История россии

Раздел I. Восточные славяне и Древняя Русь (VI-XIII вв.)

Тема 1.1. Восточные славяне в древности.

Тема 1.2. Древнерусское государство в IX – первой трети XIII в.

Раздел II. Московское государство в XIV-XVI вв.

Тема 2.1. Борьба Руси за независимость в XIII в.

Тема 2.2. Образование российского централизованного государства в XIV-XVI вв.

Тема 2.3. Россия времени Ивана Грозного.

Раздел III. Россия в эпоху нового времени

Тема 3.1. Россия на рубеже XVI – XVII вв. Смута.

Тема 3.2. Российское государство в XVII в.

Раздел IV. Императорская Россия (XVIII-XIX вв.)

Тема 4.1. Эпоха преобразований Петра I.

Тема 4.2. Россия в период дворцовых переворотов.

Тема 4.3. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

Тема 4.4. Россия в первой половине ХIХ в. Попытки модернизации страны.

Тема 4.5. Россия во второй половине XIX в. Реформы и контрреформы.

Раздел V. Россия в первой половине XX века

Тема 5.1. Россия в начале ХХ в.

Тема 5.2. Революция и гражданская война. 1917-1921 гг.

Тема 5.3. Советская страна в период НЭПа (конец 1920-х – 1921 гг.)

Тема 5.4. Советская страна в конце 1920-х – 1930-х гг. Утверждение тоталитарной системы.

Тема 5.5. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.)

Раздел VI. Попытки реформирования страны во второй половине XX века

Тема 6.1. СССР в послевоенные годы. Первая попытка реформирования советской системы (середина 40-х – середина 60-х гг.)

Тема 6.2. СССР в середине 60-х – начале 80-х гг.

Тема 6.3. Перестройка в СССР (1985-1991).

Тема 6.4. Россия на современном этапе.

2.2. Вопросы для подготовки к междисциплинарному экзамену Психология

1. Основные закономерности психического развития человека в онтогенезе

2. Основные закономерности развития подростка

3. Типы акцентуации характера подростков

Литература

1. Волков Б.С. Волкова Н.В. Возрастная психология. М., Владос 2005.

2. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия./Сост. И.В. Дубровина, А.М, Прихожан, В.В, Зацепин. М., 2005.

3. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. - М., 2005.

4. Крысько В.Г. Общая психология.- Питер., 2007.

5. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. - М., 2005.

6. Першина Л.А. Возрастная психология. - М., 2005.

7. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов -н /Д., 2009.

8. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. Феникс 2010.

9. Хухлаева О.В. Психология подростка. М., 2005.

Педагогика

1. Особенности организации учебной деятельности учащихся 6 класса

2. Развитие исторической компетенции у школьников 5-6 класса.

3. Проблемное обучение

4. Организационные формы обучения

5. Развитие познавательной активности учащихся 6 класса.

6. Активизация познавательной и самообразовательной деятельности учащихся 7 класса.

7. Активные методы обучения.

8. Основные дидактические принципы обучения.

9. Организационно – деятельностные принципы обучения.

10. Методы и приемы обучения

11. Образное мышление 6-классников

12. Познавательный интерес

13. Современные средства обучения

Литература

1. Закон Российской Федерации «Об образовании», 2009

2. Концепция модернизации российского образования до 2010г. М., 2003.

3. Закон «Об образовании в Пермской области», 2001

4. Программа модернизации педагогического образования (2003 г.).

5. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010-годы

6. Борытко Н.М. Педагогика: учебное пособие для студ. высших учебных

заведений.- М.: Академия, 2007

9. Вульфов Б.З. Педагогика: учеб. пос. / под ред. П.И. Пидкасистого.- М.:

Высшее образование, 2008

10. Крившенко П.П. Педагогика: учебник.- М.: ТК Велби, Проспект, 2009

11. Пидкасистый П.И. Педагогика: учебник.- М.: Пед. об-во России, 2006

12. Подласый И.П. Педагогика: в 3-х кн.- 2-е изд., М.: ВЛАДОС, 2007

13. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. высших учебных заведений. 8-е изд., М.: Академия, 2008