- •Модифицированная дополнительная образовательная программа "Малая детская пресса"
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы первого года обучения
- •Тема 1.1: Журналистика как вид деятельности и профессия
- •Когнитивный компонент
- •Практический компонент
- •Тема 1.2.: Средства массовой информации
- •Когнитивный компонент
- •Тема 1.3.: Журналистский текст
- •Когнитивный компонент
- •Практический компонент
- •Тема 1.4.: Радиожурналистика
- •Когнитивный компонент
- •Практический компонент
- •Тема 1.5.: Создание школьной газеты
- •Когнитивный компонент
- •Тема 2.1: Техническое обеспечение работы редакции
- •Тема 2.2.: Принципы дизайна
- •Тема 2.3.: Работа с программой "Adobe Phoshop"
- •Тема 2.4.: Работа с программой "Corel Draw"
- •Практический компонент
- •Тема 2.5.: Мы научились делать газету (рефлексивно-оценочный блок)
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы второго года обучения
- •I. Введение (6 часов)
- •II. Профессия повышенной речевой ответственности (46 часов)
- •III. Журналистика в законодательстве (12 часов)
- •IV. Инвариантная часть (39 часов)
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы третьего года обучения
- •V. Современная журналистика (42 часа)
- •VI. Основы риторики (21 часов)
- •VII. Инвариантная часть (36 часов)
- •Требования к знаниям и умениям обучающихся
- •Литература
- •Литература для педагога
- •Литература для обучающихся
Тема 2.3.: Работа с программой "Adobe Phoshop"
Когнитивный компонент
Открытие и закрытие изображения. Изменение размеров изображения. Способы интерполяции. Изменение размеров канвы. Образка изображения. Отмена действий. Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов. Использование автокоррекции.
Практический компонент
Подготовка фотографий к размещению в газете: изменение размеров, качества, формы. Изменение разрешения фотографии с целью повышения качества при ксерокопировании. Составление коллажей из нескольких фотографий.
Тема 2.4.: Работа с программой "Corel Draw"
Когнитивный компонент
Программа "Corel Draw": состав, особенности, использование в полиграфии. Настройка программного интерфейса. Управление масштабом просмотра объектов. Режимы просмотра документа. Копирование объектов. Упорядочение размещения объектов. Группировка объектов. Соединение объектов. Навыки работы с контурами. Настройка контура. Линейки. Сетки. Направляющие. Точные преобразования объектов. Выравнивание и распределение объектов. Виды текста: простой и фигурный текст. Фигурный текст. Создание, редактирование, форматирование, предназначение. Простой текст. Создание, редактирование, форматирование, предназначение. Навыки работы с текстовыми блоками. Настройка документа. Планирование макета. Создание макета. Импорт растровых изображений. Эффект перетекания объектов. Планирование и создание макета с использование всех элементов CorelDRAW. Настройка параметров печати.
Практический компонент
Добавление на страницу газеты текстовых материалов, их форматирование. Добавление фотоматериалов, их размещение. Добавление векторных объектов: подложек, рамок, элементов управления. Изменение взаимного расположения текста, фотоматериалов, векторных элементов с целью оптимального расположения и соответствия принципам дизайна.
Зачетная работа: Выпуск номера газеты
Заседание членов редколлегии по обсуждению макета газеты, объема работы и сроков выполнения. Набор, сканирование, редактирование текстовых и графических материалов. Заполнение, редактирование газетных полос.
Защита группового проекта "Школьная газета"
Тема 2.5.: Мы научились делать газету (рефлексивно-оценочный блок)
Заслушивание выступлений членов школьной редакции по итогам реализации группового проекта "Школьная газета". Предложение и отстаивание своих идей, связанных с улучшением работы редакции.
