- •Российская академия правосудия
- •История учебно-методический комплекс
- •Российская академия правосудия
- •История учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира
- •Раздел 4. История Средних веков
- •Тема 4.8. Индия и Дальний Восток в Средние века
- •Тема 4.9. Доколумбовые цивилизации Америки
- •Раздел 5. История Нового времени
- •Тема 5.6. Цивилизации Востока в XVI – XVIII вв.
- •Тема 5.16. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в XIX веке
- •Тема 5.17. Особенности развития стран Латинской Америки в XIX – начале XX вв.
- •Тема 5.22. Международные отношения в XVII-XIX вв.
- •Тема 5.23. Духовное развитие Западной цивилизации и России в индустриальную эпоху
- •Раздел 6. Новейшая история
- •Тема 6.6. Первая мировая война
- •Тема 6.28. Российская Федерация на современном этапе
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •Планы практических занятий
- •Тема 3.5. Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.
- •Тема 4.3. Европейское средневековое общество. Начало Ренессанса.
- •Тема 4.5. Духовная жизнь Византии.
- •Тема 4.7. Роль ислама в становлении и развитии арабо-мусульманской цивилизации.
- •Тема 4.12. Крещение Руси и его историческое значение.
- •Тема 4.14. Борьба Руси с иноземными завоевателями.
- •Тема 4.16. Восточнохристианская, мусульманская и западнохристианская цивилизации в эпоху средневековья: особенности развития.
- •Тема 5.5. Политические идеи эпохи Просвещения.
- •Тема 5.8. Смутное время в Российском государстве в начале XVII века.
- •Тема 5.12. Культура России в XVI-XVIII веках.
- •Тема 5.14. Революции XIX века и их роль в процессе модернизации стран Европы и сша.
- •Тема 5.21. Особенности модернизации России в XIX веке.
- •Тема 5. 23. Духовное развитие Западной цивилизации и России
- •Тема 6.5. Первый опыт парламентаризма в России.
- •Тема 6.8. Октябрьская революция и её последствия. Первые шаги советской власти.
- •Тема 6.15. Природа и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века
- •Тема 6.16. Причины, основные события и итоги Второй мировой войны.
- •Тема 6.18. Всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
- •Тема 6.19. Причины и последствия «холодной войны».
- •Тема 6.25. Ссср в период перестройки. Причины и последствия
- •Тема 6.28. Российская Федерация на современном этапе. (Перспективы развития российской цивилизации).
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
- •Примерные задания для самостоятельной работы.
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации.
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •Примерная тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Основная литература1
- •2. Дополнительная литература
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •3.Мультимедийные средства и информационно-аналитические ресурсы.
- •Примерные вопросы для подготовки к рубежной аттестации.
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Российская академия правосудия
Кафедра общеобразовательных дисциплин
История учебно-методический комплекс
для студентов Факультета непрерывного образования
(специальность 030912.52 «Право и организация социального обеспечения»
среднего профессионального образования)
Москва
2012
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Российская академия правосудия
Кафедра общеобразовательных дисциплин
История учебно-методический комплекс
для студентов Факультета непрерывного образования
(специальность 030912.52 «Право и организация социального обеспечения»
среднего профессионального образования)
Москва
2012
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История» для специальности 030912.52 «Право и организация социального обеспечения» среднего профессионального образования. – М.: Российская академия правосудия, 2012. – 78 c.
ОДОБРЕН СООТВЕТСТВУЕТ Государственным требованиям
Предметно-цикловой комиссией к содержанию и уровню подготовки
по общеобразовательным дисциплинам выпускников по специальности «Право и организация
ГОУ ВПО «Российская академия правосудия». социального обеспечения» среднего профессионального
образования.
Кафедра общеобразовательных дисциплин
ГОУ ВПО «Российская академия правосудия»
Протокол от 20 сентября 2011 года № 2.
Авторы:
Ивашко М.И. - заведующий кафедрой общеобразовательных дисциплин Российской академии правосудия, доктор исторических наук, профессор
Ерёмин В.Н. - доцент кафедры общеобразовательных дисциплин Российской академии правосудия, кандидат исторических наук
Рецензент:
Волков А.П. – доктор исторических наук, профессор
Ответственный за выпуск:______________
Редактор:_______________
Замечания, предложения и пожелания по программе направлять в ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» по адресу: 117418, Москва, Новочерёмушкинская ул. д.69-А.
© Российская академия правосудия, 2012
© Ивашко М.И., Ерёмин В.Н., 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка …………………………………………………………4
Объем дисциплины и виды учебной работы.………………………………….5
Тематический план ……………………………………………………………...6
Программа курса.…….……………………………………….………………….9
Тематический план семинарских занятий…………………………………….35
Планы практических занятий ..………………….…………………………….36
Методические рекомендации по изучению дисциплины...………………….51
Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов …………………………………………...51
Примерные задания для самостоятельной работы……………………………52
Примерная тематика рефератов…………………………………………….....68
Рекомендуемая литература ……… ……………………………………………71
Примерные вопросы для подготовки к рубежной аттестации….....................74
Примерные вопросы для подготовки к экзамену.…………………………….75