Дидактичні ігри

• Сприяти прояву пізнавальної активності, роз­витку сприймання (через дію різних аналізаторів – зорового, слухового, смакового, тактильного), ло­гічного мислення, активного мовлення, пам'яті, уваги.

• Спонукати до узагальнення і закріплення у грі набутих дітьми уявлень про явища та об'єкти дов­кілля.

• Зацікавлювати різними видами дидактичних ігор (словесними, музичними, настільно-друкованими, з іграшками і предметами), учити виділяти їх з-поміж інших ігор, звертати особливу увагу на обов'язкове виконання всіма учасниками гри правил і певних дій.

• Розвивати вміння організовувати гру (зібра­тися для гри, обрати ведучого, розподілити ігрові обов'язки між гравцями, контролювати й оцінювати власні дії та дії інших).

• Спонукати до придумування варіантів прове­дення гри, творчого та самостійного розв'язання ігрового завдання.

• Виховувати прагнення якісно виконувати пра­вила та отримати позитивний результат гри.

Орієнтовний перелік ігор:

"Чарівний мішечок", "Коли це буває?", "їстівне – неїстівне", "Що змінилося?", "Пори року", "Добери пару", "Уважним будь!", "Хто більше запам'ятає?", "Котрий за порядком?", "Дні тижня", "Геометрич­на мозаїка", "Знайди за описом", "Визнач напрям", "Потрібно – не потрібно", "Що де росте?", "Ска­жи навпаки", "Впізнай за описом", "Хто де живе?", "Кому що потрібно для роботи?", "Магазин", "Ви­прав помилку" тощо.

Рухливі ігри

• Забезпечувати потребу дитини в руховій ак­тивності.

• Сприяти розвитку основних рухів (ходьби, бігу, стрибків, лазіння, повзання, метання, кидан­ня), рівноваги, окоміру та інших фізичних якостей, удосконаленню рухових навичок та вмінь.

• Учити дотримуватися відповідних правил, за­пам'ятовувати й точно відтворювати хід рухливої гри, її текст (за наявності).

• Розвивати здатність відтворювати знайомі рухи у різних ігрових ситуаціях, заохочувати до імпровізації та придумування нових варіантів гри.

• Спонукати до самостійності у підготовці місця для гри, ігрового обладнання, інвентарю, атрибу­тів, розподілі ігрових ролей, поділі на команди.

• Виховувати почуття колективізму, товарись­кості, справедливості, вміння залагоджувати конф­ліктні ситуації, підбивати підсумки та визначати переможців; заохочувати до прояву позитивних емоцій (радості від спільної перемоги, успіхів това­ришів і суперників по грі, задоволення від самого процесу гри разом з друзями).

Орієнтовний перелік ігор подано у розділі "Фізичний розвиток".

Інтелектуальні ігри

• Викликати інтерес до розв'язування проблем­них та логічних завдань.

• Удосконалювати основні мислиннєві операції (синтез, аналіз, узагальнення, абстрагування).

• Сприяти прояву яскравих інтелектуальних емоцій (здивування, сумніву, впевненості, здогад­ки, радості відкриття та успіху).

• Розвивати винахідливість, допитливість, напо­легливість та здатність самостійно розмірковувати й знаходити рішення.

Орієнтовний перелік ігор:

Кросворди, ребуси, загадки, метаграми, анагра­ми, шаради, чайнворди, шашки, шахи, "Танграм", "Чарівні палички", п'ятнашки, "кубик Рубіка", диво-змійка, головоломки, лабіринти, комп'ютерні ігри та ін.