У світі предметів

• Ознайомлювати дітей з предметним світом:

• предмети найближчого оточення (посуд, одяг, взуття, меблі, іграшки, побутова техні­ка, продукти харчування тощо); назви, функ­ціональне призначення та спосіб використання;

• предмети віддаленого оточення — транс­порт (наземний, повітряний, водний); споруди (театр, музей, бібліотека, кінотеатр, спортивно-розважальний центр, магазин, лікарня, перукар­ня, аптека, ринок тощо); назви, функціональне призначення, правила поведінки в громадських місцях.

• Ознайомлювати з різними видами житла лю­дини (міською квартирою, сільським будинком).

• Поглиблювати знання дітей про способи ви­робництва предметів побуту (старовинних, сучас­них, рукотворних, промислових предметів) та си­ровину/матеріали, з якої вони виготовлені (дерево, глину, скло, метал, папір, тканину, шкіру, пластик, хутро тощо).

• Формувати елементарне уявлення про те, що кожна людина є користувачем (споживачем) пред­метів та їх творцем (виробником).

• Виховувати повагу до праці людей.

• Формувати бережливе ставлення до предметів вжитку, інших речей.

У світі людей

• Закріплювати й збагачувати уявлення дитини про близьке й віддалене соціальне середовище: сім'ю, родину, рід, дитсадок, школу, місто, село, країну.

• Формувати поняття: рідні, близькі, знайомі, чужі люди.

• Розширювати й уточнювати уявлення про культуру стосунків з різними категоріями людей.

• Розвивати відчуття належності до місця наро­дження та проживання (малої Батьківщини — назва селища, міста, мікрорайону).

• Збагачувати уявлення про рідну країну, її сто­лицю, державні символи (герб, гімн, прапор).

• Виховувати громадянські почуття та інтерес до подій у країні.

• Вчити любити та шанувати сімейні свята, за­лучати до активної участі у них, дотримання і зміц­нення сімейних традицій, шанування пам'яті роду.

• Закріплювати та уточнювати уявлення дитини про найбільш доступні та необхідні для розвитку її соціального досвіду види праці дорослих.

• Викликати інтерес до різних професій дорослих.

• Формувати уявлення про інші нації та народи (2-3 країни); вчити прихильно ставитися до людей інших національностей, підтримувати інтерес до ін­ших країн, народів, культур; виховувати миролюб­ність, толерантність.

Логіко-математичний розвиток у світі чисел та цифр

• Учити називати числа від 1 до 10, розрізняти пряму та зворотну лічбу, від заданого числа, кіль­кісну та порядкову лічбу.

• Ознайомлювати з образами цифр (1-9, 0); учити встановлювати відповідність між цифрою та числом – відповідною кількістю предметів, еле­ментів множин.

• Ознайомлювати з поняттям суміжних чисел, формувати елементарне уявлення про склад чисел з одиниць та двох менших (у межах 10).

• Вправляти у порівнянні двох множин за кіль­кістю та у визначенні відношень: "на скільки біль­ше?", "на скільки менше?", "порівну", "стільки ж", утворенні рівності з нерівності.

• Давати загальне уявлення про знаки "плюс" (+), "мінус" (-), "дорівнює" (=).

• Учити виконувати найпростіші усні обчислен­ня, вправляти у розв'язанні нескладних арифме­тичних і логічних задач та прикладів (у межах 10).

• Вправляти у використанні найпростіших логіч­них прийомів (узагальнення, систематизації, кла­сифікації та ін.), пов'язаних із формуванням еле­ментарних математичних уявлень.

• Спонукати до побудови найпростіших вислов­лювань за допомогою сполучників: "і", "чи", "якщо, то", "ні".

• Формувати інтерес до логіко-математичної ді­яльності, залучати до застосування набутих знань і вмінь у повсякденному житті.