12

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ:

Декан биологического факультета

_______________Г.Г. Соколова

«____» _______________2007 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса

УЧЕБНАЯ ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО СИСТЕМАТИКЕ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ И ГЕОБОТАНИКЕ

специальность 020201 – Биология

факультет биологический ____

кафедра ботаники

курс 2_______ семестр 4

лекции____час.

семинары (практические)­144___ __ час. зачет 4 семестр

самостоятельная работа 144 час. всего часов 288 час.

Рабочая программа составлена на основании ГОС по специальности «биология»

Индекс: ОПД.Р.01

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ботаники

« » ____________2007 г.

Заведующая кафедрой Т.А.Терехина

Одобрено методической комиссией биологического факультета

«____» ___________2007 г.

Председатель комиссии_____________________И.В. Кудряшова

ВВЕДЕНИЕ

Согласно учебному плану студенты биологи 2 курса университета в период практики знакомятся с растительным покровом Алтайского края, изучают крупные группы растительных ассоциаций, закрепляют знания по систематике высших растений, получают представление об основах геогра­фии растений.

Раздел 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

Основной целью полевой практики является знакомство с флорой и растительностью основных типов растительности.

Основными задачами летней практики 2 курса являются:

1) закрепление, расширение и углубление знаний, по морфологии, систематике, экологии, фитоценологии;

2) освоение техники определения растений, работа с определителем;

3) овладение методами фиксирования и гербаризации растений и состав­ление гербария;

4) изучение растений в естественных местообитаниях с учетом тесной связи между их морфологическими и биологическими свойствами и теми экологическими условиями, в которых эти растения произрастают;

5) освоение методики геоботанических описаний различных типов фитоценозов.

Проведение практики по ботанике со студентами биологами 2 курса должно предусматривать осуществление ее стационарно (2 недели) в лесостепной зоне края и маршрутно (1 неделя при наличии транспорта) в предгорьях. В случае невозможности проведения маршрутной части практи­ки, практика проводится в лесостепной зоне, где сосредоточены наиболее обычные и широко распространенные растения и представлены основные фитоценозы.

Форма проведения занятий:

1. тематические экскурсии, охватывающие все представленные в месте проведения практики фитоценозы;

2. камеральная обработка собранного материала (определение растений);

3. самостоятельная работа по индивидуальным заданиям (темам).

1.3. Перечень дисциплин , усвоение которых студентами необходимо для прохождения полевой практики

География (землеведение) – весь курс.

Ботаника (низшие и высшие растения). Систематика, биология и распространение объектов.

Экология и биоценология – весь курс.

Раздел 2. Содержание дисциплины Программа практики

Общая характеристика топологических и экологических условий райо­на практики. Изменение экологических условий в зависимости от рельефа. Размещение главнейших угодий по местообитаниям. Экологические характеристики местообитаний, основные особенности почв.

Понятие о растительном покрове и растительном сообществе. Элементарные приемы описания фитоценозов.

1. Лесная растительность

Ярусное строение лесного сообщества. Состав и строение древесных ярусов, их сомкнутость, высота. Возобновление древесного яруса. Роль животных в возобновлении леса. Проростки и сеянцы древесных пород. Травяной покров. Биология главенствующих травянистых растений, способы размножения, периодичность развития, перезимовка, цветение, плодоноше­ние и распространение зачатков.

Основные виды древесных и травянистых растений разных типов леса. Главнейшие мхи и лишайники и их значение в возобновлении леса. Консорции и их строение (на примере сосны). Продуктивность различных типов леса. Типы лесов. Лесные посадки. Флора хвойных и лиственных лесов. Березово-осиновые колки и особенности в их строении и видовом составе. Антропогенное воздействие на лес. Редкие и охраняемые лесные растения района.

2. Луговая растительность

Понятие о луге. Луга заливные и материковые. Основные черты строения и формирования поймы. Экологические условия в прирусловой, цент­ральной и притеррасной пойме. Размещение корневищных, рыхлокустовых и плотнокустовых злаков в пойме. Роль бобовых растений в жизни луга. Элементы разнотравья. Зависимость состава растительности пойменного луга от мезо- и микрорельефа. Луга высокого, среднего и низкого уров­ня. Экологический ряд. Экологические профили. Развитие луга. Луга как покосные и пастбищные угодья. Скотобой. Сравнительная характеристика видового разнообразия лугов различных типов. Суходольные луга и их разнообразие. Отличительные признаки и биология главнейших представи­телей злаков, осок, бобовых и разнотравья. Взаимоотношения лесных и луговых сообществ. Использование суходольных лугов. Лекарственные и полезные растения во флоре лугов и их охрана. Редкие растения.

3. Степи

Происхождение степей и их типы. Смена аспектов в степях и струк­тура фитоценозов. Важнейшие представители семейств - злаков, осок, сложноцветных, зонтичных и других в сложении растительности степей. Использование степей человеком. Лесные посадки и полосы в степях. Со­лонцовая и солончаковая растительность. Охрана степей. Редкие растения. Эфемеры и эфемероиды в степной флоре.