- •Аннотация курса
- •Содержание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Статьи в периодической печати
- •Периодические издания
- •Тема 1. Политическое исследование (пи) - специфический способ изучения политической реальности. Подготовка сообщений
- •Тема 3. Программа теоретико - прикладного Политического исследования.
- •Тема 4. Методология пи и методологический раздел программы
- •Тема 5. Методика пи и процедурно -методический раздел программы
- •Другие виды работ
- •Тема 6. Организация пи и организационный раздел программы
- •Тема 7. Квалиметрические (социальные измерения).
- •I. Подготовка сообщений
- •Другие виды работ
- •Тема 8. Качественные и количественные исследования и методы пи:
- •Тема 9. Выборочный метод в политическом исследовании.
- •Тема 9. Опрос как универсальный метод сбора данных
- •I. Подготовка сообщений
- •Тема 10. Анкетирование. Подготовка сообщений
- •Тема 11. Интервью
- •Тема 12. Фокусированное групповое интервью (фокус- группы)
- •Тема 13. Другие разновидности опроса: почтовый, телефонный
- •Тема 13. Другие разновидности опроса: почтовый, телефонный
- •Тема 14 Опросные методы изучения выборов и рейтинга кандидатов
- •Тема 15. Почтовый опрос
- •Тема 16. Телефонный опрос
- •Тема 17. Экспертный опрос
- •Тема 18. Традиционный анализ документов
- •Тема 19 . Контент-анализ.
- •Тема 20. Ивент – анализ в исследованиях политических ситуаций и процессов
- •Другие формы работы
- •Тема 21. Когнитивное картирование в исследованиях политических ситуаций и процессов
- •Тема 22 Наблюдение.
- •Тема 23. Комбинаторность методов в пи
- •Тема 23. Комбинаторность методов в пи
- •Тема 24. Описание данных: построение таблиц, диаграмм, графиков.
- •Тема 25. Подготовка данных к Обработке
- •Тема 26. МЕтоды Одномерного анализа данных.
- •Тема 27 Двумерная статистика в обработке данных
- •Тема 28 Методы многомерного анализа данных
- •Тема 29 Моделирование в политическом исследовании.
- •Тема 30. Математические модели политического поведения.
- •Тема 31. Сравнительные исследования
- •Тема32. Междисциплинарные политические исследования
- •Тема 33. Подготовка аналитического отчета.
- •Тема 34. Подготовка практических рекомендаций
Тема 12. Фокусированное групповое интервью (фокус- группы)
Самостоятельная работа
Подготовка сообщений
Использование фокус-групп для изучения политической социализации молодежи.
Описание проведения фокус-группы (с разработкой авторской методики).
Информация, полученная методом фокус-групп и стандартизированным интервью: сравнительный анализ (на примере КСИ).
Влияние стиля модераторы на поведение фокус-групп.
5. Принципы формирования фокус-групп в зависимости от цели и задач исследования.
Другие виды работы
1. Фокус - группу называют группой особого типа. Поясните, чем она отличается от других социальных групп.
2. Назовите “показатели” хорошего и плохого зрительного контакта.
3. Расскажите, в чем выражается хорошие и плохие позы модератора
4. Перечислите деструктивные стили модератора. Расскажите, в чем выражается проявление этих стилей.
5. Укажите, какие вопросы открытые, а какие закрытые:
Пример. |
Открытый |
Закрытый |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Другие разновидности опроса: почтовый, телефонный
Подготовка сообщений
Использование фокус-групп для изучения политической социализации молодежи.
Описание проведения фокус-группы (с разработкой авторской методики).
Информация, полученная методом фокус-групп и стандартизированным интервью: сравнительный анализ (на примере КСИ).
Влияние стиля модераторы на поведение фокус-групп.
5. Принципы формирования фокус-групп в зависимости от цели и задач исследования.
Другие виды работы
1. Фокус - группу называют группой особого типа. Поясните, чем она отличается от других социальных групп.
2. Назовите “показатели” хорошего и плохого зрительного контакта.
3. Расскажите, в чем выражается хорошие и плохие позы модератора
4. Перечислите деструктивные стили модератора. Расскажите, в чем выражается проявление этих стилей.
5. Укажите, какие вопросы открытые, а какие закрытые:
Пример. |
Открытый |
Закрытый |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|