4.Метод фокус-групп

базовый групповой метод качественного анализа — представляет собой групповое интервью, проходящее в форме групповой дискуссии

5.Семантический дифференциал метод количественного и качественного индексирования значений

Оцениваемый объект

Хороший 3 2 1 0 1 2 3 Плохой

Кислый 3 2 1 0 1 2 3 Сладкий

Быстрый 3 2 1 0 1 2 3 Медленный

Маленький 3 2 1 0 1 2 3 Большой

Пассивный 3 2 1 0 1 2 3 Активный

6.Социометрический тест - метод для измерения связей предпочтения, возникающих в ситуации выбора партнера в той или иной деятельности или ситуации

7.Контент-анализ - метод исследования содержания текстов документов.

Его отличительной особенностью является выделение смысловых единиц содержания текста (категорий) и последующий систематический замер частоты и (или) объема их упоминаний в исследуемых документах.

8.Социально-психологический тренинг — область практической психологии, ориентированная на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении.

Методы СПТ (социально-психологического воздействия)

• методы групповой дискуссии (групповая дискуссия и групповой самоанализ, т.е. Т-тренинг)

• игровые методы (методы ролевых игр)

• СПТ публичного выступления

• Бизнес-тренинги (Корпоративные тренинги)

• Командообразование. Командный коучинг (командообразование в режиме реального времени)

4. Наблюдение как метод исследования в социальной психологии.

Наблюдение — описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта.

Наблюдение является «старым» методом социальной психологии и иногда противопоставляется эксперименту как несовершенный метод. Вместе с тем далеко не все возможности метода наблюдения сегодня исчерпаны в социальной психологии: в случае получения данных об открытом поведении, о действиях индивидов метод наблюдения играет весьма важную роль.

Наблюдение применяется там, где вмешательство экспериментатора нарушит процесс взаимодействия человека со средой. Этот метод незаменим в случае, когда необходимо получить целостную картину происходящего и отразить поведение индивидов во всей полноте.

Главными особенностями метода наблюдения являются: — непосредственная связь наблюдателя и наблюдаемого объекта; — пристрастность (эмоциональная окрашенность) наблюдения; — сложность (порой — невозможность) повторного наблюдения. В естественных науках наблюдатель, как правило, не влияет на изучаемый процесс (явление). В психологии существует проблема взаимодействия наблюдателя и наблюдаемого. Если испытуемый знает, что за ним наблюдают, то присутствие исследователя оказывает влияние на его поведение. Ограниченность метода наблюдения вызвала к жизни другие, более «совершенные» методы эмпирического исследования: эксперимент и измерение.

- включённое/невключённое

- открытое/скрытое (инкогнито)

- лабораторное/ролевое

- стандартизованное/нестандартизованное