Тема 13. Другие разновидности опроса: почтовый, телефонный

Подготовка сообщений

1 Почтовый опрос: организация и процедура.

2 Методика почтового опроса исследования социально – политической ситуа­ции в г. Туле.

3. Проектирование выборки при почтовом опросе: теория и практика расчетов.

1. Телефонный опрос: преимущества, недостатки и границы использования метода.

5. Опрос через сеть Интернет (зарубежный и отечественный опыт). Процедура и организация прессового опроса.

6. Почтовый и прессовый опрос: сравнительный анализ.

7. Почтовый и прессовый опросы: условия применения и особенности метода.

8. Телефонный опрос: проблема репрезентативности

2. Анкетирование, интервью и телефонный опрос (сравнительный анализ).

Другие виды работ

1. Разработайте авторскую методи­ку для проведения прессового опроса.

2. Разработайте авторскую методи­ку для проведения анкетного опроса.

3. Основываясь на анкете и бланке интервью для проведения мониторингов на базе лаборатории социально - политических исследований, осуществите сравнительный анализ методик.

4. Разработайте вопросник для проведения телефонного опроса.

5. Расскажите о принципах проектирования выборки и использования ее ти­пов при проведении почтовых опросов. Аргументируйте свою точку зрения.

6. Опишите процедуру проведения радиотелевизионных опросов с немедлен­ной обработкой компьютерных данных.

7. Выберите правильный ответ о том, каким должно быть минимальное число анкет, рассылаемых по почте.

400;

400-600;

600-800;

800-1000;

нет никаких ограничений.

3. Назовите причины "перекоса" выборки но каким-либо категориям населе­ния при прессовом опросе.

Тема 14 Опросные методы изучения выборов и рейтинга кандидатов

Подготовка сообщений

2. Опрос на входе и выходе: сравнительный анализ

3. Условия использования праймериз.

Другие формы работ

1. Составьте методику проведения опроса на входе.

2.Составьте методику проведения Екзит – полл.

3.Разработайте методику дя опредеения рейтинга кандидатов на федеральном и региональном уровнях.

4. Используя имеющиеся в России или Тульском регионе данные исседований, составьте поитический рейтинг кандидатов.

Тема 15. Почтовый опрос

Подготовка сообщений

1. Почтовый и прессовый опрос (сравнительный анализ)

2. Опрос через сеть Интернет (зарубежный и отечественный опыт).

Другие виды работ

1. Разработайте бланк для проведения почтового опроса в рамках групповых или индивидуальных проектов

Тема 16. Телефонный опрос

Самостоятельная работа

Подготовка сообщений

1. Анкетирование, интервью и телефонный опрос (сравнительный анализ)

2. Телефонный опрос: преимущества и недостатки метода.

3. Организация телефонного опроса.

Другие виды работ

1. Разработайте бланк для проведения телефонного опроса в рамках групповых или индивидуальных проектов.

Тема 17. Экспертный опрос

Самостоятельная работа

Подготовка сообщений

1. Виды экспертного опроса.

2. Брейнстоуминг.

3. Проблемы достижения валидности экспертных оценок.

4. Трудности в прменении экспертного опроса.

5. Сравнение экспертного опроса с другими разновидностями опроса.

6. Применение экспертного опроса в комплексе с другими методами. (на при­мере конкретного исследования).

Другие формы работ

1. Раскройте смысл следующих понятий.: эксперт, экспертный опрос, экспертный лист, экспертная оцен­ка, компетентность эксперта, самооценка экспертов, коллективная оценка экс­пертов, индексы компетентности, дельфийская техника.

2. Назовите важнейшие критерии отбора экспертов.

3. Перечислите факторы, которые могут влиять на снижение валидности данных экспертного опроса.

4. Перечислите трудности. Возникающие в ходе экспертного опроса.

5. Проведение ролевой игры "Круглый стол". Перемены в России: состояние и прогноз. Давайте представим, что все мы эксперты. Наша задача состоит в том, чтобы оценить происходящие перемены в России и осуществить прогноз развития социальных процессов. Для этого мы организуем заседание "круглого стола". Его тема "Перемены в России: состояние и прогноз". Разделим всю группу на несколько подгрупп.

1-я группа - это "генераторы идей". Они будут осуществлять диагностику состояния общества и выдвигать различные идеи.

2-я группа - это "регуляторы", которые следят за тем-, чтобы полемика не приобретала хаотический характер и не переходила во взаимную оценку мнений друг друга.

3-я группа - это "селекторы", они отбирают наиболее важные идеи "генераторов".

4-я группа - это "стимуляторы", которые формулируют различные пред­ложения и побуждают "генераторов" к выработке оценок.

Количественный состав каждой группы - 5-6 чел. В роли "президента круглого стола" выступает преподаватель. Заседание проходит по специально разработанному сценарию. Студентам заранее выда­ются домашние задания по выполнению ролей.

6. Разработайте методику проведения экспертного опроса в рамках исседовательских проектах в подгруппах. Обоснуйте критерии отбора экспертов

7.Назовите основные функции метода экспертной оценки. Приведите приме­ры реализации экспертами этих функций.

8.Преподаватель знакомит с одной из методик групповой оценки личности -методикой Утюжниковой, применяемой для диагностики деловых и личностных качеств руководителей и специалистов. Используя комплекс качеств из заранее разработанного экспертного листа, студенты рассчитывают средний балл по каждому качеству и строят график личностного профиля политика X.

9. Проанализировать график личностного профиля, осуществить прогноз успешности управленческой деятельности и выдать рекомендации по развитию уровня качеств, попавших в номинальную зону.