Модифицированная дополнительная образовательная программа «я и моя профессия»

Программа рассмотрена

и рекомендована к утверждению

педагогическим советом

муниципального автономного

образовательного учреждения

дополнительного образования детей

«Детско-юношеский центр «Орион»

Протокол № __________

«____» _____________ 20___г.

Составитель и ответственный за реализацию программы:

педагог дополнительного образования

А.В. Дайдулина

Паспорт программы

с. 3

Пояснительная записка

Актуальность программы

Цели и задачи

Принципы построения образовательного процесса

Методы и формы реализации программы

Условия реализации программы

Ожидаемые результаты реализации программы

Формы подведения итогов реализации программы

с. 5

Учебно-тематический план курса «Я и моя профессия»

с. 13

Содержание программы по курсу «Я и моя профессия»

с. 15

Методическое обеспечение программы:

Контрольно-диагностический блок

Дидактические обеспечение программы

Материально-техническое оснащение занятий

с. 19

Список литературы (используемая, для педагогов, обучающихся)

с. 22

Приложение № 1. Методическое обеспечение программы

с. 24

Приложение № 2. Дидактические обеспечение программы

с. 25

Приложение № 3. Анкета для обучающихся «Личный профессиональный план»

с. 54

Приложение № 4. Исследование памяти и внимания

с. 57

Приложение № 5. Тест для определения самооценки

с. 59

Приложение № 6. Карта интересов

с. 61

Приложение № 7. Опросник профессиональных предпочтений

(классификация Д.Голланда)

с. 63

Приложение № 8. Тесты «Оценка знаний по разделам»

с. 71

Приложение № 9. Анкета для родителей «Главное в воспитании детей это…»

с. 75

Приложение № 10. Анкета для обучающихся

с. 76

Наименование программы:

Модифицированная образовательная программа

дополнительного образования детей

по профессиональной ориентации

«Я и моя профессия»

Составитель и ответственный за реализацию программы:

Дайдулина Анастасия Вячеславовна, педагог дополнительного образования МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион»

Образовательная направленность:

социально-педагогическая

Цель программы:

Создание условий для формирования у обучающихся готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению, социальная адаптация через специально организованную, профессионально-направленную, учебно-познавательную, игровую деятельность

Задачи программы:

обучающие:

• сформировать мотивацию обучающихся к осознанному социальному и профессиональному самоопределению;

• расширить знания обучающихся о мире профессий, познакомив их с классификацией, типами и подтипами профессий, возможностями подготовки к ним;

• научить обучающихся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям;

• смоделировать у обучающихся основные элементы разных видов профессиональной деятельности на основе профессиональных проб;

воспитательные:

• воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам;

• сформировать у обучающихся качества творческой, активной и легко адаптирующейся личности, способной реализовать себя в будущей профессии в современных социально-экономических условиях;

• сформировать позитивный имидж современного молодого человека-профессионала;

развивающие:

• развивать интеллектуально-познавательную сферу (ощущения, восприятие, внимание, память, мышление и воображение);

• подготовить к осознанному выбору профиля обучения в школе перспективе - будущей профессии;

• развивать коммуникативные умения, включающие навыки работы в группе, умение слушать и слышать других

Возраст обучающихся:

от 13 до 16 лет

Год разработки программы:

2011год

Сроки реализации программы:

1год (72 часа)

Нормативно-правовое обеспечение программы:

- Конвенция о правах ребенка;

- Закон Российской Федерации «Об образовании»;

- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (04.02.2010 г. Пр-271);

- Направления, основные мероприятия и параметры приоритетного национального проекта «Образование» (протокол № 2 от 21 декабря 2005 г.);

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел 3.4 «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36);

- Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 г.

- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- Программа по созданию региональной системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в Кемеровской области на 2010-2015 гг. (утвержденной распоряжением Коллегии Администрации Кемеровской области от 21 октября 2010 г. 3 844-р).

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО);

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС НОО);

- Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года (17 ноября 2008 г. , № 1663-р);

- Послания Президента Федеральному собранию (5.11.2008., 12.11.2009, 30. 11.2010);

- Стратегия государственной молодёжной политики до 2016 г. (18 декабря 2006г., N 1760-р);

- Концепция сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями от 2002 №27-83;

- Письмо Минобрнауки РФ от 20 августа 2003 г. N 03-51-157ин/13-03 «Об организации предпрофильной подготовки обучающихся основной школы в рамках эксперимента по внедрению профильного обучения»;

- Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;

- Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 18 июня 2003 г. № 28-02-4S/I6);

- Закон «Об образовании в Кемеровской области»;

- Устав МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»;

- Программа развития МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» на 2010-2015 г.г.;

- Положение об организации деятельности МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» по составлению, согласованию и утверждению учебных программ;

- Учебный план МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион».

Методическое обеспечение программы:

Картотека профориентационных игр и упражнений; специальная литература; мультимедийные презентации; дидактический материал (схемы, таблицы, иллюстрации, фотографии, рисунки, раздаточный материал по темам программы, памятки, инструкции), видеоматериал (см. приложение 1)

Рецензенты:

Внутренняя рецензия: Осипова Вера Александровна - руководитель структурного подразделения

Внешняя рецензия: Михальцова Любовь Филипповна - доктор педагогических наук