- •Конституция республики «Юность»
- •14 Июля 1992 г., 23 июля 1993 г.).
- •Часть I. Основы общественного строя и политика республики «юность» Глава I. Политическая система
- •Глава II. Социальное развитие и культура
- •Часть II. Республика и личность
- •Глава III. Равноправие граждан
- •Глава IV. Основные права, свободы и обязанности граждан республики
- •Часть III. Высшие органы власти и управления
- •Глава V. Референдум жителей республики
- •Часть V. Действие конституции республики. Порядок ее изменения.
- •В душе никогда не умрет
- •Уважаемые коллеги!
- •Методика проведения коллективных творческих дел.
- •«Метод взаимодействия»
- •3. «Веревочный курс». Общая вводная.
- •3.1 Функции ведущего:
- •4. Упражнения для «вк»
- •4.20. Произведеие искусства
- •4.21. «Пробка»
- •4.22. «Возрождение»
- •4.24. «Болтанка»
- •5. Игры на знакомство
- •5.4. Бинго!
- •Замечания
- •5.6. Автопортрет
- •Материалы
- •Замечания
- •Материалы
- •Игра усиливает групповую сплоченность и создает атмосферу открытости
- •1. Предложите участникам написать три предложения, относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны быть правдивыми, а одна — нет.
- •2. Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует действительности, а что — нет. При этом все мнения должны обосновываться.
- •3.Посоветуйте авторам фраз не спешить со своими комментариями и внимательно выслушать догадки разных игроков. Ведь это прекрасная возможность понять, как человек воспринимается со стороны.
- •Подготовка
- •Замечания
- •5.11. Тост за группу
- •6. Методы и приемы развития навыков коллективного принятия решений.
- •6.1 Игры на выработку совместной стратегии
- •6.1.1 Узлы
- •6.1.2. Точкой на пол
- •Время: 15 минут
- •6.1.3. От дуэтов до квартетов
- •6.1.4. Последняя игра
- •Инструкции
- •6.1.5. Высоко и низко
- •6.1.6. Борьба за богатство и власть
- •Инструкции
- •Часть 1: «Борьба» (10 минут)
- •Часть 2: «Пожертвования» (10 минут)
- •Часть 3: «Обеспечение экономической справедливости» (40 минут)
- •6.1.7. «Все равны - все различны»
- •6.1.8. Выбирай!
- •6.1.9 Повесть о двух городах
- •6.1.10. Разные зарплаты
- •6.1.11. Сеть жизни
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •6.1.12 Спорт для всех
- •6.1.13. Узы сотрудничества
- •6.1.14. Электростанция
- •Часть 1. Мозговой штурм по проявлениям насилия.
- •Часть 2. На электростанции.
- •7. Игры на осознание сплоченности и единства группы
- •7. Игры на взаимодействие
- •8.5 Упражнение джеффа
- •8.6. Секрет Джованни
- •30 Минут
- •8.7 Убийство
- •8.8 Латсы и мипсы
- •8.9 Комната 703
- •8.10 Кораблекрушение
- •8.11 Остров
- •8.12 Тропи
- •8.13 Зенляндия
- •Рассказ
- •5. Каждая команда должна за 20 минут найти как можно больше вариантов того, как принцессе выйти из затруднительного положения. На выполнение этого задания дается 10 минут.
- •6. Команды представляют на общем обсуждении найденные решения, и группа пытается оценить каждое:
- •Исследование разности командного и личных решений участников. (проводить не обязательно, если не хватает времени, но, как правило, очень интересно для участников)
- •Вопросы, которые помогут ведущему
- •8.17. Луноход.
