- •Содержание
- •Введение
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •Часть третья
- •Часть четвертая
- •Предисловие
- •Введение человек и духовный мир
- •Не всякому духу верьте…
- •Предмет и основные понятия православной педагогики Определение православной педагогики Проблемы религиозного обоснования педагогики
- •Религиозное обоснование педагогики как проблема государственная
- •Религиозное обоснование педагогики как личная проблема педагога
- •Особенности православной педагогики
- •Предмет православной педагогики Определение предмета православной педагогики
- •Церковь, семья и школа – основные сферы бытия человека
- •Основные понятия православной педагогики Православная педагогика как часть христианского богословия
- •Воспитание как спасение
- •Образование как восстановление образа Божия в человеке
- •Обучение как частный случай покаяния
- •Часть первая воспитание в свете божественного откровения Ветхозаветное учение о воспитании
- •Христианство и воспитание
- •Христианский идеал для воспитания
- •Христианская педагогика в творениях святых отцов и учителей церкви Учение мужей апостольских и их ближайших преемников о воспитании
- •Учение отцов и учителей Церкви III века о воспитании
- •Тертуллиан
- •Святой Киприан, епископ Карфагенский
- •Климент Александрийский
- •Учение о воспитании в творениях святых отцов IV века
- •Педагогические воззрения отцов и учителей русской церкви Роль русских святых в духовной жизни общества
- •Святитель Филарет, митрополит Московский
- •Епископ Феофан, Вышенский Затворник
- •Святой праведный Иоанн Кронштадтский
- •Дидактика архиепископа Фаддея (Успенского)
- •Русская религиозная философия о характере просвещения россии и европы
- •Зарождение идеи "чистой философии" и религиозное сознание
- •Эллинское язычество и византийское православие
- •Свет естественного разума и христианское обновление ума
- •Молчание русской философии
- •Григорий Саввич Сковорода (1722-1794)
- •Философские дискуссии в России в первой половине XIX века
- •Иван Васильевич Киреевский (1806-1856)
- •Обзор основных работ и.В. Киреевского
- •Алексей Степанович Хомяков (1804-1860)
- •Учение а. С. Хомякова о Церкви
- •Гносеологические воззрения а. С. Хомякова и его взгляды на общественное воспитание в России
- •Самобытность русской философии
- •Возрождение традиционной русской педагогики в трудах деятелей народной школы Николай Иванович Ильминский
- •Константин Петрович Победоносцев
- •Общий исторический обзор основных педагогических течений «Просвещенство» как постепенный отрыв от христианства (анализ в.В. Зеньковским основных педагогических течений)
- •Антихристианская суть Вальдорфской педагогики
- •Проблема свободы и воспитание в свете православного педагогического мышления
- •Свобода как условие и результат нравственного самоопределения человека
- •Понятие "личность" в психологии и православной педагогике Проблема личности в психологии
- •Воспитание и развитие
Священник Евгений Шестун
ПРАВОСЛАВНАЯ ПЕДАГОГИКА
Исторические психолого-педагогические очерки
Самара, 1998
По благословению Высокопреосвященнейшего Сергия,
архиепископа Самарского и Сызранского
ББК 74.03(2) Ш51
Ш 51
Священник Евгений Шестун. православная педагогика. -
Самара: ЗАО "Самарский информационный концерн", 1998. - 576 с. ISBN 5-8011-0004-0
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
протоиерей Валентин Асмус;
доктор психологических наук, профессор В. В. Рубцов;
Н.К. Гаврюшин
Научный редактор А.Д. Червяков
Исторические психолого-педагогические очерки "Православная педагогика" кандидата педагогических наук священника Евгения Шестуна являются оригинальным психолого-педагогическим исследованием основ православной педагогики - исторического фундамента традиционной российской школы. В книге показано, что обращение к духовно-нравственным традициям отечественного образования наиболее перспективно для восстановления традиций, уклада жизни и форм национального опыта. Автор рассматривает историко-педагогические и историко-церковные основы православной педагогики, ее общие и теоретические проблемы. Особое внимание уделяется процессу духовного становления человека в разные годы его жизни, воспитанию детей в православной семье.
"Православная педагогика" будет полезна исследователям, работающим в области педагогики и психологии, священнослужителям, учителям, студентам духовных и светских учебных заведений, родителям, а также всем благочестивым читателям, интересующимся данной проблемой.
ISBN 5-8011-0004-0 ® Священник Евгений Шестун
® Макет и художественное оформление -000 "Православная Самара", 1998
Содержание
Предисловие............................…………………………………………..................……………….........……….. 6
Введение
Человек и духовный мир .......................................………………………………………………………..….. 10
Предмет и основные понятия православной педагогики ……..……………………………..……….…. 16
Определение православной педагогики .............……………………………………………..……… 16
Предмет православной педагогики................……………………… ……………………………….. 28
Основные понятия православной педагогики .……..…………………………….…………………. 29
Часть первая
Воспитание в свете Божественного откровения ………..............………………….………………….…. 39
Ветхозаветное учение о воспитании........................….…………………………………………… 39
Христианство и воспитание.......................................………………………………………………..46
Христианская педагогика в творениях святых отцов и учителей Церкви ….............………………. 51
Учение мужей апостольских и их ближайших преемников о воспитании.......………………… 51
Учение отцов и учителей Церкви III века о воспитании.......................................……………… 71
Учение о воспитании в творениях святых отцов IV века.......................……………………….. 89
Педагогические воззрения отцов и учителей Русской Церкви .....................................…….………. 117
Роль русских святых в духовной жизни общества......………………………………………….... 117
Святитель Филарет, митрополит Московский..…....…………………………………………... 118
Епископ Феофан, Вышенский Затворник................….…………………………………………..... 129
Святой праведный Иоанн Кронштадтский .............…………………………………………….... 142
Дидактика архиепископа Фаддея (Успенского) .....…..…………………………….…………...… 151
Русская религиозная философия о характере просвещения России и Европы ……..…………. 179
Зарождение идеи "чистой философии и религиозное сознание….....................……….….…. 179
Эллинское язычество и византийское православие ......………………………………………… 186
Свет естественного разума и христианское обновление ума ..................………………….. 203
Молчание русской философии..................................………………………………………………... 206
Григорий Саввич Сковорода (1722-1794) ...................……………………………………..………. 213
Философские дискуссии в России в первой половине XIX века .................……………………. 225
Иван Васильевич Киреевский (1806-1856).………...................……………………………………. 239
Обзор основных работ И.В. Киреевского.………....................……………………………………. 245
Алексей Степанович Хомяков (1804-1860 ........…………........…….……………………………... 276
Учение А. С. Хомякова о Церкви................................……………...……………………………….. 285
Гносеологические воззрения А. С. Хомякова и его взгляды на общественное
воспитание в России ..………………………………………………………..………………………... 290
Самобытность традиции в русской философии .........………………………..……………….... 297
Возрождение традиционной русской педагогики в трудах деятелей народной школы ………. 300
Николай Иванович Илъминский ................................……………………………………………….. 300
Сергей Александрович Рачинский............................…………………………………….………….. 317
Константин Петрович Победоносцев..........…..........……………………………………………... 334
Общий исторический обзор основных педагогических течений …….................................……… 352
"Просвещенство" как постепенный отрыв от христианства (анализ
В. В. Зеньковским основных педагогических течений…….……….…………………...………... 352
Антихристианская суть Валъдорфской педагогики. .....………………………………………... 376