкости (силы) II тона сердца, диагностическое значение выявленных изменений.
Ослабление обоих тонов сердца, диагностическое значение.
Усиление обоих тонов сердца, диагностическое значение.
Изменение тембра тонов: его виды, диагностическое значение.
Раздвоение I тона сердца: механизм возникновения, виды и диагностическое значение.
Раздвоение II тона сердца: механизм возникновения, виды и диагностическое значение.
Дополнительные тоны в систоле, механизм возникновения, диагностическое значение.
Дополнительные тоны в диастоле, механизм возникновения, диагностическое значение.
Ритм перепела, определение, механизм возникновения, диагностическое значение.
Ритм галопа, определение, механизм возникновения, диагностическое значение.
Нарушение ритма тонов, их виды и диагностическое значение.