- •Содержание
- •1.Общая характеристика курса
- •2. Учебно-тематический план дисциплины для курсантов специальности: 180403 -
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины для курсантов специальности: 190701-
- •2.2.Учебно-тематический план дисциплины для курсантов специальности: 180402 - «Судовождение»
- •3. Учебная программа дисциплины:
- •3.1. Содержание программы
- •Раздел 1. Психология личности
- •1.1 Личность и ее структура. Основные теории личности
- •1.2 Идивидуально-психологические особенности личности
- •1.3 Эмоционально-волевая сфера личности
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •2.2 Воображение, мышление, интеллект, речь
- •Раздел 3. Общение
- •3.1.Психология межличностных отношений
- •Раздел 4. Педагогика и семейное воспитание
- •4.1.Основы и принципы педагогической деятельности
- •4.2. Воспитание и самовоспитание. Роль семьи
- •3.2. Методические указания к темам
- •Тема 1: «Предмет психологии»
- •Тема 2: «Личность и ее структура. Основные теории личности».
- •Тема 3: «Индивидуально-психологические особенности личности»
- •1.2.1. Направленность и его качества
- •1.2.2.Темперамент и его типы
- •1.2.3. Индивидуальный и социальный характер. Акцентуации характера по Леонгарду.
- •Тема 4: «Эмоционально-волевая сфера личности»
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •2.1.Ощущение, восприятие, внимание, память
- •2.1.1. Ощущения и их виды
- •2.1.2.Восприятие: виды, свойства
- •2.1.З.Внимание и его типы
- •2.1.4.Память, многообразие её форм
- •2.2 Воображение, мышление, интеллект, речь
- •2.2.1. Воображение, этапы творческого воображения
- •2.2.2. Мышление: его типы и особенности
- •2.2.3. Речь и ее виды.
- •Раздел 3. Общение
- •3.1.Психология межличностных отношений
- •3.1.1. Общение, его структура и функции
- •3.1.2. Типы межличностного общения
- •Трансактная модель общения
- •Синтоническая молель обшения
- •Вербальные и невербальные средства общения
- •3.1.3. Барьеры общения
- •3.2. Конфликты и способы их преодоления
- •3.2.1.Виды групп и взаимодействие в группе
- •Взаимодействие в группе
- •Взаимодействие людей в неорганизованных группах
- •3.2.2. Проблема лидерства
- •3.2.3. Конфликт и его виды.
- •Сюрприз
- •Раздел 4. Педагогика и семейное воспитание
- •4.1.Основы и принципы педагогической деятельности
- •Предмет педагогической психологии и предмет педагогики
- •Основные категории педагогики.
- •Виды, методы обучения и особенности традиционного обучения
- •4.2. Воспитание и самовоспитание. Роль семьи
- •Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности
- •Строгость санкций.
- •3.3. Планы семинарских занятий
- •Рекомендуемая литература
- •Психологические тесты шкала оценки мотивации одобрения
- •Суждения
- •Определение направленности личности (ориентационная анкета)
- •Определение темперамента по айзенку
- •Интерпретация показателей по шкалам "Экстравертированность" и "Невротизм"
- •Характерологический опросник (опросник к. Леонгарда)
- •Описание акцентуаций по леонгарду
- •Характерологические акцентуации личности и нервно-психологическая неустойчивость
- •Тест "конструктивный рисунок человека из геометрических фигур"
- •Система индивидуально-психологических различий, выявленных при выполнении конструктивных рисунков на основе предпочтения геометрических фигур
- •Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Доминирование
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
3.3. Планы семинарских занятий
№ п/п |
Названия занятия |
Раздел, тема, вопрос |
Объем в часах |
Примечание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
2 курс 2 семестр |
|
|
|
Пр № 1 |
Предмет, методы и задачи психологии и педагогики |
Введение |
2 |
|
Пр № 2 |
Личность и ее структура. Основные теории личности |
1.1 |
2 |
|
Пр № 3 |
Идивидуально-психологические особенности личности |
1.2 |
2 |
|
Пр № 4 |
Эмоционально-волевая сфера личности |
1.3 |
2 |
|
Пр № 5 |
Ощущение, восприятие, внимание, память |
2.1 |
2 |
|
Пр № 6 |
Воображение, мышление, интеллект, речь |
2.2 |
2 |
|
Пр № 7 |
Психология общения |
3.1 |
2 |
|
Пр № 8 |
Взаимодействие в группе. Управление конфликтами |
3.2 |
2 |
|
Пр № 9 |
Основы и принципы педагогической деятельности |
4.1 |
2 |
|
Пр № 10 |
Воспитание и самовоспитание. Роль семьи |
4.2 |
2 |
|
|
Итого за семестр |
|
20 |
|
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник. - М., 2006.
2. Асмолов А. Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. - М.2003.
3. Ильина Т.А. Педагогика. - М., 2005
4. Общая психология. Курс лекций. - М., Владос, 2006.
5. Психология. Учебник, под ред. А.А.Крылова -2007.
6. Психологический словарь/Под. ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова-М., 2004.
7. Психология и педагогика: Учебное пособие / Под ред. К. А. Абульхановой, Н. В. Васиной, Л. Г Лантьева, В. А. Сластенина. - М., 2006.
8. Психология и педагогика. Под ред. Радугина А.А. -М., Центр, 2005 9. Российская педагогическая энциклопедия. - М. 2004.
10. Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов Н/Д., 2004
11.Сухарев В. А., Сухарев М. В. Психология народов и наций. - Д: Стал- кер, 2000.
12. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. - М., 2006.
13. Фрейд 3. Психология бессознательного. - М., 2006.
14. Энциклопедия тестов. Тайны вашего характера. - М., 2007.
15. Язык тестов. Как читать мысли людей по их позам, мимике, жестам. /Пер. с англ. - Мн., 2006.
16.Ярошевский М. Г. История психологии. От античности до середины XX века: Учебное пособие для высших учебных заведений. - М., 2004.
Дополнительная литература
17.Аграшенков А. Психология на каждый день. Советы рекомендации, тесты. - М., 2007.
18. Балабанова Л. М. Судебная патопсихология. (Вопросы определения нормы и отклонений). - Д.: Сталкер, 1998.
19. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. - Спб. - Москва, 2006.
20. М.В.Гамезов, И.А. Домошенко. Атлас по психологии.М.2004.
21. С.С.Крысько. Общая психология в схемах и комментарии к ним. - М., Флинта, 2002.
22. Психологический словарь. -М., Педагогика-пресс,2007.
23. Психологические тесты.-М., Владос, 1996-М., Российское педагогическое агентство, 2006.
24. Психологические тесты для деловых людей. - М., 2006.
25. Селье Г. Стресс без болезней. - СПб., 2004.
26. Тайна характера. Чтение характера по лицу. - М., 2006.
27. Тайна характера. Чтение характера по почерку. - М., 2006.
28. Фрейд 3. Толкование сновидений. М., 2001.
29. Швальбе Б., Швальбе X. Личность. Карьера.Успех. Психология бизнеса. - М., 2003.
31.Шуванов В. И. Социальная психология менеджмента. - М., 2000