Учебно-тематический план
2-й год обучения
№ п/п |
Раздел, тема |
Теория |
Практика |
Всего |
1 |
Введение |
2 |
4 |
6 |
1.1 |
Журналистика как фактор развития общественного сознания |
2 |
4 |
6 |
2 |
Профессия повышенной речевой ответственности |
53 |
106 |
159 |
2.1 |
Источники информации. Дисциплина ведения записей |
2 |
4 |
6 |
2.2 |
Стратегия планирования |
2 |
4 |
6 |
2.3 |
Общественная значимость события и другие поводы для освещения журналистом |
2 |
4 |
6 |
2.4 |
Теоретические предпосылки радиоречи. Организация языкового материала в радиотексте |
2 |
4 |
6 |
2.5 |
Виды лидов. Лид – общение |
1 |
2 |
3 |
2.6 |
Лид – «вешалка» Лид – немедленная идентификация Лид – затянутая идентификация |
1 |
2 |
3 |
2.7 |
Лид – оценочный выстрел Лид – комментарий |
1 |
2 |
3 |
2.8 |
Лид – каламбур. Лид – рассказ |
1 |
2 |
3 |
2.9 |
Лид – контекст. Лид – стаккато Направленно-адресованный лид |
1 |
2 |
3 |
2.10 |
Лид – вопрос |
1 |
2 |
3 |
2.11 |
Лид – цитата. Лид – каприз |
1 |
2 |
3 |
2.12 |
Критерии журналистского творчества. Профессионализм и любительство. Ступени профессионализма |
2 |
4 |
6 |
2.13 |
Особенности организации журналистского текста. Монтаж. Композиция |
2 |
4 |
6 |
2.14 |
Заголовочные штампы |
2 |
4 |
6 |
2.15 |
Мышление и язык. Логические законы. Закон тождества |
2 |
4 |
6 |
2.16 |
Логические законы. Закон непротиворечия. Закон исключения третьего |
2 |
4 |
6 |
2.17. |
Закон достаточного основания. Состав доказательств. Тезис и антитезис. Основание (аргумент). Способ доказательства (демонстрация) |
2 |
4 |
6 |
2.18 |
Виды аргументов. Виды доказательств: прямое и непрямое. Ошибки в доказательстве (подмена тезиса, довод к человеку, переход в другой род) |
6 |
12 |
18 |
2.19 |
Виды умозаключений. Аналогия (строгая и нестрогая), дедукция, силлогизмы, индукция, дилемма |
2 |
4 |
6 |
2.20 |
Тропы. Метафора и ее эстетическое значение. Крылатые выражения |
2 |
4 |
6 |
2.21 |
Основы понятия социологии. |
2 |
4 |
6 |
2.22 |
Психология. Жизненные сценарии в судьбе человека. Я – концепция. Коммуникативные, интерактивные, перцептивные стороны общения |
2 |
4 |
6 |
2.23 |
Вербальные, невербальные, визуальные средства общения. Способы общения (конкуренция, взаимодействие, эмпатия) |
2 |
4 |
6 |
2.24 |
Эффект ореола. Эффект новизны. Стереотипизация. Предубеждение. Заращение. Внушение. Подражание |
2 |
4 |
6 |
2.25 |
Основные элементы планирования газетной полосы. Шрифтовое оформление. Логотип как порождение идей |
2 |
4 |
6 |
2.26 |
Макетирование. Композиция газетной полосы. Фото (инфо)графика. Виды верстки. Разумность использования цвет. |
4 |
8 |
12 |
2.27 |
Формат издания. Название как выражение идеи издания |
2 |
4 |
6 |
3 |
Журналистика в законодательстве |
4 |
8 |
12 |
3.1 |
Закон РФ «Об организации и распространении СМИ». Закон РФ «Об ответственности за нарушение законодательства о СМИ» |
1 |
2 |
3 |
3.2 |
Закон РФ «О правах и обязанностях рекламодателей, рекламопроизводителей и рекламораспространителей». Контрреклама. Ответственность за ненадлежащую рекламу |
1 |
2 |
3 |
3.3 |
Итоговый тест |
1 |
2 |
3 |
3.4 |
Творческий отчет |
1 |
2 |
3 |
4 |
Инвариантная часть |
- |
39 |
39 |
4.1 |
Выпуск радиопередач |
- |
12 |
12 |
4.2 |
Подготовка и участие в фестивалях и конкурсах |
- |
18 |
18 |
4.3 |
Посещение мероприятий |
- |
9 |
9 |
|
Итого: |
59 |
157 |
216 |