Оцінки студентів можна виставляти так:

 

За шкалою ECTS	За національною шкалою	За шкалою навчального закладу (як приклад)
А	відмінно	90-100
ВС	добре	75-89
DE	задовільно	60-74
FX	незадовільно з можливістю повторного складання	35-59
F	незадовільно з обов’язковим повторним курсом	1-34

 

При переведенні студент додає до заяви копію договору про нав­чання в попередньому навчальному закладі, академічну довідку за весь період навчання з обов’язковим зазначенням назв дисциплін, загальної кількості годин, залікових кредитів, передбачених на їх вивчення та форм контролю.

При позитивному розгляді ректором заяви, деканат проводить перезарахування результатів навчання з дисциплін шляхом порів­няння кількості залікових кредитів і обсягу змістових модулів та визначає академічну різницю нормативних змістових модулів, яка не повинна перевищувати, як правило, 10 навчальних дисциплін.

Відрахування студента за академічну неуспішність здійснюється у випадках невиконання студентом індивідуального навчального плану, незарахованих результатів семестрових контролів 3-х змістових моду­лів або у зв’язку з неможливістю сформувати студентом індивідуаль­ного плану на наступний рік внаслідок незарахування йому заплано­ваних змістових модулів та обмежень, накладених структурно-логіч­ною схемою підготовки, а також за порушення умов договору про навчання.

Для опрацювання цієї теми можна використати літературу [2; 10; 14; 17; 26; 31; 35; 38; 41; 42; 46].

Питання для самоконтролю

1. 1.    Що передбачає Програма проведення педагогічного експеримен­ту щодо впровадження кредитно-модульної системи організації нав­чального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації?

2. 2.  Розкрийте суть організації навчального процесу у вищих навчаль­них закладах України в кредитно-модульній системі підготовки фахівців.

3. 3.  Які вимоги до складання основних компонентів КМСОНП (інформаційний пакет; договір про навчання між студентом і вищим навчальним закладом; академічна довідка)?

4. 4.  Охарактеризуйте форми організації навчання в умовах КМСОНП.

5. 5.  Як здійснюється контроль успішності студента? Наведіть приклад шкали оцінювання навчальних досягнень студента.

6. 6.    Яким є нормування навчального навантаження студента і викладача?

Назвіть особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання.

[До змісту] [Попереднє] [Наступне]

[До змісту] [Попереднє] [Наступне]

Частина ІI

НАВЧАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

Для семінарських і практичних занять

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.

Європейська освітня інтеграція

 

Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави.

Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.

Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки

 

Питання для обговорення

1. 1.  Європейський вибір України – невід’ємна складова її подаль­шого розвитку.

2. 2.  Формування системи вищої освіти Європейських країн і США.

3. 3.  Основні завдання, принципи та етапи формування зони євро­пейської вищої освіти.

 

Питання для самостійного вивчення

1. 1.  Проаналізуйте основні документи Болонського процесу.

2. 2.  Розкрийте подальші дії України у сфері національної освіти для входження у Болонський процес.

 

Література: 1; 3; 5; 6; 8; 9; 10; 13; 16; 19; 22; 23; 24; 25; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 40; 43; 47.

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ.