- •2. Начальный период русского языкознания. Лексикография Московской Руси 16-нач.17 вв.
- •3. М.В. Ломоносов. Значение его работ.
- •4. Зарождение сравнительно-исторического языкознания (ф. Бопп, р. Раск, я. Гримм, а.Х Востоков).
- •5. Сравнительно-историческое языкознание в середине 19 - начале 20 в. (ф.И. Буслаев, в.И. Даль, и.И. Срезневский).
- •6. Лингвистическая концепция в. Гумбольдта.
- •8. Логицизм в языкознании.
- •9. Психологический подход при рассмотрении сущности языка (в. Вундт, г. Штейнталь).
- •10. Общелингвистические взгляды а.А. Потебни и их философские основы.
- •11. Младограмматическая школа и ее принципы исследования языка.
- •12. Московская школа. Лингвистические взгляды ф.Ф.Фортунатова.
- •13.Казанская школа. Лингвистические взгляды и.А. Бодуэна де Куртенэ.
- •1) Комбинации, при помощи которых говорящий субъект пользуется языковым кодексом с целью выражения своей личной мысли;
- •2) Психофизический механизм, позволяющий ему объективировать эти комбинации».
- •1. Язык — социальный продукт, речь же всегда индивидуальна. Каждый акт речи порождается отдельным индивидом, а язык воспринимается в таком виде, в каком он завещан нам предшествующими поколениями.
- •2. Язык потенциально существует в каждом мозгу в виде грамматической системы; реализацией этих потенциальных возможностей является речь.
- •3. Язык отличается от речи, как существенное от побочного и случайного.
- •19. Русское языкознание в 20-40-х гг. 20 в. Теория частей речи и типологическая концепция и.И. Мещанинова. Значение работ е.Д. Поливанова для развития лингвистики.
- •21. Новые черты языкознания в 50-70-х гг.
- •Проблема знаковой природы слова.
- •4. Проблемы полисемии, омонимии и синонимии.
- •Изучение системности в лексике. Щерба в 40-х, Виноградов, Шмелев.
- •Понятие функционально-семантической категории
- •Структура функционально-семантической категории
- •22. Теория языкознания в трудах в.В. Виноградова.
- •История развитие гендерных исследований (по материалам монографии а.В. Кирилиной «Гендер: лингвистические аспекты», 1999)
21. Новые черты языкознания в 50-70-х гг.
Разработка теоретических проблем в области лексикологии.
Слово изучается с т.з. его внутренних языковых связей, то есть слово, обладающее морфологической и семантической целостностью, рассматривается как основная структурная единица языка. Разрабатывается проблема лексико-семантического варьирования слова (В.В.Виноградов, А.И.Смирницкий), изучаются синонимические, антонимические отношения слов, делается попытка системного изучения лексики в синхронном (В.В.Виноградов), историческом (Ю.А.Сорокин) и сравнительном (Р.А.Будагов) планах.
Проблема знаковой природы слова.
Была поставлена впервые не лингвистами, а психологами – в работе Л.С.Выготского «Мышление и речь» (1934) словесный знак исследовался через призму речевой деятельности. В течение 10 лет проблема знаковой природы слова в формулировке «слово и понятие» дискутировалась на страницах работ Е.М.Галкина-Федорук «О форме и содержании в языке» (1961), Богуславский «Слово и понятие».
Слово как основная единица языка: Смирницкий, Леонтьев. Такой взгляд предопределил постановку таких проблем, как граница между словом и морфемой, разграничение между словом и словосочетанием, граница сложного слова и фразеологических единиц. Предопределяет метод лингвистического описания: это словесная парадигма при грамматическом и лексикологическом анализе языка, изучение сочетаний слов.
Понятие ЛЗ слова. Все многообразие т.з. можно свести к двум противопоставленным:
а) ЛЗ есть субстанция. Слово есть категория обобщения, участвующая в процессе познания и закрепляющая его результаты в виде одного или нескольких значений слова. (Кацнельсон, Звегинцев). ЛЗ понимается как обусловленное не только фактом соотнесенности с данным понятием, но и как зависящее от системы языка, специфики той или иной ЧР, к которой это слово принадлежит.
б) Значение есть некое отношение. При этом не разграничиваются Л и Г значения, содержание (значение) самих языковых элементов и содержание, выражаемое при помощи этих элементов (Апресян, Соболева).
4. Проблемы полисемии, омонимии и синонимии.
Исследование полисемии в прямой связи с лексико-семантическим варьированием слова. Так, В.В.Виноградов, Смирницкий представляют смысловую структуру слова, включающую различные типы значений (лексико-семантических вариантов), как систему, в которой степень самостоятельности и сфера употребительности отдельных лексико-семантических вариантов находится в зависимости от характера связи с обозначаемым (прямые, переносные значения) и со словами, составляющими семантический контекст (свободные, грамматические или фразеологические значения).
Другие исследователи (Звегинцев, Сорокин), исходя из предложения о едином общем значении, получающем в речи лишь отдельные реализации, фактически не признают за словесным знаком способности иметь несколько значений, противопоставленных друг другу внутри слова и значениям других слов в системе лексики.
Начинает разрабатываться понятие семантического контекста; намечается интерес к исследованию полисемии слов, относящихся к разным частям речи.
Полисемия и омонимия – это два явления, тесно связанных между собой, имеют длительную историю изучения и разрабатываются преимущественно на русском материале.
Значительная работа Л.В.Шапиро «Некоторые вопросы теории синонимов» (1955). Он дал понятие синонимии как определенной системы, охарактеризовал соотношение синонимов с терминами, поставил вопрос о причинно-следственных связях между синонимией и полисемией.
Иное понимание синонимии встречается в статьях Апресяна. Здесь синонимы – единицы, способные взаимозаменяться в контексте.