Тема 30. Математические модели политического поведения.

Подготовка сообщений

1. Игра «дилемма заключенного».

2. Модели голосования Э. Даунса.

3. Сложности математического моделирования политических процессов.

4. Модели ожидаемой полезности.

Другие формы работы

1.На основе исследовательских проектов выделите и обоснуйте основные элементы формальной модели изучаемого процесса.

2. .Выделите основные проблемы математического моделирования в современной России.

Тема 31. Сравнительные исследования

Подготовка сообщений

1. Проблема экологической валидности.

2. Концептуальные различия программ в сравнительных исследованиях.

Вопросы для самопроверки.

1. Почему использование одной меры для всех стран может привести к серьезным промахам?

2. В чем суть принципа максимального сходства систем?

3. В чем суть принципа максимального различия систем?

4. Чем мы руководствуемся при построении выборки при отборе стран ?

5. В чем преимущества большой выборки в сравнительных исследованиях?

6. Всегда ли эта выборка обладает преимуществом?

7.Что означает явление диффузии в сравнительных исследованиях?

8. Чем мы руководствуемся при отборе стран и регионов для изучения?

9.Какими видами и типами документов можно пользоваться в ходе срвнительных исследований?

Другие формы работы

1. Проиллюстрируйте примерами из конкретных политических исследований, как можно осуществить сравнительные исследования по проблемам электорального поведения, доверия политическим институтам, отношения к российским реформам и др.

2. .Проиллюстрируйте примерами, как можно обеспечить языковую эвивалентность в сравнительных исследованиях.

3. Рассчитайте, произвольно задав объем выборки, ошибку выборки в двух исследованиях, какова будет погрешность при сравнении?

Тема32. Междисциплинарные политические исследования

Подготовка сообщений

1. Сочетание когнитивного, системного, институционального подходов в изучении политических процессов.

2. Роль социологического знания в междисциплинарных политических процессов.

3. Перспективы междисциплинарного подхода в сфере политических исследований.

Другие формы работы

1.Охарактеризуйте модель международных ситуаций crisiSCON/

2.Проанализируйте возможности информационно - поисковой системы ИПС по локальным конфликтам CASCON.

3. Используя базу данных мониторинга «Перемены в России» за 2009 г., проведите корреляционый анализ.

4. Разработайте методологию исследования политической культуры, используя неоинституциональный, социокультурный подход.

Тема 33. Подготовка аналитического отчета.

Подготовка сообщений

1. Методы анализа эмпирических данных.

2. Обоснование взаимосвязи между переменными (по результатам исследования лаборатории социально- политических исследований ТулГУ “Отношение туляков к переменам в России”).

3. Использование метода таксономии в ходе исследования ”Политическая ситуация в Тульском регионе” (или другого какого - либо ПИ).

4. Применение факторного анализа (на примере конкретного социологического исследования).

5. Количественно-качественный анализ данных в ходе исследования «Перемены в России»

6. Кластерный анализ

Другие формы работы

1. Проанализируйте следующие понятия: группировка, простая группировка, перекрестная группировка, типологизация, классификация, частота, относительная частота, эмпирическая и теоретическая типологизация, таксономия, процентирование, контрольный фактор, интерпретирующая и объясняющая связи, спецификация, корреляционный граф, факторный анализ, агрегированный признак, интерпретационная модель.

2. Приведите примеры осуществления перекрестной группировки с целью:

а) обнаружения какой- либо взаимозависимости;

б) осуществления взаимоконтроля показателей;

в) выведения индекса на основе совмещения двух свойств или состояний объекта;

г) определения направления влияния одного явления (характеристики, свойства) на другое.

3. Одной из задач перекрестной классификации является поиск устойчивых связей, выявляющих свойства изучаемого явления. Приведите примеры выявления таких связей.

4. Перекрестная классификация используется также для выявления тенденции, динамики каких- либо социальных процессов, Проиллюстрируйте примерами тенденции, выявленные с помощью перекрестной классификации.

5. Поясните, в чем заключается эмпирическая типологизация.

6. Сформулируйте тематику конкретных исследований, в ходе которых целесообразно использовать метод таксономии.

7. Раскройте, что представляет собой теоретическая типологизация.

8. Приведите примеры анализа взаимосвязи двух переменных с помощью конкретного фактора.

9. Поясните, что понимают под факторной моделью.

10. Раскройте, как осуществляется последовательность действий при качественно-количественном анализе данных в рамках исследования “Политические ориентации жителей г. Тулы”, учитывая, что эти действия складываются в четыре следующие стадии.

10.1. Описание всей совокупности данных в их простейшей форме.

10.2. Уплотнение исходной информации.

10.3. Углубление интерпретации и переход к объяснению фактов.

10.4. Прогноз изучаемого процесса (явления) при определенных условиях