- •Оглавление
- •1. Предмет и задачи фонетики. Фонетическая система
- •2. Артикуляционная фонетика.
- •3.Фонологическая система в деятельности говорящего.
- •4. Фонологическая система в деятельности слушающего. Фонологические школы.
- •5. Гласные и согласные звуки. Принципы классификации [с]
- •6. Гласные и согласные звуки Классификация [г].
- •7. Слог как фонетическая единица. Теории слога. Принципы слогоделения.
- •8.Принципы и правила слогоделения.
- •9. Ударение как фонетическая единица. Формирующая функция ударения.
- •10. Ударение как фонетическая единица. Различительная функция ударения.
- •11.Интонация как фонетическая единица. Интонема, её структура. Функции интонем, их распределения.
- •12. Интонация как фонетическая единица.Система интонем русского языка.
- •13.Подсистема консонантизма. Её состав и строение. Система фонетических чередований..
- •1)Фонетическое чередование [с] по звонкости и глухости.
- •2)Фонетическое чередование [с] по мягкости и твердости.
- •4)Фонетическое чередование [с] по способу образования
- •5)Фонетическое чередование [сii ноль]
- •14.Классификация [с] по соотношению шума и тона . Фонетическое чередования по звонкости/глухости.
- •1.Регрессивная ассимиляция
- •2.Прогрессивно-регрессивная Ассимиляция.
- •15.Классификация и фонетические чередования [с] по твердости или мягкости.
- •1. [Сiic`] перед своей мягкой парой
- •2. [Сiic`](кроме [л],[р]) перед [c`],близким по месту образования.(см табл на стр 17)
- •16. Классификация и фонетическое чередование [с] по месту образования.
- •17. Классификация [с] по способу образования.
- •18.Фонетические чередования [с] по способу образования. Парадигматическое отвердение.
- •19. Фонетические чередования [с] с нулем.
- •22.Фонологический анализ речевого потока. Процедура анализа.
- •3)Неполная презумпция 4)избыточная проверка
- •23. Фонологический анализ речевого потока. Общая схема. Анализ[нуля]
- •24.Фонологический анализ речевого потока. .Общая схема. Анализ[с]
- •2Б.Затем идет позиционный анализ [с]
- •25.Фонологический анализ речевого потока. Общая схема. Анализ[г]
- •26.Предмет, задачи, строение орфоэпии. История русского литературного произношения.
- •27.Орфоэпия согласных звуков.
- •28. Орфоэпия гласных звуков.
- •29.Орфоэпия служебных слов и морфем.
- •30.Орфоэпия ударения. Уровень грамматического слова.
- •Уровень грамматического слова
- •31.Орфоэпия ударения. Уровень грамматических форм.
- •32.Предмет и задачи графики
- •33.Типология графических систем. Системы на базе семантики текста.
- •34.Типология графических систем. Системы на базе текста.
- •35.Создание славянской письменности.
- •36.Древнерусская кириллица.
- •37.Древнеславянский алфавит
- •38.Развитие русской кириллицы.
- •39. Устранение дублетности. Пополнение алфавита.
- •39. Устранение дублетности. Пополнение алфавита.
- •40.Русский алфавит.
- •41.Русский алфавит. Формальные парадигмантические отношения.
- •45. Графические нарушения в режиме письма. Графический анализ.
- •46.Графическая система в режиме чтения. Общая характеристика. Чтение Бс
- •47.Графическая система в режиме чтения. Общая характеристика. Чтение Бг
- •48.Графическая система в режиме чтения. Общая характеристика. Функции б’
- •49. Графические нарушения в режиме чтения. Графический анализ.
- •50. Оценка эффективности графической системы русского языка.
- •49. Графические нарушения в режиме чтения. Графический анализ.
Орфоэпия
рассматривает фонетическую систему
сточки зрения использования в обществе.
Она не исследует фонетические законы,
а устанавливает правила
произношения.
Предмет
её уже предмета фонетики. Орфоэпия
охватывает нормы: 1)императивные
– только если велика вероятность
ошибки; 2)диспозитивные
– если возможен сознательный выбор
варианта. Источники
орфоэпических
вариантов: 1)историческое развитие
языка; 2)влияние нелитературной речи;
3)влияние письменности; 4)влияние
иностранных языков. Функции
произносительных норм: 1.Их
соблюдение обеспечивает слушающему
оптимальные условия для восприятия
речи. 2.Их
варьирование обеспечивает говорящему
возможность построения выразительной
речи.
Задачи
орфоэпии
противоречивы: 1)поддержание культурной
традиции; 2)учет тенденций развития
фонологической системы. Средства
решения задач: 1.Синхроническая.
Произносительные
стили:
1)высокий,2)нейтральный,3)разговорный. 2.Диахроническая.
Культурно-исторические
типы произношения. Последовательно
сменяются друг друга через стадию
сосуществования и конкуренции. Строение
орфоэпии. Выделяют 4 раздела: 1.Орфоэпия
С. 2.Орфоэпия Г. 3. Орфоэпия служебный
морфем и слов. 4. Орфоэпия ударения.
