- •Методические указания
- •К практическим (семинарским) занятиям
- •Социология
- •Лист согласования методических указаний
- •Цели и задачи практических (семинарских) занятий
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Социология как наука (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 2. История возникновения и развития социологии (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 3. Методология и методика социологического исследования (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 4. Базисные элементы социальной жизни (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические занятия и упражнения
- •Тема 5. Социальные организации (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 6. Общество как система (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 7. Социальная структура общества (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 8. Культура и общество (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 9. Ценности как элементы социальной системы (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 10. Личность и общество (2 часа)
- •Литература
- •Парсонс, т. Человек в современном мире [Текст]/ т. Парсонс. – м., 1985.
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 11. Социальный контроль и социальные отклонения (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 12. Социально-демографические процессы (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 13. Социология молодежи (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 14. Социология семьи (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 15. Социология межэтнических отношений (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 16. Социальная коммуникация (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 17. Социальные изменения (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
Литература
Андреева И.В., Спивак В.А. Организационное поведение. – СПб., 2003.
Балашова Ю.К., Коваль А.Г. Мотивация и стимулирование персрнала:основы построения системы стимулирования // Маркетинг в России и за рубежом. 2002. №7.
Блау П.М. Исследование формальных организаций // Американская социология. Проблемы. Перспективы. Методы. М., 1994.
Грошев И.В., Емельянов П.В. Каков руководитель – такова организация // Проблемы теории и практики управления. 2003. №7.
Дафт Р.Л. Менеджмент. – СПб., 2002.
Джоржд Дж. М., Джоуис Г.Р. Организационное поведение: Учебное пособие для вузов / Пер. с англ. Под. ред. Е.А. Климова. – М, 2003.
Красовский Ю.Д. Организационное поведение. – М., 2003.
Максименко А.А. Организационная культура: системно-психологические описания: Учеб. пособие. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2003.
Мильнер Б.З. Теория организации: Курс лекций. М.,1998.
Мурашов М.В. Нематериальная мотивация персонала. Как заставить сотрудников поверить в себя? // Кадровый менеджмент. 2002. №2.
Организационная культура / И.В. Грошев, П.В. Емельянов, В.М. Юрьев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Организационное поведение в таблицах и схемах / Под науч. ред. Латфуллина Г.Р., Громовой О.Н.. – М., 2002.
Погребняк В.А. Культура организации как объект регулярного управления // вопросы управления предприятием. 2004. №4(12)
Слюсаревский Н.Н. Субкультура как объект исследования // Социолгия: теория, методы, маркетинг. 2002. №3.
Управление человеческими ресурсами. Энциклопедия / Под ред. М. Пула, М. Уорнера. – СПб., 2002.
Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. – М., 2000.
Яхонтова Е.С. Эффективность управленческого лидерства. – М., 2002.
Вопросы для самопроверки
Какие смысловые значения (их три, по крайней мере) имеет термин «организация»?
В чем заключается главная трудность определения того, что такое организация?
Назовите три подхода к определению организации, существующие в западной социологии. Покажите, в чем сущность каждого из них.
Какие Вы знаете западные теоретические модели организации?
В чем сущность бюрократической модели организации? Кем она была разработана?
Кто является автором интеракционистской модели организаций и в чем ее сущность?
Назовите особенности организационной модели под названием «организация – машина». Кто создал эту модель?
Назовите ключевое понятие, с которого, по мнению A.И. Пригожина, следует начинать анализ феномена организации.
Какие Вы знаете подходы к ответу на вопрос: как организации возникают? Чем они различаются?
Какими свойствами обладает социальная организация?
Какова точка зрения Н. Смелзера на вопрос о том, как и когда возникают организации?
Приведите несколько определений «организации».
Как определяет организацию Н. Смелзер?
Назовите базисные категории теории социальной организации.
Что такое организационный эффект?
Что такое эмерджентное свойство организации?
Практические задания и упражнения
Подготовка сообщений по следующим темам:
Человек организации: социологические характеристики.
Понятие социальной организации. Социологические парадигмы иинтерпретации социальной организации.
Базисные категории теории социальной организации (цель, иерархия, управление, синергия).
Многообразие целей социальной организации.
Целеобразование и целедостижение в организациях.
Организационные цели и их согласование.
Иерархия в организациях: сущность и формы
Современные дефиниции иерархии как понятия организационно- управленческих наук.
Иерархия и неравенство