- •Историческая фонетика и грамматика русского языка
- •Автор-составитель: канд. Филол. Наук доц. Каф. Русского языка о.В. Гордеева
- •Педагогический университет», 2008 Методическое издание историческая фонетика и грамматика русского языка
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
- •I.Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •5.Темы практических занятий
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Основные отличия древнерусских слов от старославянских
- •Тема 1. Основные отличия русизмов и старославянизмов (2 ч).
- •Раздел 3. Историческая фонетика
- •Тема 3. Процесс падения редуцированных и его следствия (2 ч).
- •Тема 4. Фонетические процессы после падения редуцированных
- •Раздел 4. Историческая морфология
- •Тема 5. История имени существительного (2 ч).
- •Тема 6. История местоимений и прилагательных (2 ч).
- •Тема 7. История глагола (2 ч).
- •Разделы 5,6. Лексика. Синтаксис.
- •Тема 8. Лексика. Синтаксис. Повторение (2 ч)
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Основные отличия древнерусских слов от старославянских
- •Тема 1. Основные отличия русизмов и старославянизмов (0,5 ч.)
- •Раздел 3. Историческая фонетика
- •Раздел 4. Историческая морфология
- •Разделы 5,6. Лексика. Синтаксис.
- •Лабораторные работы
- •7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к экзамену
I.Рабочая программа дисциплины
1.Цели и задачи изучения дисциплины
Цель курса «Историческая фонетика и грамматика русского языка» - изучение студентами истории фонетической системы и грамматического строя русского языка с периода его формирования до настоящего времени для глубокого научного понимания устройства и отдельных компонентов современного русского языка.
Для достижения поставленной цели ставятся следующие задачи:
- выработать представление о необходимости изучения истории языка;
- выработать четкое представление о том, что язык претерпевает постоянные изменения;
- выявить причинно-следственные отношения в различных языковых преобразованиях;
- установить определенные закономерности в истории фонетического и грамматического строя языка.
2.Требования к уровню усвоения дисциплины
Курс «Историческая фонетика и грамматика русского языка» входит в цикл историко-лингвистических дисциплин, традиционных для филологических факультетов университетов.
В результате изучения дисциплины специалист должен
иметь представление: о необходимости изучения истории языка; о том, что язык претерпевает постоянные изменения;
знать: историю фонетической системы русского языка; процессы формирования морфологического строя и отдельных частей речи; основные особенности синтаксиса и пути развития синтаксического строя;
уметь: объяснять факты современной фонетической системы и современной орфографии; читать тексты древнерусских памятников и давать им исторический комментарий;
приобрести навыки, иметь опыт: чтения текстов древнерусских памятников, исторического комментирования отдельных компонентов современного русского языка.
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
||
|
очная (русское отделение) |
заочная |
заочная интенсив
|
№ семестров |
3 |
4,5,6 |
3,4,5 |
Аудиторные занятия |
34 |
20 |
20 |
Лекции |
18 |
12 |
12 |
Практические и семинарские занятия |
16 |
8 |
8 |
Лабораторный практикум |
Не предусмотрено программой |
||
Самостоятельная работа |
34 |
30 |
30 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
68 |
50 |
50 |
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) |
Проверочные работы -3 семестр
|
|
|
Курсовая работа (№ семестра) |
Не предусмотрено программой |
||
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестров |
Экзамен – 3 семестр. |
Контрольная работа, Экзамен – 6 семестр. |
Контрольная работа, экзамен – 5 семестр. |
Форма обучения - дневная
Вид учебной работы |
Количество часов |
|
|
Всего уч.плану |
В т.ч. по семестрам |
|
|
3 |
Аудиторные занятия: |
34 |
34 |
лекции |
18 |
18 |
практические и семинарские занятия |
16 |
16 |
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
Не предусмотрены |
- |
Самостоятельная работа |
34 |
34 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
68 |
68 |
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) |
Пров.раб№1,2 |
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) |
экзамен |
|
Форма обучения - заочная
Вид учебной работы |
Количество часов |
|||
|
Всего уч.плану |
В т.ч. по семестрам |
||
|
|
4 |
5 |
6 |
Аудиторные занятия: |
20 |
12 |
8 |
- |
лекции |
12 |
12 |
- |
- |
практические и семинарские занятия |
8 |
- |
8 |
-
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
Не предусмотрены |
- |
- |
- |
Самостоятельная работа |
30 |
10 |
10 |
10 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
50 |
22 |
18 |
10 |
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) |
|
|
|
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет)
|
|
|
Контр. работа, экзамен в 6 семестре
|
|
Форма обучения -заочная (интенсив)
Вид учебной работы |
Количество часов |
|||
|
Всего уч.плану |
В т.ч. по семестрам |
||
|
|
3 |
4 |
5 |
Аудиторные занятия: |
20 |
12 |
8 |
- |
лекции |
12 |
12 |
- |
- |
практические и семинарские занятия |
8 |
- |
8 |
- |
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
Не предусмотрены |
- |
- |
- |
Самостоятельная работа |
30 |
10 |
10 |
10 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
50 |
22 |
18 |
10 |
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) |
|
|
|
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет)
|
|
|
Контр. работа, экзамен в 5 семестре
|
|