Практичні завдання:

• Прочитайте розділи “Ставлення до батьків, рідних, близьких” та “Виховання високих моральних якостей і норм поведінки” з книги В.О.Сухомлинського “Як виховати справжню людину” і випишіть (тезами) такі моральні заповіді педагога: Дев’ять негідних речей і Десять Не можна. Покажіть можливості їх використання у процесі виховання сучасних школярів.

• Визначте тему і сформулюйте відповідні питання бесіди або диспуту з морально-етичної проблематики.

• Визначте тему і сформулюйте відповідні питання бесіди або дискусії з метою формування у школярів ціннісного ставлення до себе (клас – за вибором студента).

• На основі аналізу навчальних програм та підручників з історії (клас – за вибором студента) визначте виховний потенціал предмета “Історія” у середній школі для формування у школярів ціннісного ставлення до суспільства і держави, інших людей, самих себе, праці, природи, мистецтва.

Література Обов’язкова:

1. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інф. зб. Міністерства освіти України. – 1996. – №13. – С. 4; 6-7.

2. Концепція середньої загальної освіти (12-річна школа) / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч.1. – С. 115-120.

3. Національна доктрина розвитку освіти / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч.– Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. (розділи ІV, VІ). – С. 9-11.

4. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні. Розділ 6 // Освіта України. – 2004. – 3 грудня.

5. Сухомлинський В.О. Як виховати справжню людину // Вибр. твори.: В 5-ти т. – Т. 2. – К.: Рад. школа, 1976. – С. 202-204; 297-306.

Додаткова:

1. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава: Ред. газ. “Полтавський вісник”, 1994. – 131 с.

2. Вишневський О. Педагогіка в пошуках духовності // Рідна школа. – 2005. – №7. – С. 3-5.

3. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Вид. центр “Академія”, 2002. – С. 104-127.

4. Іванюк І. Формування в учнів зарубіжної школи системи ціннісних орієнтацій // Шлях освіти. – 2002. – №2. – С. 20-23.

5. Карпенчук С.Г. Теорія та методика виховання: Навч. посіб. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища школа, 2005. – С. 71-107.

6. Концепція естетичного виховання учнівської молоді в умовах відродження української національної культури // Інф. зб. Міністерства освіти України. – 1992. – №5. – С. 2-9.

7. Концепція формування світогляду громадянина України // Освіта. – 1996. – 20 листопада. – С. 8-9.

8. Кошолап О. Громадянське виховання учнівської молоді в США // Шлях освіти. – 2004. – №2. – С. 24-27.

9. Красовицький М.Ю. На власні очі. – К.: Педагогічна думка, 1998. – 160 с.

10. Кореак К.В. Цивілізаційна компетентність громадян і завдання обов’язкової освіти // Освіта і управління. – 1998. – №1. – С. 7-12.

11. Матвієнко О. Виховання толерантності починається з учителя // Рідна школа. – 2005. - №6. – С. 29-32.

12. Омельченко С. Здоров’я та здоровий спосіб життя людини: погляди, думки, висновки // Рідна школа. – 2005. – №7. – С. 6-10.

13. Організація виховної роботи в школі. – К., 1995. – С. 48-60.

14. Сбруєва А.А. Порівняльна педагогіка. – Суми: Редакційно-видавничий відділ СДПУ, 1999. – С. 201-213.

15. Соловей М.І., Спіцин Є.С. Основи професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2002. – С. 75-92.

16. Стельмахович М.Г. Теорія та практика українського національного виховання. – Івано-Франківськ: Лілея – НВ, 1996. – С.48-61; 85-126.

17. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. – К.: ІЗМН, 1997. – С. 43-46.

18. Столяренко О. Традиції формування ціннісного ставлення до людини у виховних моделях соціуму // Рідна школа. – 2005. – №6. – С. 25-29.

19. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа // Вибр. твори: В 5-ти т. – Т. 4. – К.: Рад. школа, 1997. – С. 246-261; 312-317; 377-385.

20. Сухомлинська О. Концептуальні засади формування духовності особистості на основі християнських моральних цінностей // Шлях освіти. – 2002. – №4. – С. 13-18.

21. Тригубенко В.В. Національна ідеологія: виховання світогляду // Освіта і управління. – 1997. – №4. – С. 23-28.

22. Тхоржевська Т.Д. Православне виховання в історії педагогіки України: Монографія. – К.: Купріянова, 2005. – 411 с.

23. Цінності освіти і виховання // За заг. ред. О.В.Сухомлинської – К., 1997. – 224 с.

24. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. – Вид. 2-ге, випр., доп. – К.: Академвидав, 2005. – С. 264-329.

25. Шрамко О. Духовні засади національного виховання // Рідна школа. – 2005. – №8. – С. 36-39.