- •Оглавление
- •Методики изучения особенностей нервной системы …………………..3
- •Исследование психологических процессов внимания
- •Диагностика развития эмоционально – волевой
- •Методическая диагностика некоторых психических
- •V. Комплексные методики изучения личности ………………………………………..75 методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе
- •I. Методики изучения особенностей нервной системы
- •1. Методика 'Сила нервной системы"
- •2. Методика "Уравновешенность нервной системы"
- •Методика "Подвижность нервной системы"
- •Бланковый тест чхт
- •Раздел I.
- •Раздел 1а.
- •Раздел 2.
- •Раздел 2а.
- •Раздел 3
- •Раздел 3а.
- •Раздел 4.
- •Раздел 4а.
- •Раздел 5.
- •Раздел 5а.
- •Раздел 6.
- •Раздел 6а.
- •Раздел 7.
- •Раздел 7а.
- •Раздел 8.
- •Раздел 9.
- •Раздел 10.
- •Раздел 10а.
- •Номер типа 1 2 3 4 5 6 7 8
- •По мыслительному и художественному типу
- •Орел, перья, летать
- •Личностный опросник "отклэ"
- •Обработка данных: балл за совпадение
- •Исследование самооценки
- •Шкала мотивации одобрений д. Крауна и д. Маслоу
- •II. Исследование психических процессов внимания
- •Продуктивность памяти
- •Исследование объема внимания
- •Выявление и оценка переключения внимания
- •Исследование распределения внимания
- •Исследование смысловой памяти
- •Исследование оперативной памяти
- •Оценка в баллах 9 8 7 6 5 4 3 2 1
- •III. Диагностика развития
- •Личностная шкала самооценки с. Спилбергера
- •Перевод первичных оценок в стандартные.
- •Многофакторный личностный опросник fpi (модифицированная форма в)
- •Успешной Вам р; а б о т ы !
- •Ответный лист Фамилия, имя, отчество _____________________________________________
- •Шкала дж. Тейлор
- •Общей эмоциональной направленности личности
- •Класс "а" -
- •Выявление уровня настойчивости личности
- •Исследование межличностных отношений
- •Тест к.Н. Томаса
- •Методика парных сравнений
- •V. Комплексные методики изучения личности
- •Надор заданий 1-а
- •Набор заданий 1-б
- •Набор заданий 2-а
- •Набор заданий 2-б
- •Описание и примеры набора заданий № 3
- •Набор заданий 3-а
- •Набор заданий 3-б
- •Описание и примеры набора заданий №4
- •Описание и примеры набора заданий № 5
- •Набор заданий 5-а
- •Набор заданий 5-б
- •Описание и примеры набора заданий № 6
- •Набор заданий 6-а
- •Набор заданий 6-б
- •12.3. Школьный тест умственного развития
- •Процедура проведения теста
- •Время на проведение субтестов
- •Ключ к форме б
- •Качественное описание субтестов форма а
- •Субтест №4. Классификации
- •Обработка результатов тестирования
- •Интерпретация результатов
- •Профиль №
- •Сумма сырых баллов умножается на коэффициент фактора
Интерпретация результатов
Психодиагностический опросник К. Леонгарда дает диагностику акцентуированной личности по десяти факторам: четыре фактора характера и шесть факторов темперамента.
К характерологическим факторам относятся:
/. Фактор ДМ - личность с такими чертами характеризуется излишним тщеславием, бахвальством, часто склонна считать, что по отношению к ней совершается несправедливость, допускает необдуманность поступков. Обдумывать линию поведения заранее они не способны. Личности с такими чертами характера хитры на выдумку, но эту хитрость легко разоблачить, т.к. стремясь к цели, такие люди без разбора пользуются любыми средствами. Благодаря умению приспосабливаться они быстро находят друзей, которых привлекает их общительность, готовность услужить. Быть заметным - основная потребность таких людей.
Вопросы фактора ДМ - № 7,19,22,29,41,44,51,63,66,73,85,88.
II. Фактор П - личность с такими чертами характера характеризуется склонностью к основательности, четкости, законченности. В области профессиональной деятельности педантичная личность проявляет себя положительно, выполняет работу очень добросовестно. Леонгард отмечает, что большинство личностей с такими чертами характера чувствуют себя на военной службе лучше, чем в гражданской деятельности.
Вопросы фактора П - № 4,14,17,26,36,39,48,58,61,70,80,83.
III. Фактор 3 - личность с такими чертами характеризуется выраженным честолюбием и стойкостью аффекта. Аффект особенно остро проявляется, если затронуты личные интересы личности, что является своеобразным ответом на уязвленную гордость, на задетое самолюбие, а также различные формы подавления. Имеет место спокойствие при виде общественной несправедливости, проявляется зачастую заносчивость и самонадеянность. Может иметь место подозрительность. Этот тип личности интересен еще и тем, что в равной степени таит в себе возможности как положительного, так и отрицательного развития характера, что очень важно учитывать при организации индивидуальной работы.