- •9. Магия ритуала – серия упражнений
- •9.1 Прочистка мозгов
- •9.2 Музыкальное приветствие
- •9.4 Массаж в кругу
- •9.5 Волшебный стул
- •9.6 Критика
- •10.1 Палатка на пятерых. Весьма любопытная игра, заставляющая участников вспомнить детство - 20 минут –
- •10.2 Небоскреб
- •60 Минут
- •10.3. Заторможенное падение
- •60 Минут
- •10.4 Летающие яйца
- •10.5 Плоты
- •10.6 Мосты
- •10.7 Башни
- •10.8 “Блины”
- •11. Игра «Восхождение» Серия упражнений
- •11.1 Упражнение «Мой идеальный мир» Материалы:
- •11.2 Упражнение «Лабиринт»
- •11.4 Упражнение «Выбор»
- •11.5 Упражнение «Кочки»
- •11.6 Упражнение «Аукцион ценностей»
- •11.7 Упражнение «Веревка»
- •11.8 Упражнение «Слово»
- •11.9 Упражнение «Фломастеры»
- •11.10 Упражнение «Покрывало»
- •11.11 Упражнение «Мозаика»
- •11.12. Рубежи
- •Участники игры творчески выражают свои пожелания и ожидания
- •12. Поведение в конфликте
- •13.Сложные игры
- •13.3 Спящий город
- •13.4 Эпитафия…
- •Инструкция ведущего
- •13.6 Спасатели
- •Комментарии
- •14. Планирование работы в группе
- •Планирование программ
- •Разминка
- •Необычный заказ
- •Главная работа
- •И большим, и детям
- •16.Общие полезные данные
- •Cправка о лагере «юность»
- •Пример легенды отряда
- •Обязанности дежурного командира отряда
11.1 Упражнение «Мой идеальный мир» Материалы:
- 3 листа ватмана;
- 9 маркеров разных цветов;
- скотч.
Место проведения и исходные положение участников. Ведущий делит группу на 3 команды, равные по количеству человек. Команды располагаются таким образом, чтобы при обсуждении задания не мешать друг другу.
Задание: каждой команде нарисовать картину «Мой идеальный мир» и представить ее перед другими командами.
Правила:
1. У команд есть 10 минут на обсуждение тактики выполнения задания, во время обсуждения нельзя нечего записывать и трогать материалы.
2. По истечении времени обсуждения команды одновременно приступают к выполнению задания по команде ведущего: «Время», при этом:
- задание выполняется молча. За произнесенное слово – штраф во времени 2 минуты (время на выполнение задания уменьшается на 2 минуты для всех команд, независимо от того, какая из них нарушила это правило);
- на выполнение задания у группы есть 10 минут.
3. Представление картин проводят 1 – 2 человека от каждой команды, аргументируя свое видение идеального мира не более 2 минут.
11.2 Упражнение «Лабиринт»
Место проведения и исходное положение участников. На полу начерчен квадрат, разделенный на 100 квадратов, со стороной 30 см каждый. Данное поле-сетка представляет собой «лабиринт».
Вся группа находится с одной стороны «лабиринта», на котором отмечен путь через него (заштрихованы соответствующие квадраты).
Задание: всей группе оказаться на противоположной стороне «лабиринта».
Правила:
1. У группы есть 2 минуты на обсуждение тактики выполнения задания.
2. По истечении времени обсуждения участники становятся в шеренгу и начинают по очереди пробовать найти путь через лабиринт, ступая на один любой квадрат, при этом:
- задание выполняется молча. За произнесенное слово – штраф во времени 1 минута;
- если участник ступил на «правильный» квадрат (заштрихованный у ведущего), то ведущий при этом молчит, и участник получает право выбрать еще один квадрат, ступив на него;
- в случае неверно выбранного участником квадрата ведущий произносит слово «ку-ку». После этого участник должен вернуться назад по пройденным им квадратам;
- одновременно в «лабиринте» может находиться только один участник;
- обходить «лабиринт» нельзя;
- нельзя использовать никакие вспомогательные материалы;
- в случае, когда часть группы уже перешла на другую сторону «лабиринта», а кто-то из оставшихся участников ступил на неверный квадрат, все возвращаются на исходную сторону.
На выполнение задания у группы есть 20 минут.
11.3 Упражнение «Встать со стульев»
Место проведения и исходное положение участников. Участники сидят в кругу на стульях.
Задание: научиться одновременно и синхронно вставать со стульев тому количеству участников, какое число называет ведущий.
Правила:
1. Задание выполняется молча. За произнесенное слово – штраф 2 минуты.
2. Участникам нельзя вставать со стульев без команды ведущего.
3. При неправильном выполнении задания ведущий произносит слово «садитесь». Когда задание выполнено, ведущий говорит об этом группе.
4. На выполнение задания у группы есть 15 минут.
Примечание для ведущего:
- ведущий начинает называть в произвольном порядке числа (от единицы до количества участников), постепенно увеличивая их;
- ведущий называет числа в быстром темпе;
ведущий называет числа до момента, когда все участники группы смогут встать одновременно и синхронно.