Федеральное агентство по образованию РФ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Утверждаю

Зав. кафедрой социальной работы

Козырева И.А.________________

«____» __________________2008

Рабочая учебная программа

Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе

Дисциплины «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работы»

Блок дисциплин (ОПД.Ф15)

Специальность Социальная работа

Факультет психологии и социальной работы

Форма обучения дневная

Семестр 9

Всего учебных занятий - 135

В том числе:

Лекций - 34

Семинары - 34

Самостоятельных - 67

Итоговый контроль – экзамен

Сыктывкар, 2008

Лист согласования и утверждения рабочей программы

Составитель УМК Должность, звание доцент каф. псих.___________ Евсеева А.Н. (подпись)

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана Специальности 040101 «Социальная работа»

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры социальной работы

Протокол заседания № ___ от «___» _________ 2008 г.

Заведующий кафедрой к.ф.н.____________Козырева И.А.

(подпись)

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета психологии и социальной работы

к.эк.н. доцент ___________Л.И. Быковская

(подпись)

«____» ____________ 2008 г.

Председатель УМК факультета к.и.н. доцент ____________Л.В.Хотемова

(подпись)

Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «социальная работа» по дисциплине «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» (общепрофессиональная дисциплина ОПДФ.15)

Социальное прогнозирование как метод научного познания: объект, предмет, его виды.

Функции и принципы прогнозирования в социальной работе, технологические этапы и методы.

Сущность и технология проектирования в социальной работе, нормативная база, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы.

Технологические проблемы моделирования в социальной работе; виды, методы, пути и средства.

Пояснительная записка

Настоящий курс разработан для студентов пятого курса очного отделения, обучающихся по специальности «социальная работа».

Общественные преобразования последнего времени в нашей стране актуализировали проблему прогностических исследований и моделирования в социальной сфере. Обоснование стратегии социального развития, определение ближайших и долгосрочных программ требуют инновационных действий и широкого инновационного мышления, основанного на интеграции наук. Прогнозирование и моделирование занимают здесь особо важное место как высокотехнологичные методы научного анализа и предвидения. Поэтому сущность данного учебного направления состоит в систематическом анализе социальных процессов для выявления проблем и тенденций общественного развития, определения путей решения социальных задач.

В современных условиях умение предвидеть и прогнозировать будущее, влиять на социальные процессы становится одним из самых ценных качеств молодого специалиста.

Изучение основ социального прогнозирования и проектирования представляет большую значимость для будущих специалистов социальной сферы и составляет важнейший исследовательский компонент их профессиональной подготовки.

Цель, задачи и место дисциплины в системе профессиональной подготовки

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний основ прогнозирования, проектирования и моделирования в социальной работе, а также приобретение элементарных, профессиональных навыков прогностической и проективной деятельности.

Достижение поставленной цели возможно через решение следующих задач:

• изучение предмета и задач прогнозирования, моделирования и проектирования в социальной работе;

• знакомство с современной системой социального прогнозирования;

• изучение и освоение методов в социальном прогнозировании;

• изучение социального прогнозирования как метода научного познания;

• рассмотрение функций и принципов прогнозирования в социальной работе, технологических этапов и методов;

• изучение сущности и технологии проектирования в социальной работе, нормативная база, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы;

• изучение технологических проблем моделирования в социальной работе; виды, методы, пути и средства апробации.

Специалисты, ориентированные по окончании Вуза на работу в социальной сфере не могут обойтись без теоретических знаний о прогнозировании и моделировании, а также практических умений разрабатывать социальные проекты и осуществлять социальное прогнозирование. Именно поэтому «Прогнозирование, моделирование и проектирование в социальной работе» как учебная дисциплина должна помочь студентам овладеть профессиональными исследовательскими навыками в социальной сфере.

Формы работы со студентами: лекции, семинары, экспертиза проектов, разработка и защита проектов.

Требования к умениям и знаниям студентов

Структура и логика курса предусматривает овладение студентами базовых понятий и категорий социального прогнозирования и проектирования, а также навыками практической деятельности по прогнозированию развития социальных систем.

По завершению курса студент должен знать:

• предмет и задачи прогнозирования и проектирования в социальной работе;

• современную систему социального прогнозирования;

• методы измерения в социальном прогнозировании;

• функции и принципы прогнозирования в социальной работе, технологические этапы и методы;

• сущность и технологии проектирования в социальной работе: нормативную базу, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы;

- технологические особенности моделирования в социальной работе; виды, методы, пути и средства апробации.

Студент должен уметь:

- реализовать теоретико-методологические принципы прогнозирования и моделирования в социальной практике;

- владеть навыками разработки, экспериментальной апробации и внедрения наиболее современных технологий моделирования и прогнозирования.