- •Конституция республики «Юность»
- •14 Июля 1992 г., 23 июля 1993 г.).
- •Часть I. Основы общественного строя и политика республики «юность» Глава I. Политическая система
- •Глава II. Социальное развитие и культура
- •Часть II. Республика и личность
- •Глава III. Равноправие граждан
- •Глава IV. Основные права, свободы и обязанности граждан республики
- •Часть III. Высшие органы власти и управления
- •Глава V. Референдум жителей республики
- •Часть V. Действие конституции республики. Порядок ее изменения.
- •В душе никогда не умрет
- •Уважаемые коллеги!
- •Методика проведения коллективных творческих дел.
- •«Метод взаимодействия»
- •3. «Веревочный курс». Общая вводная.
- •3.1 Функции ведущего:
- •4. Упражнения для «вк»
- •4.20. Произведеие искусства
- •4.21. «Пробка»
- •4.22. «Возрождение»
- •4.24. «Болтанка»
- •5. Игры на знакомство
- •5.4. Бинго!
- •Замечания
- •5.6. Автопортрет
- •Материалы
- •Замечания
- •Материалы
- •Игра усиливает групповую сплоченность и создает атмосферу открытости
- •1. Предложите участникам написать три предложения, относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны быть правдивыми, а одна — нет.
- •2. Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует действительности, а что — нет. При этом все мнения должны обосновываться.
- •3.Посоветуйте авторам фраз не спешить со своими комментариями и внимательно выслушать догадки разных игроков. Ведь это прекрасная возможность понять, как человек воспринимается со стороны.
- •Подготовка
- •Замечания
- •5.11. Тост за группу
- •6. Методы и приемы развития навыков коллективного принятия решений.
- •6.1 Игры на выработку совместной стратегии
- •6.1.1 Узлы
- •6.1.2. Точкой на пол
- •Время: 15 минут
- •6.1.3. От дуэтов до квартетов
- •6.1.4. Последняя игра
- •Инструкции
- •6.1.5. Высоко и низко
- •6.1.6. Борьба за богатство и власть
- •Инструкции
- •Часть 1: «Борьба» (10 минут)
- •Часть 2: «Пожертвования» (10 минут)
- •Часть 3: «Обеспечение экономической справедливости» (40 минут)
- •6.1.7. «Все равны - все различны»
- •6.1.8. Выбирай!
- •6.1.9 Повесть о двух городах
- •6.1.10. Разные зарплаты
- •6.1.11. Сеть жизни
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •6.1.12 Спорт для всех
- •6.1.13. Узы сотрудничества
- •6.1.14. Электростанция
- •Часть 1. Мозговой штурм по проявлениям насилия.
- •Часть 2. На электростанции.
- •7. Игры на осознание сплоченности и единства группы
- •7. Игры на взаимодействие
- •8.5 Упражнение джеффа
- •8.6. Секрет Джованни
- •30 Минут
- •8.7 Убийство
- •8.8 Латсы и мипсы
- •8.9 Комната 703
- •8.10 Кораблекрушение
- •8.11 Остров
- •8.12 Тропи
- •8.13 Зенляндия
- •Рассказ
- •5. Каждая команда должна за 20 минут найти как можно больше вариантов того, как принцессе выйти из затруднительного положения. На выполнение этого задания дается 10 минут.
- •6. Команды представляют на общем обсуждении найденные решения, и группа пытается оценить каждое:
- •Исследование разности командного и личных решений участников. (проводить не обязательно, если не хватает времени, но, как правило, очень интересно для участников)
- •Вопросы, которые помогут ведущему
- •8.17. Луноход.
- •9. Магия ритуала – серия упражнений
- •9.1 Прочистка мозгов
- •9.2 Музыкальное приветствие
- •9.4 Массаж в кругу
- •9.5 Волшебный стул
- •9.6 Критика
- •10.1 Палатка на пятерых. Весьма любопытная игра, заставляющая участников вспомнить детство - 20 минут –
- •10.2 Небоскреб
- •60 Минут
- •10.3. Заторможенное падение
- •60 Минут
- •10.4 Летающие яйца
- •10.5 Плоты
- •10.6 Мосты
- •10.7 Башни
- •10.8 “Блины”
- •11. Игра «Восхождение» Серия упражнений
- •11.1 Упражнение «Мой идеальный мир» Материалы:
- •11.2 Упражнение «Лабиринт»
- •11.4 Упражнение «Выбор»
- •11.5 Упражнение «Кочки»
- •11.6 Упражнение «Аукцион ценностей»
- •11.7 Упражнение «Веревка»
- •11.8 Упражнение «Слово»
- •11.9 Упражнение «Фломастеры»
- •11.10 Упражнение «Покрывало»
- •11.11 Упражнение «Мозаика»
- •11.12. Рубежи
- •Участники игры творчески выражают свои пожелания и ожидания
- •12. Поведение в конфликте
- •13.Сложные игры
- •13.3 Спящий город
- •13.4 Эпитафия…
- •Инструкция ведущего
- •13.6 Спасатели
- •Комментарии
- •14. Планирование работы в группе
- •Планирование программ
- •Разминка
- •Необычный заказ
- •Главная работа
- •И большим, и детям
- •16.Общие полезные данные
- •Cправка о лагере «юность»
- •Пример легенды отряда
- •Обязанности дежурного командира отряда
Пример легенды отряда
При формировании начального отряда (выбор названия, девизов, и всего прочего требуется романтическая составляющая. Она достигается огоньками, историями о прошлых отрядах, выдающимися биографиями и т.д. Среди прочего формируется миф, основой которого в нашем лагере традиционно служит легенда. Она может быть не обязательно средневековой (прилагается), а современной (типа «парадокс»)…
…В средневековой тьме, мало было у людей веры в свое будущее… Распри феодалов и восстания крестьян, богатства, заточенные в великих замках и – ужасающая нищета рабочих окраин…
Люди, хотели верить в мечту. Но часто их счастье виделось им только куском хлеба, или пригоршней чистой воды…
Но были люди, которые умели смотреть выше других. Их взорам открывалась не только грязь и ужас повседневности – они глядели в небо. И видели звезды. Чистые непорочные отблески мифического, ускользающего, почти незримого счастья…
И были люди, которые долгие годы и века, из уст в уста передавали красивую легенду – историю, о том, как небо однажды уже помогло страдающим людам…
Тогда, храброе племя воинов, было разбито в ужасном сражении. Оставшиеся в живых, измученные всадники, собрались у подножия великой горы… И шансов спастись людям – почти не оставалось. С одной стороны их поджидал враг. С другой стороны – отвесные скалы и непроходимые горные ущелья.
Люди обратились к своим богам. Молили их. Кричали им. Ругали их. Но – тщетно. Идолы отвернулись от своих поклонников. Им было не до людей – грешников на грешной земле… Горы уже замерли. Замерли в ожидании рек крови, стонов раненых и скрежет дамасской стали клинков победителей.
Но – чудо. Стук копыт в ночи, словно разрезал ночную тишину. Комья земли, удары подков, шелест песчаного ветра и звонкие слова нежданного гостя – Всадника, чьи доспехи светились словно звездными отблесками, в разрывах черного крепа поношенного рыцарского плаща.
Следуя за гостем, воины вышли к горному перевалу, за гребнем которого их ждала чудесная долина, свободная от врагов. Их ждала свобода. Их ждала счастливая жизнь…
Всадник не назвался. Всадник, лишь сжал руку на рукояти меча, вздыбил коня и растворился в черной пыли горы. И лишь на звездном небе, почти в зените той ночью вспыхнула яркая двойная звезда – «алькор» на языке спасенных воинов.
«Он вернулся к себе домой… По звездной дороге млечного пути…» - решили усталые, но счастливые люди. Алькор – такое имя дали всаднику в легенде. И эта легенда – долетела до самых средних веков…
ПАУЗА
Так люди средневековья ждали счастья. И искренне верили, что звездный всадник по имени Алькор, вернется на землю. Вернется к ним. И не Боги, а сами люди, ведомые звездным всадником, промчатся по миру, словно вихрь. И мир изменится. Изменится так, что счастье придет в каждый дом. В каждую семью. В каждую душу живущего под этим звездным, лунным небом.
Будет рассвет. И будет новый день. И позади останется не только память, но и целые века – от древности до тех самых мрачных лет человечества. Но среди всех, кто сегодняшним днем, занимается своими обычными делами, есть те, кто помнят о легендах. Те, кто делятся с друзьями историей. Историей, столь же невероятной, сколь и правдивой.
…И эти люди знают, что солнечный свет – лишь обратная сторона млечного пути. Пути прочерченного звездным всадником Алькором…