2. Выбор объекта и формы проектирования.

Объект - педагогический процесс организации учителем работы учащихся с учебником «Технология» для активизации познавательной деятельности при изучении темы «Ткани из натуральных волокон животного происхождения. Изготовление панно с учетом различных свойств ткани» в 6 класс.

Форма - методические рекомендации по организации учителем работы учащихся с учебником при изучении темы «Ткани из натуральных волокон животного происхождения. Изготовление панно с учетом различных свойств ткани» в 6 классе.

3. Описание возможной предпроектной диагностики.

Объект - учитель

Предмет – уровень подготовки при работе с учебником.

Методика – анкетирование.

Анкета: Уважаемые учителя! Пожалуйста, ответьте на вопросы данной анкеты.

1. Используете ли вы учебник?

2. Считаете ли вы, что работа с учебником является эффективным средством активизации познавательной деятельности?

3. Изучали ли вы опыт других учителей по работе с учебником?

4. Какие приемы работы с учебником вы используете?

5. Какие виды заданий для активизации познавательной деятельности вы используете?

6. Считаете ли вы задания в конце параграфа средством активизации познавательной деятельности?

7. Какие разделы учебника наиболее эффективно активизируют познавательную деятельность учеников?

8. Как часто вы используете учебник для активизации познавательной деятельности?

9. Каким учебником вы пользуетесь?

4. Описание потребностей потребителей проекта. Цели и задачи

Потребители проекта	Группа потребностей	Характеристика
Ученик	индивидуальные	Потребность в приобретении знаний. Повышение качества и эффективности учебного процесса способствует лучшему усвоению ЗУН, позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся.
Учитель	индивидуальные	повышается педагогическое мастерство педагога, его компетентность. Педагог самосовершенствуется, ищет пути повышения эффективности урока и в дальнейшем может поделиться своими «находками» с коллегами.
Родители	индивидуальные	Заинтересованы в повышении качества образования, в поддержании у детей мотивации к обучению.
Школа	Корпоративные	Высокие достижения учеников школы. Распространение педагогического опыта школы; её активное участие в выставках, конкурсах. Участие учителей на семинарах, отражение их достижений в интернете. Все это позволяет повысить престиж школы за счет квалифицированных кадров.
Общество	Социальные потребности.	Согласно концепции модернизации Российского образования, государство и общество, предприятия и организации, граждане - все заинтересованы в качественном образовании. В этой связи предстоит обеспечить опережающий рост затрат на образование, существенное увеличение заработной платы работникам образования и усиление стимулирования качества и результативности педагогического труда. Для реализации этих целей необходима компетентность учителей, которая в свою очередь включает умение учителя работать с учебником.

Цель - разработка методических рекомендаций по организации учителем работы учащихся с учебником «Технология» для активизации познавательной деятельности при изучении темы «Ткани из натуральных волокон животного происхождения. Изготовление панно с учетом различных свойств ткани» в 6 класс.

Задачи:

• Проанализировать программу по «Технологии», учебник «Технологии», дополнительную литературу.

• Анализ содержания темы занятия.

• Изучить специфику работы с учебником.

• Разработать методические рекомендации, возможные задания для работы с учебником.

• Апробировать.