С одной стороны, личность с такими чертами стремится достичь высоких показателей в любой деятельности, а с другой - может подавлять окружающих, если увидит в ком-либо конкурента своих достижений.
Вопросы Фактора 3 - № 2,12,15,24,34,37,46,56,59,68,78,81.
IV. Фактор В - личность с такими чертами характеризуется недостаточной управляемостью. Реакции возбудимых личностей отличаются импульсивностью и конфликтностью. Им чужда терпимость. В результате такие личности по самому пустячному поводу вступают в ссоры, грубят, ведут себя зачастую агрессивно, не отдавая отчета возможным последствиям своих действий.
По мере возрастания возбуждения люди с такими чертами характера обычно от слов переходят к "делу", т.е. рукоприкладству. Бывает, что рукоприкладство у возбудимых опережает слова, т.к. такие люди вообще не склонны обмениваться мнениями.
Этические требования общества очень слабо воздействуют на таких лиц. Часто наблюдается немотивированность действия.
Вопросы фактора В - № 8,20,30,42,52,64,74,86.
К "темпераментным" факторам относятся:
V. Фактор Г - характеризуется оптимизмом, активностью, жизнерадостностью. Они без труда преодолевают грусть. Жажда деятельности стимулирует у них инициативу, поиск нового, творческого. Они способны говорить и рассказывать без конца, только бы их слушали. В коллективе такие люди не могут наскучить, с ними интересно. Лица с такими чертами темперамента часто прекрасно справляются с общественной работой.
Вопросы фактора Г - № 1,11,23,33,45,55,67,77.
VI. Фактор ДИ - склонность к депрессивным состояниям характерна для личностей с такими чертами темперамента. По натуре они более серьезны и сосредоточены на пессимистической ноте, отличаются медлительностью реакций и действий. Бывает так, что в общем разговоре такие люди почти не участвуют, замкнуты. Личности с такими чертами отличаются серьезными этическими позициями.
Вопросы фактора ДИ - № 9,21,31,43,53,65,75,87.
VII. Фактор АЛ - личность с такими чертами темперамента характеризуется резкими перепадами состояний - от восторженного, возвышенного до мрачного, депрессивного. На передний план выступает то один, то другой из этих полюсов.
Эта черта темперамента в комплексе с акцентуацией по факторам ДМ, 3 и В дает возможность диагностировать и предположительно прогнозировать лиц, склонных к импульсивным, рискованным конфликтным и асоциальным действиям.
Вопросы фактора АЛ - № 6,18,28,40,50,62,72,84.
VIII. Фактор АЭ - характеризуется более бурными и интенсивными реакциями на события по внешним проявлениям. Экзальтация гораздо чаще связана с тонкими альтруистическими побуждениями. Любовь к языку, искусству, природе, спорту, поиски мировоззрения - все это способно захватить такого человека до глубины души.
Лица, отличающиеся такой чертой, очень впечатлительны, склонны к глубоким личным переживаниям за себя и товарищей. К таким личностям в полной мере можно отнести понятия "бурный", "порывистый", "возбужденный".
Вопросы фактора АЭ - № 10,32,54,76.
IX. Фактор Т - личности с такими чертами темперамента отличаются робостью, нерешительностью, внутренней неуверенностью в себе. Люди с такой акцентуацией не решаются защищаться, видя несправедливость и откровенное унижение личного достоинства.
Вопросы фактора Т - № 5,16,27,38,49,60,71,82.
Эта черта темперамента в комплексе с акцентуацией по фактору ДМ и 3 дает возможность диагностировать и предположительно прогнозировать лиц, склонных к активному приспособленчеству.
X. Фактор ЭМ - личность с такой чертой темперамента характеризуются чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. В отличие от лиц, акцентуированных по фактору АЭ, они не впадают в такие крайности, эмоции их развиваются с меньшей быстротой. Обычно людей с этой чертой темперамента называют мягкосердечными. Их знают как людей задушевных. Особенно характерна для них слезливость, при первом упоминании о доме, родных или близких, а также личных переживаниях они плачут или на глаза навертываются слезы.
Вопросы фактора - № 3,13,25,35,47,57,69,79.
Используя ключ к психодиагностическому опроснику, исследователь сравнивает ответы на бланке заполнения и суммирует сов-падающие ответы по ключу и бланку. Т.е. получается сумма сырых баллов по каждому фактору, которая умножается на коэффициент фактора. Полученное произведение заносится на бланк для графического изображения профиля личности. Коэффициент по каждому фактору равен:
-
ДМ-2
П- 2
3-2
Б- 3
Г- 3
ДИ-3
АЛ- 3
АЭ- 6
Т- 3
ЭМ- 3
Когда данные по каждому фактору занесены на бланк для графического изображения профиля личности все точки соединяются единой линией и исследователь приступает к предварительной интерпретации теста.