- •Конституция республики «Юность»
- •14 Июля 1992 г., 23 июля 1993 г.).
- •Часть I. Основы общественного строя и политика республики «юность» Глава I. Политическая система
- •Глава II. Социальное развитие и культура
- •Часть II. Республика и личность
- •Глава III. Равноправие граждан
- •Глава IV. Основные права, свободы и обязанности граждан республики
- •Часть III. Высшие органы власти и управления
- •Глава V. Референдум жителей республики
- •Часть V. Действие конституции республики. Порядок ее изменения.
- •В душе никогда не умрет
- •Уважаемые коллеги!
- •Методика проведения коллективных творческих дел.
- •«Метод взаимодействия»
- •3. «Веревочный курс». Общая вводная.
- •3.1 Функции ведущего:
- •4. Упражнения для «вк»
- •4.20. Произведеие искусства
- •4.21. «Пробка»
- •4.22. «Возрождение»
- •4.24. «Болтанка»
- •5. Игры на знакомство
- •5.4. Бинго!
- •Замечания
- •5.6. Автопортрет
- •Материалы
- •Замечания
- •Материалы
- •Игра усиливает групповую сплоченность и создает атмосферу открытости
- •1. Предложите участникам написать три предложения, относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны быть правдивыми, а одна — нет.
- •2. Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует действительности, а что — нет. При этом все мнения должны обосновываться.
- •3.Посоветуйте авторам фраз не спешить со своими комментариями и внимательно выслушать догадки разных игроков. Ведь это прекрасная возможность понять, как человек воспринимается со стороны.
- •Подготовка
- •Замечания
- •5.11. Тост за группу
- •6. Методы и приемы развития навыков коллективного принятия решений.
- •6.1 Игры на выработку совместной стратегии
- •6.1.1 Узлы
- •6.1.2. Точкой на пол
- •Время: 15 минут
- •6.1.3. От дуэтов до квартетов
- •6.1.4. Последняя игра
- •Инструкции
- •6.1.5. Высоко и низко
- •6.1.6. Борьба за богатство и власть
- •Инструкции
- •Часть 1: «Борьба» (10 минут)
- •Часть 2: «Пожертвования» (10 минут)
- •Часть 3: «Обеспечение экономической справедливости» (40 минут)
- •6.1.7. «Все равны - все различны»
- •6.1.8. Выбирай!
- •6.1.9 Повесть о двух городах
- •6.1.10. Разные зарплаты
- •6.1.11. Сеть жизни
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •6.1.12 Спорт для всех
- •6.1.13. Узы сотрудничества
- •6.1.14. Электростанция
- •Часть 1. Мозговой штурм по проявлениям насилия.
- •Часть 2. На электростанции.
- •7. Игры на осознание сплоченности и единства группы
- •7. Игры на взаимодействие
- •8.5 Упражнение джеффа
- •8.6. Секрет Джованни
- •30 Минут
- •8.7 Убийство
- •8.8 Латсы и мипсы
- •8.9 Комната 703
- •8.10 Кораблекрушение
- •8.11 Остров
- •8.12 Тропи
- •8.13 Зенляндия
- •Рассказ
- •5. Каждая команда должна за 20 минут найти как можно больше вариантов того, как принцессе выйти из затруднительного положения. На выполнение этого задания дается 10 минут.
- •6. Команды представляют на общем обсуждении найденные решения, и группа пытается оценить каждое:
- •Исследование разности командного и личных решений участников. (проводить не обязательно, если не хватает времени, но, как правило, очень интересно для участников)
- •Вопросы, которые помогут ведущему
- •8.17. Луноход.
- •9. Магия ритуала – серия упражнений
- •9.1 Прочистка мозгов
- •9.2 Музыкальное приветствие
- •9.4 Массаж в кругу
- •9.5 Волшебный стул
- •9.6 Критика
- •10.1 Палатка на пятерых. Весьма любопытная игра, заставляющая участников вспомнить детство - 20 минут –
- •10.2 Небоскреб
- •60 Минут
- •10.3. Заторможенное падение
- •60 Минут
- •10.4 Летающие яйца
- •10.5 Плоты
- •10.6 Мосты
- •10.7 Башни
- •10.8 “Блины”
- •11. Игра «Восхождение» Серия упражнений
- •11.1 Упражнение «Мой идеальный мир» Материалы:
- •11.2 Упражнение «Лабиринт»
- •11.4 Упражнение «Выбор»
- •11.5 Упражнение «Кочки»
- •11.6 Упражнение «Аукцион ценностей»
- •11.7 Упражнение «Веревка»
- •11.8 Упражнение «Слово»
- •11.9 Упражнение «Фломастеры»
- •11.10 Упражнение «Покрывало»
- •11.11 Упражнение «Мозаика»
- •11.12. Рубежи
- •Участники игры творчески выражают свои пожелания и ожидания
- •12. Поведение в конфликте
- •13.Сложные игры
- •13.3 Спящий город
- •13.4 Эпитафия…
- •Инструкция ведущего
- •13.6 Спасатели
- •Комментарии
- •14. Планирование работы в группе
- •Планирование программ
- •Разминка
- •Необычный заказ
- •Главная работа
- •И большим, и детям
- •16.Общие полезные данные
- •Cправка о лагере «юность»
- •Пример легенды отряда
- •Обязанности дежурного командира отряда
11.10 Упражнение «Покрывало»
Материалы:
- 2 маркера;
- 4 листа (формат А4);
- скотч.
Место проведения и исходное положение участников. Две комнаты (смежные), сообщающиеся через дверь. У каждого участника имеется визитка, на которой указано его имя. Ведущий делит группу на две команды, равные по количеству человек. Команды расходятся по комнатам так, что не видят друг друга и не могут общаться. Ведущий стоит в проеме двери таким образом, чтобы видеть обе команды. Участники также должны видеть ведущего.
Задание: оказаться всей группе в одной комнате.
Правила:
1. У команд есть 2 минуты на обсуждение тактики выполнения задания.
2. Задание выполняется молча. За произнесенное слово – штраф во времени 2 минуты (время на выполнение задания уменьшается на 2 минуты для всех команд, независимо от того, которая нарушила это правило).
3. У каждой команды есть право взять 2 таймаута, во время которых разрешается разговаривать, продолжительностью 1 минута каждый. При этом вторая команда также имеет право на обсуждение, не используя своего таймаута.
4. По истечении времени обсуждения, по команде ведущего: « К покрывалу», от каждой команды по одному человеку подходят к двери или стене, прилегающей к двери (на которой висят с каждой стороны по листу бумаги), и пишет имя человека, который по его мнению находится за дверью.
5. Человек, стоящий за дверью, имя которого угадано, переходит в противоположную команду.
6. Если угадали обе команды, то они остаются в прежних составах.
7. Если обе команды не угадали, то команды восстанавливают первоначальный состав (все возвращаются обратно в свои команды). При этом сохраняется правило 2.
8. Ведущий повторяет команду «К покрывалу», подходят следующие участники и т. д.
9. Один и тот же человек не может подходить к двери с одной стороны два раза подряд.
10. Участникам команд нельзя смотреть в соседнюю комнату. За нарушение – штраф во времени – 2 минуты.
11. На выполнение задания у группы есть 20 минут.
11.11 Упражнение «Мозаика»
Материалы:
- маркеры;
- скотч;
- ножницы;
- полоса бумаги длиной 2 метра и шириной 0,5 метра с надписью «Восхождение». Полоса расстрижена на листы произвольной формы по числу участников таким образом, чтобы на каждом листе присутствовала часть надписи.
Ведущий выдает каждому участнику по одному такому листу.
Задание: на выданном листе со стороны надписи каждому участнику нарисовать свой автопортрет-шарж, после чего всей группе склеить надпись. Время на выполнение задания – 10 минут.
11.12. Рубежи
В этой игре каждый участник осознает важнейшие достижения своей жизни
45 минут –
Материалы
Лист бумаги (формата A3) и фломастер для каждого участника.
1. Каждый участник кладет лист бумаги на стол и рисует внизу линию, на которой схематически поперечными чёрточками отмечает отрезки, соответствующие пятилетним периодам его жизни.
2. Затем участники пытаются определить рубежи своей жизни — особенно важные достижения, оказавшие влияние на их развитие. Каждый старается отметить от семи до десяти таких рубежей. На рисунке эти рубежи изображают другим цветом и снабжают короткими надписями. Например, это могут быть следующие события:
• мой первый школьный день;
• переезд в другой город;
• я познакомился с моим лучшим другом;
• мой первый друг, моя первая подруга;
• мое замужество (или женитьба);
• моя первая работа.
3. Когда все рубежи зафиксированы, переходите к следующему этапу. Над линией, соответствующей годам жизни, каждый рисует другим цветом кривую, показывающую развитие его жизненных ощущений:
хорошее самочувствие, успехи, счастливые моменты ведут кривую кверху; неудачи, болезни, разные проблемы поворачивают ее вниз. Теперь мы можем легко рассмотреть вершины, низшие точки и точки перегиба кривой (10 минут).
4. Затем участники собираются по три человека вместе и представляют друг другу свой «жизненный путь» (15 минут).
5. Каждый квартет выбирает «жизненный путь» одного из участников, самый репрезентативный или интересный с их точки зрения, чтобы представить его на пленуме всей группе.
11.13.Рецепт хорошей группы