церковнослав ЦСН
старомосск СМН санктпетерб СПН
старш/младш орф норм С/М ОН
Основной источник
вариантности - развитие русской
фонологической системы: усиление
консонантизма + ослабление вокализма.
Параметры усиления: 1.рост числа фонем;
2.рост числа сильных позиций; 3.Сужение
объема полей нейтрализации; 4)упорядочение
парадигмантики корреляций.
церковнослав ЦСН
старомосск СМН санктпетерб СПН
старш/младш орф норм С/М ОН
1. [C]{C’] (+ <э>)?
До начала 20 века позиция была слабой
(обяз смягч = регрес акком: а и бе сидели
на трубе) <С.C’> = [С’] Сон: появление
[C](+ <э>) сначала в заимств лекз а зат
и в иск. МОН: <C> (бэ, гэс, тэмп) <C’>
(музей) <C>/<C’> (прогре/эсс, се/эссия)
Тенденция: усил и
стабил мягкостной корреляции
2 [C’C’]/[CC’] СМН
больш позиций слабые (обяз смягч = регр
акком), <C.C’> = [C’]. СПН значит отступ
(источ с-русск говоры + влиян письм). СОН
перестали смягч л,р (почти везде) [Cгуб,
Сзуб (+С'з-яз)]. МОН перестают смягчаться
Сзуб (+С'губ); [Cзуб (+л')];[CCC']. Тенденция -
усиление позиций + упоряд-ие сист нейтр.
3 [C'губ]/[Сгуб]
(+[C/C'/#]) CПН отвердение, <С'.C>=[C] (кров,
сэм). СМН, СОН, МОН: отвердение только
перед [C](нерегулярно) (симьсот <м> но
сэмь<м'><в'><п'>) Тенденция:
сохранение оппозиций
4 [ж'||ш']/[ж], [жд'][шт']
СМН, СОН: пожже, даже <ж'>. СПН,МОН:
отверд + расщ фонемы, пожже <зж>,
дожди, дождь ,<ж/шд'>. Тенденция:
разрушение <ж'>, ослаб обоих корреляц.(≠
закону)
5. [ж']/[ж], [ц']/[ц] (в
иноязыч словах). СОН жюри, жюльен. МОН
чаще побежд отверд. Тенденция: включение
заимствований в осн лексику.
6. [ш']/[ш'ч'ъ/[ш] СМН:
[с/з/ш/ж + ч'= ш'] (регр ассим по 3 призн +
прогр ассим по спос обр), щука, изящный.
СПН 1) шчука, рашчоска(отсут регр ассим
по мягк и прогр ассим, ассим по сп образ,
влиян с-рус гов-в) 2) изяшный, сущность
(то же + диэреза) 3) отверд только в
помошник. Тенденции: усиление <ш'> +
усил позиц
7. чьн/шн чьт/шт СМН
регр диссим по сп обр. Тенденция: усиление
шь + усил. позиц.
8 г/гамма. вытеснение
гамма, стил окр (≠ закону)
9 к/х регр диссим
по сп обр
10 с/ ноль непроизносимые
с. постепенное убывание.
1. о э Ист вариантности:1
нерег лабиализация, 2 заимствования
ЦСН только э, СПН чаще э СМН СОН МОН 1 о
2 о/э 3 о=э
Тенд:перераспред
лексич и грамматич мат-ла.
Основной источник
вариантности в безударных слогах –
ослабление вокализма. Параметры
ослабления: 1.сокращение числа фонем;
2.уменьшение числа сильных позиций;
3.расширение полей нейтрализации;
4.неупорядоченность парадигмантики
Схема 1.После #/(#) [Г]
Ударный слог
<а>
[á]
<о>
[ó]
<э>
[э\э]
<и
>
[ú]
Безударные
[а]([а]*)
[а]([а]*)
[и]([ы]*)
[и]([ы]*)
Поля нейтрализации:
[а]([‘а]) <а о>; [и]([ы]) <э и>;
Схема2.После твердых [С]
Ударный
<а>
[а]
<о>
[о]
<э>
[э]
<и>
[ы]
<у>
[у]
1-й предуд.
[а]
[а]
[ы]
[ы]
[у]
Прочие пред.
[ъ]
[ъ]
[ъ]
([ы])
[ъ]
([ы])
[у]
([ъ])
Заударные
[ъ]
[ъ]
[ъ]
[ъ]
[ъ]
([у])
Поля нейтрализации:
[а] <а о>; [ы] <э и>; [ъ] <а о и э у>;
Схема 3.После мягких [С`]
Ударный
<а>
[‘а]
<о>
[‘о]
<э>
[‘э]
<и>
[‘и]
<у>
[’у]
1-й предуд.
[и]
[и]
[и]
[и]
[’у]
Прочие пред.
[и]
[и]
[и]
[и]
[’у]
([и])
Заударные
[и]
[и]
[и]
[и]
[и]
([‘у])
Поля нейтрализации:
1-й [и] <а о э и>; ост [ъ] <а о э и у>;
26.Предмет, задачи, строение орфоэпии. История русского литературного произношения.
27.Орфоэпия согласных звуков.
28. Орфоэпия гласных звуков.