- •Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования российская академия правосудия
- •Семинар № 1
- •Дополните предложения:
- •Выберите, что относится к проблемам истории политических и правовых учений?
- •Определите, о каком методе истории политических и правовых учений идет речь?
- •Семинар № 2
- •Назовите индийские идеологии, опираясь на их краткие характеристики:
- •Составьте логическую цепочку по формуле:
- •Закончите основные мысли Марка Тулия Цицерона:
- •Семинар № 3
- •Прокомментируйте следующую схему законов, предложенную ученым-богословом Фомой Аквинским:
- •Согласны ли Вы со следующим утверждением? Если нет, обоснуйте свой ответ:
- •Заполните таблицу «Право в западноевропейском Средневековье», используя информацию под чертой:
- •Соотнесите правильно понятие и его определение:
- •Составьте схематичную структуру шариата, используя следующие понятия и их определения:
- •Прокомментируйте следующую схему двух основных групп источников норм шариата:
- •Семинар №4
- •Назовите авторов следующих тезисов:
- •Заполните таблицу «Проект идеального государства «Утопия», отметив правильные ответы:
- •Русский политический мыслитель Иван Пересветов был автором проектов судебной, военной и финансовых реформ XVI в. Прокомментируйте суть предлагаемой им реформы, используя слова под чертой:
- •Семинар № 5
- •Выберите правильный ответ:
- •Семинар №6
- •Прочтите следующие определения Иммануила Канта и дайте им названия:
- •Известно, что в отличие от Иммануила Георг, Канта, Гегель выступал против идеи вечного мира. Составьте таблицу, распределив их тезисы в поддержку или в порицание этой идеи:
- •Семинар №7
- •Прокомментируйте концепцию позитивной философии Огюста Конта:
- •Прокомментируйте 2 типа человеческих обществ, выделенных Гербертом Спенсером:
- •Прокомментируйте виды субъективного права, сформулированные Георгом Еллинеком:
- •Семинар № 8
- •Прочтите определения, сформулированные н.М. Коркуновым, и дайте названия этих понятий:
- •Семинар №9.
- •Прочтите определения теорий и дайте им названия:
- •Б.А. Кистяковский выделил четыре научных понятия права с точки зрения четырех различных подходов к его рассмотрению:
- •Словарь терминов:
- •Список использованной литературы:
- •Правильные ответы к заданиям: Семинар № 1
- •Семинар № 2
- •Семинар № 3
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5
- •Семинар № 6
- •Семинар № 7
- •Семинар № 8
- •Семинар № 9
- •История политических и правовых учений
Семинар № 4
1. Н. Макиавелли
2. Ж.Боден
3. Б.Спиноза
4. Т.Мор
2.
Государство состоит из |
Сословий |
Граждан + |
Частная собственность |
Запрещена + |
поддерживается |
Институт семьи |
Сохраняется + |
Не поддерживается |
Государственные должности замещаются |
По назначению |
На основе выборов + |
Образ жизни |
Аскетический + |
Стремящийся к роскоши |
Количество законов |
Мало + |
Много |
Статус раба |
Обязательная прослойка общества |
Временный статус лиц, совершивших преступление + |
Принцип коллективной собственности |
Отсутствует |
Действует по справедливости и поровну + |
Принцип всеобщей обязательности труда |
Работают все + |
Работают все, кроме праздных сословий: монахов, воинов, священников, женщин |
Финансовая реформа. Цель: создание общегосударственной казны. Средства: отказ от института местничества; реализация на практике принципа подконтрольности действий чиновников, находящихся на государственном жаловании, вышестоящими чиновниками.
Военная реформа. Цель: повышение боеспособности армии. Средства: замена боярского ополчения на регулярную армию; выплата жалования солдатам из государственной казны.
Судебная реформа. Цель: Искоренение «беззакония» и «неправды». Средства: выведение суда из-под юрисдикции наместников, пренебрегающих законом; направленность судебной пошлины только в государственную казну.
Способы замещения государственных должностей: жребий, выборы, очередность, непотизм, партийная преданность. Недостатки меритократии: дефицит профессионально подготовленных сотрудников; отчуждение профессионалов-управляющих от населения.
Семинар № 5
1, 3
1. (2 – Томас Джефферсон «Проект Декларации независимости США 1776 г.»)
1, 2
3
2
3
1, 2, 3
Семинар № 6
1 – гипотетический императив
2 – категорический императив
3 – государство
4 – право
Субстанциональное – дворяне, крестьяне. это сословие составляет основу общества. Непосредственная связь с землей делает главное, поэтому роль трудолюбия и разума представителей этого сословия вторична.
Промышленное – фабриканты, торговцы, ремесленники. Для этого сословия главное – разум и расчет. Оно не может рассчитывать на природу, чтобы достичь результатов в своей деятельности.
Всеобщее – чиновники. Представитель этого сословия как особенный индивидуум сознательно работает для всеобщего блага и в этом находит удовлетворение.
-
Кант
+
1. Договор о вечном мире должны заключать республики
2. Результатом договора должна стать федерация свободных государств
3. Должно быть обеспечено всеобщее гостеприимство государства
4. Правители должны советоваться с философами
Гегель -
1. Путем войн решаются споры между государствами
2. Без войн человечество было бы болотом
3. Человеческая история движется в борьбе противоположностей
4. Во время войны люди понимают, что они для государства
5. Удачные войны укрепляли государственную власть