Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПРАКТИКУМ Возр анат и физиол.doc
Скачиваний:
86
Добавлен:
11.11.2019
Размер:
3.59 Mб
Скачать

Практическое занятие № 8. Функциональное значение конечного мозга. Развитие высших психических и моторных функций.

Учебная цель: уяснить основные функциональные особенности высших отделов головного мозга, коры больших полушарий и базальных ганглиев, лимбической системы, физиологические механизмы развития высших психических процессов (памяти, мышления, эмоций, внимания, речи), физиологические особенности индивидуальных различий, критерии готовности ребенка к школе.

Вопросы для самоподготовки:

  1. Особенности строения и функции базальных ганглиев и лимбической системы. Созревание в онтогенезе.

  2. Особенности внешнего и внутреннего строения коры головного мозга. Общие функции КГМ. Закономерности онтогенеза коры больших полушарий.

  3. Локализация функций в коре больших полушарий головного мозга. Поля Бродмана. Представление Павлова о локализации функций в КГМ. Современные представления о локализации функции в КГМ. Сенсорные, двигательные, ассоциативные зоны коры. Первичные, вторичные, третичные поля.

  4. Понятие о высшей нервной деятельности и высших психических функциях. Роль мозговых структур в осуществлении функции памяти, внимания, эмоций, мышления. Развитие психических функций в онтогенезе.

  5. Индивидуальные особенности ВНД. Типы темперамента

  6. Речь и ее мозговая организация. Виды и функции речи. Понятие о первой и второй сигнальных системах действительности. Развитие речи в онтогенезе.

  7. Оценка готовности ребенка к школе. Критерии готовности. Тест Керна-Ирасека.

Примерные темы рефератов: «Психофизиологическая готовность ребенка к школе».

Самостоятельная работа дома:

1. Заполните таблицу «Функции базальных ганглиев и лимбической системы»

Отдел

Структуры и отделы

Особенности строения и расположение

Функциональное значение

Возрастные особенности созревания

Лимбическая система

Базальные ганглии

2. Изучите строение борозд, извилин и долей больших полушарий головного мозга (схематично зарисуйте в тетради для практических работ). На рисунке наружной и внутренней поверхности коры обозначьте цифрами следующие образования наружной и внутренней поверхности полушария:

  1. Ц ентральная (Роландова) борозда.

  2. Боковая (Сильвиева) борозда.

  3. Теменно-затылочная борозда.

  4. Прецентральная извилина.

  5. Постцентральная извилина.

  6. Верхняя височная извилина.

  7. Лобная доля.

  8. Теменная доля.

  9. Затылочная доля.

  10. Височная доля.

  11. Поясная извилина.

  12. Гиппокампова извилина.

  13. Крючок.

  14. Мозолистое тело.