- •Пояснительная записка
- •Общие положения
- •Психология
- •Методика преподавания истории
- •Раздел 4. Процесс формирования исторических знаний
- •Раздел 5. Формирование умений учащихся в процессе обучения истории
- •Раздел 6. Общая характеристика средств обучения
- •Раздел 7. Методы и методические приемы обучения истории
- •Раздел 8. Формы организации обучения истории
- •История древнего мира
- •Раздел 2. Древний Восток
- •Раздел 3. Древняя Греция
- •Раздел 4. Древний Рим
- •История средних веков
- •Новая и новейшая история зарубежных стран новая история
- •Раздел 3. Европа и Америка в последней трети XIX в.
- •Раздел 4. Страны Азии и Африки в новое время
- •Новейшая история
- •Раздел 1. Зарубежные страны в первой половине XX века
- •История россии
- •2.2. Вопросы для подготовки к междисциплинарному экзамену Психология
- •Педагогика
- •Методика преподавания истории
- •История Древнего мира
- •История Средних веков
- •Новая и Новейшая история
- •История России
- •2.3. Критерии уровня и качества подготовки выпускников
- •2.3.1. Критерии оценки качества устного ответа
- •2.3.2. Критерии оценки уровня подготовленности студентов
- •2.4. Перечень материалов, разрешенных к использованию в ходе междисциплинарного экзамена
- •Атласы:
- •II этап
- •3. Выпускная квалификационная работа
- •3.1. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы
- •Рецензия должна содержать:
- •3.2. Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •3.3. Критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •4. Условия организации и проведения итоговой государственной аттестации
3.3. Критерии оценки выпускной квалификационной работы
При оценивании учитывается:
- актуальность темы и соответствие ее современным требованиям системы образования;
- полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической частей работы;
- эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы;
- обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;
- правильность и полнота использования литературы;
- степень самостоятельности автора в разработке проблемы;
- качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите работы.
Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы производится дифференцированно: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
«Отлично» – актуальность тематики, глубина и полнота анализа фактов и вопросов, относящихся к рассматриваемой проблеме; информационная насыщенность, новизна, оригинальность подхода к решению задач исследования; структурная организованность, логичность, грамматическая правильность, доходчивость и стилистическая выразительность; доказательность аргументации, практическая значимость рекомендаций и выводов.
«Хорошо» – в работе отражена актуальность тематики, присутствует глубина и полнота анализа фактов и вопросов, относящихся к рассматриваемой проблеме; ВКР отличается информационной насыщенностью, структурной организованностью, логичностью, грамматической правильностью, доходчивостью. Изложение материала отличается доказательностью аргументации и практической значимостью рекомендаций.
«Удовлетворительно» - неполное раскрытие актуальности тематики; недостаточная информационная насыщенность, решение некоторых задач исследования при наличии структурной организованности, грамматической правильности; доказательности аргументации.
«Неудовлетворительно» - не актуальна тематика; нет информационной насыщенности, не решены большинство задач исследования; нет структурной организованности ВКР; нет практической значимости, не доказательна аргументация.
4. Условия организации и проведения итоговой государственной аттестации
1. Для проведения итоговой государственной аттестации выпускников создается Государственная аттестационная комиссия, единая для всех форм обучения (очной и заочной). Численность Государственной аттестационной комиссии должна составлять не менее 5 человек. Ответственный секретарь Государственной аттестационной комиссии назначается руководителем образовательного учреждения из числа работников учебного заведения.
2. Программа итоговой Государственной аттестации доводится до сведения студентов за 6 месяцев до начала итоговой государственной аттестации.
3. Расписание проведения итоговой государственной аттестации утверждается руководителем образовательного учреждения и доводится до сведения студентов не позднее, чем за две недели до начала работы Государственной аттестационной комиссии.
4. Итоговые экзамены проводятся в специально подготовленной аудитории с соблюдением СанПИНов.
5. К итоговой государственной аттестации допускаются студенты, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом образовательного учреждения.
6. На подготовку студента к ответу (I этап) отводится не более одного академического часа, на устный ответ – не более 0,5 академического часа.
На подготовку студента к ответу (II этап) отводится не более одного академического часа. Задание одновременно получают шесть студентов. Устный ответ - в течение 7-10 минут.
7. По каждой из дисциплин, выносимых на итоговую государственную аттестацию, утвержден список материалов справочного характера, нормативных документов, которыми можно пользоваться на экзамене.
8. В период подготовки к междисциплинарному экзамену предусмотрены консультации – до 40 часов времени на учебную группу из общего бюджета времени, отведенного на консультации.
9. Проведение итоговой государственной аттестации по специальности проходит в два дня (в два этапа) в соответствии с расписанием итоговой государственной аттестации. За каждый этап экзамена по специальности выставляется оценка, которая заносится в Протокол заседания Государственной аттестационной комиссии. Итоговая оценка складывается из оценок по 1 и 2 этапу междисциплинарного экзамена по специальности и доводится до сведения выпускника. Оценка за выпускную квалификационную работу выставляется после защиты выпускной работы.
10. Решение Государственной аттестационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. Заседания Государственной аттестационной комиссии протоколируются. Протоколы подписываются председателем, всеми членами и секретарем комиссии.
11. Решение Государственной аттестационной комиссии о присвоении квалификации выпускникам, прошедшим итоговую государственную аттестацию и выдаче соответствующего документа об образовании, объявляется приказом руководителя образовательного учреждения.
12. Документация итоговой аттестации:
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и требования по специальности;
Программа итоговой государственной аттестации;
приказ директора о допуске студентов к итоговой государственной аттестации;
сводная ведомость успеваемости студентов;
зачетные книжки студентов;
книга протоколов заседаний государственной аттестационной комиссии;
экзаменационные билеты;
нормативные документы, методические и справочные материалы, наглядные пособия.