- •Тема 1: предмет и метод статистики. Организация статистики в россии и зарубежных станах
- •Задания
- •1. Какие совокупности людей можно выделить в ОмГу для статистического изучения?
- •Тема 2: статистическое наблюдение
- •Задания
- •Тема 3: сводка и группировка материалов статнаблюдения
- •Задания
- •Тема 4: статистические таблицы. Статистические ряды
- •Задания
- •Тема 5: абсолютные и относительные величины
- •Тема 6: средние величины
- •Задания
- •Тема 7: показатели вариации. Приемы анализа вариационных рядов.
- •Задания
- •Тема8: статистические методы изучения взаимосвязей
- •Задания
- •Тема 9: ряды динамики
- •Задания
- •Тема 10: индексы
- •Задания
- •6. По данным, приведенным ниже, определите абсолютное и относительное изменение затрат (издержек) на производство мяса за счет отдельных факторов.
- •Тема 11: выборочное наблюдение
- •Задания
Тема8: статистические методы изучения взаимосвязей
Определение направления и тесноты связи при сравнении параллельных рядов на основе коэффициентов Фехнера и корреляции рангов.
Анализ дисперсий на основе эмпирического корреляционного отношения и измерение тесноты связи.
Построение и анализ уравнений парной линейной регрессии, определение тесноты парной линейной корреляционной зависимости. Оценка существенности корреляционной зависимости.
Задания
Имеются данные по 15предприятиям легкой промышленности:
Номер предприятия |
Основные производственные фонды, млн. руб. |
Выпуск продукции, млн. руб. |
1 |
300 |
610 |
2 |
410 |
915 |
3 |
220 |
1050 |
4 |
160 |
835 |
5 |
440 |
1150 |
6 |
220 |
750 |
7 |
500 |
1300 |
8 |
810 |
1800 |
9 |
620 |
1950 |
10 |
1020 |
2600 |
11 |
810 |
2300 |
12 |
610 |
2050 |
13 |
1330 |
4100 |
14 |
1270 |
3500 |
15 |
770 |
210 |
Определите тесноту связи между стоимостью основных производственных фондов и выпуском продукции при помощи: а) коэффициента Фехнера; б) коэффициента корреляции рангов; в) эмпирического корреляционного отношения; г) коэффициента контингенции; д) линейного коэффициента корреляции.
Используя данные задания 1, определите параметры уравнения линейной регрессии.
Имеются данные об уровне общего образования и выработке 170 рабочих-станочников:
Уровень образования |
Выработка |
||
низкая |
средняя |
высокая |
|
Менее 8 классов |
5 |
10 |
35 |
8 – 9 классов |
22 |
27 |
21 |
10 классов и более |
28 |
13 |
9 |
Определите зависимость выработки от уровня образования.
В результате обследования нескольких семей получены такие данные:
Доход на семью за месяц, тыс. руб. |
19 |
11 |
28 |
30 |
36 |
34 |
Число членов семьи, чел. |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
4 |
Расходы на покупку непродовольственных товаров, тыс. руб. |
2,8 |
2,0 |
3,1 |
2,8 |
3,8 |
2,3 |
Постройте уравнение регрессии. Определите тесноту связи между результативным и факторными признаками.
Тема 9: ряды динамики
Определение среднего уровня интервального и моментного рядов динамики.
Определение показателей, используемых для анализа рядов динамики.
Выявление основной тенденции ряда динамики на основе сглаживания с помощью скользящей средней аналитического выравнивания.
Интерполяция и экстраполяция в рядах динамики.
Анализ сезонных колебаний (определение индексов сезонности в стабильных рядах динамики, в рядах динамики с выраженной тенденцией развития).
Сравнительный анализ нескольких рядов динамики.
Определение тесноты корреляционной связи между уровнями нескольких рядов динамики.