План семинарского занятия

1. Истоки русской эстетики XI - XVIII вв.

2. Идейные искания русской эстетики XIX в. Основные течения в эстетической мысли.

3. Становление эстетики как научного знания (конец XIX - начало XX в.).

4. Советский этап развития эстетической мысли.

5. Парадигма современной эстетической мысли в России.

Вопросы для обсуждения:

1. Чем определяется специфика русской эстетики периода традиционной культуры?

2. В чем выражается влияние на русскую эстетику античной эстетической системы?

3. Каким образом христианская картина мира оказала влияние на формирование специфики русской эстетики? Приведите примеры.

4. Какое влияние на развитие отечественной эстетики оказали петровские реформы?

5. Как поиск «русской идеи» в 19-20 вв. отразился в искусстве? Приведите примеры.

6. Каков эстетический идеал «серебряного века» русской культуры?

7. В чем особенности развития эстетики на современном этапе?

Задания для студентов:

1. Подготовьте сообщение на тему «Канон как основа традиционного искусства русской культуры» (на примере иконописи, архитектуры, духовного пения).

2. Охарактеризуйте эстетический образец периода советской культуры. Подготовьте соответствующий иллюстративный материал.

3. Подготовьте сообщение на тему «Модернизм и постмодернизм в пространстве отечественной эстетики».

Основная литература:

1. Эстетика /под ред. А.А. Радугина. М.: ЦЕНТР, 2002.

2. Яковлев Е.Г. Эстетика: учебное пособие.- М.: Гардарики, 2002.

Дополнительная литература:

1. Бычков В.В. Эстетический лик бытия. – М.,1990.

2. Валицкая. Русская эстетика XVIII века. – М., 1989.

3. Золотухина-Аболина Е.В. Постмодернизм: распад сознания? // Общественные науки и современность. – № 4. – 1997.

4. Исупов К.Г. Русская эстетика истории. – Спб., 1993.

5. Карсавин Л. Религиозно-философские сочинения. – М., 1992.

6. Художественно-эстетическая культура Древней Руси ХI-ХVII веков. – М.,1996.

7.Соболев П.В. Очерки русской эстетики первой половины XIX века. – Л.,1972-75.

8. Степун Ф.А. Дух, лицо и стиль русской культуры // Вопросы философии. – № 4. – 1997.

9. Флоренский П.А. Иконостас. – М., 1998.

10. Флоренский П.А. Умозрение в красках. – М., 2001.

Семинар. Тема 4 Аксиологические категории и понятия эстетики.

Цель: раскрыть природу и методологическое значение эстетических категорий, охарактеризовать основные подходы к систематизации эстетических категорий, выявить основные аспекты аксиологических категорий и понятий эстетики: прекрасного и безобразного, возвышенного и низменного, трагического и комического.

План семинарского занятия:

1. Природа и методологическое значение эстетических категорий.

2. Основные подходы к систематизации эстетических категорий.

3. Эстетическая категория прекрасного и безобразного, ее аспекты.

4. Эстетическая категория возвышенного и низменного, ее аспекты.

5. Эстетические основания и содержание категории трагического и комического.

Вопросы для обсуждения:

1. Как раскрывается содержание эстетического как исходного и предельно широкого понятия эстетики?

2. Охарактеризуйте категорию прекрасного и выделите его аспекты.

3. Как соотносится прекрасное и безобразное в эстетике постмодернизма?

4. В чем состоит диалектика возвышенного и низменного?

5. Установите соотношение возвышенного, прекрасного и идеального.

6. Каковы эстетические основания трагического?

7. В чем заключаются эстетические основания комического?

8. Каково значение иронии в постмодернистском искусстве?

Задания для студентов:

1. Принесите иллюстративный материал на тему «Проявление возвышенного и низменного в искусстве».

2. Сделайте подборку иллюстраций «Прекрасное и безобразное в искусстве».

3. Сделайте схему-ответ на тему: «Соотношение трагического, героического, возвышенного, прекрасного, ужасного».

4. Подберите примеры проявления юмора, сатиры, шаржа, гротеска, иронии.

5. Занесите в словарь и дайте определения понятиям: прекрасное, безобразное, возвышенное, низменное, трагическое, комическое, героическое, ужасное, сатира, ирония, юмор.

Основная литература:

1. Эстетика /под ред. А.А. Радугина. М.: ЦЕНТР, 2002.

2. Яковлев Е.Г. Эстетика: учебное пособие.- М.: Гардарики, 2002.

Дополнительная литература:

1. Аристотель Поэтика. – М., 2002.

2. Бергсон А. Смех в жизни и на сцене. – М., 1999.

3. Бергсон А. Смех. - М.,1992

4. Берк Э. Философское исследование о происхождении наших идей возвышенного и прекрасного. – М., 1979.

5. Буало. Поэтическое искусство. – М., 1957.

6. Ингельхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющееся общество // Полис. – № 4. – 1997.

7. Крюковский Н.Н. Основные эстетические категории (Опыт систематизации). – Минск, 1974.

8. Лосев А.Ф., Шестаков П.В. История эстетических категорий. – М., 1965.

Семинар. Тема 5. Эстетическое воспитание личности.

Цель: дать понятие об эстетическом развитии личности, дать сравнительную характеристику философским трактовкам феномена культуры, выделить элементы эстетического воспитания.