Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятиям профессия и специальность.

2. Какова сущность психофизиологических основ построения профессии?

3. Что означает понятие спецификация рабочего места (должности)?

4. В каких целях используется психограмма?

5. Назовите и охарактеризуйте психофизиологические профессионально значимые свойства личности.

Тема 7. Психофизиологический аспект профессионального отбора и профессиональной пригодности

Профессиональный отбор: сущность, цели и задачи. Основные виды профессионального отбора. Выбор концептуальной схемы и формирование (разработка) модели профессионального отбора. Система профессионального отбора и место психофизиологического отбора. Сущность и задачи психофизиологического отбора. Концепция профессионально важных качеств. Место и роль психофизиологических исследований при оценке профессионально важных качеств в общей структуре профессионального отбора. Инструментальные методы индивидуальной оценки продуктивности, устойчивости, распределения внимания и переключаемости. Надежность, валидность и стандартизированность методик. Групповые и индивидуальные способы оценки. Система профессионального отбора операторов и ее связь с содержанием их деятельности.

Основные термины и понятия: профессиональный отбор, профессиональная пригодность, психофизиологический аспект профессионального отбора, профессионально важные качества; надежность, валидность и стандартизированность методик, эффективность профессионального отбора.

Контрольные вопросы

1. Какие факторы деятельности определяют необходимость проведения профессионального отбора?

2. Дайте характеристику основным видам профессионального отбора.

3. Какие задачи психофизиологического отбора?

4. Назовите и охарактеризуйте профессионально важные качества, оцениваемые методами психофизиологического отбора.

5. Какие психофизиологические факторы определяют эффективность профессиональной деятельности?

Тема 8. Теория профессионализации персонала

Профессионализации персонала сущность и содержание. Взаимосвязь профессионализации и профессиональной ориентации. Личность и деятельность. Деятельная природа профессионализации. Структура профессионализма. Профессионал. Формирование профессионала. Периодизация развития человека как субъекта труда. Основные варианты и фазы развития профессионала: стадии оптант, адепт, адаптант, интернал, мастер, авторитет, наставник. Методы профессионализации персонала. Формы и методы научения поведению. Преобразование личности в процессе профессиональной деятельности. Механизмы иерархического поведения. Формирование индивидуального стиля деятельности. Возрастные и биологические кризисы профессионального развития человека. Факторы, детерминирующие кризис. Способы разрешения кризиса. Профессиональные деформации личности. Детерминанты деформаций. Уровни деформаций. Работа динамической стратегии и условия ее формирования. Развитие методов профессионального образования.

Основные термины и понятия: профессионализация, периодизация процесса профессионализации труда, структура профессионализма, иерархическое поведение, индивидуальный стиль деятельности, кризисы профессионального развития, деформации личности.