Тема 9. Латинская Америка в 1870-1918 гг.

1.Основные черты социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки в последней трети XIX в.

2. Особенности формирования национальных государств.

а) Бразилия;

б) Куба;

в) Аргентина;

г) Мексика.

3. Тихоокеанская война 1879-1884 гг.

4. Культура стран Латинской Америки в последней трети XIX – начале XX в.

Источники и литература

Альперович М. С., Руденко Б. Т. Мексиканская революция 1910-1917 гг. и политика США. М., 1958.

Альперович М.С., Слёзкин Л. Ю. Новая история стран Латинской Америки. М., 1970.

Зорина А. М. Из героического прошлого кубинского народа. М., 1961.

История Латинской Америки. 70-годы XIX в.- 1918 г. / Под ред. Е. А. Ларина. М., 1993.

Марчук Н. Н. Буржуазные преобразования второй половины XIX в. в странах Латинской Америки. М., 1990.

Медина Кастро М. Соединенные Штаты и Латинская Америка в XX в. М., 1974.

Мустов К. С. Освободительная война на Кубе (1895-1898) и политика США. М., 1970.

Проблемы идеологии и национальной культуры стран Латинской Америки / Отв. ред. А. Ф. Шульговский. М., 1967.

Романова З. И. Неоколониализм США в Латинской Америке // Новая и новейшая. 1968 № 4.

Хачатуров К. А. Идеологическая экспансия США в Латинской Америке. М., 1978.

Методические рекомендации. Проблемы для обсуждения

Характеризуя социально-экономическое и политическое развитие стран Латинской Америки в последней трети XIX – начале XX в., покажите постепенное втягивание государств этого региона в мировую капиталистическую систему. Обратите внимание на национальные, культурные особенности каждой из стран данного региона, выясните, как менялись традиционные структуры общественной и политической жизни под влиянием новых экономических отношений и взаимодействия с членами мирового сообщества и, прежде всего, с государствами западного полушария.

Тема 10. Наука и культура в последней трети XIX – начале XX в.

1. Основные направления естественных и общественных наук в последней трети XIX - начале XX в.

2. Литература последней трети XIX - начала XX в.: критический реализм, натурализм, символизм и др. (Э. Золя, А. Франс, Дж. Голсуорси, Б. Шоу, Ги де Мопассан, М. Твен, Т. Драйзер, Дж. Лондон и др.).

3. Живопись: импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм: кубизм, фовизм, футуризм, абстрактное искусство, сюрреализм ( К. Моне, О. Ренуар, П. Сезанн, П. Гоген, В. Ван Гог, П. Пикассо, А. Матисс).

4. Стиль «модерн» в архитектуре (А. Гауди, Х. ван де Велде, Ч. Р. Макинтош и др.).

.

Источники и литература

Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1955.

Большая медицинская энциклопедия / Под ред. Б. В. Петровского. М., 1979.Т. 11; М., 1984. Т. 22

Вехи. Из глубины. М., 1991.

Всеобщая история искусств. М., 1965. Т. 6.

Жизнь науки. Антология вступления к классике естествознания. М., 1973.

Замаровский В. Их величество пирамиды. М., 1986.

Западноевропейское искусство второй половины XIX в.: Сборник статей / Под ред. Б. Р. Виппера, И. Е. Даниловой. М., 1975.

История всемирной литературы. М., 1990. Т. 7.

История зарубежной литературы конца XIX – начала XX века / Под ред. Л. Г. Андреева. М., 1978.

История изобразительного искусства. М., 2006. Т. 1-2.

История медицины. Т. 1. М., 1954.

Кертман Л. Е. История культуры стран Европы и Америки. 1870-1917 гг. М., 1987.

Сокольникова Н. М. История изобразительного искусства. М., 2006. Т. 1, 2.

Методические рекомендации. Проблемы для обсуждения

Изучая науку и культуру последней трети XIX – начала XX в., необходимо отметить, что этот период вошел в историю европейской культуры как эпоха «конца века». В это время происходит ломка старой системы ценностей, формируется новое мировоззрение. Механика утрачивает свою монополию на формирование общенаучной картины мира, уступая место теории относительности А. Эйнштейна. Концепция эволюционизма Ч. Дарвина вытесняет теологическую концепцию креационизма. Характерным явлением в духовной культуре конца XIX – начала XX в. выступает декадентство (лат. decadentia – упадок), проникнутое настроениями неприятия жизни, безнадежности, индивидуализмом и наиболее четко проявившееся в поэзии символистов. Вместе с тем, следует обратить внимание на характерный для этого периода процесс демократизации культуры, ее доступности для всех слоев населения. В ходе занятия ответьте на вопрос, каким образом происходящие социально-экономические и политические процессы накладывали свой отпечаток на культуру, почему на рубеже веков возникает такое большое количество стилей и направлений.