- •1. Языкознание как научная дисциплина. Объект, предмет, методы. Критерии научной эволюции.
- •2. Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками.
- •3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.
- •5. Язык как объективная реальность: аспекты проявления. Разграничение категорий языка и речи.
- •6)Понятие об объекте и предмете науки. Эмпирический и теоретический принципы вычленения.
- •11. Языковой знак среди других типов знаковости. Естественные и абстрактные типы знаковости. Понятие семиогенеза, критерии знаковой эволюции.
- •12. Характеристика языка как знаковой системы. Системные функции языкового знака. Понятие семиогенеза. Совершенство языкового знакового семиогенеза.
- •13. Язык как общественное явление. Общественная природа языка. Статус и функции языка в обществе. Связь языка и культуры.
- •14. Факторы языкового развития. Устойчивость и изменчивость языка в историческом развитии. Понятия языковой диахронии и синхронии.
- •15. Уровни оценки системного состояния языка: система - норма - узус.
- •16. Виды языковых состояний: говор, диалект, языковой вариант. Критерии научной оценки.
- •17. Нац. Литературный язык - вершина исторического становления языка. Условия исторического формирования нац. Литературного языка.
- •18. Понятие нормы. Уровни нормативной кодификации языка (литературная норма, стилистическая норма).
- •19. Системная организация языка. Язык как знаковая система. Связь структурного и функционального аспектов языковой системы.
- •20. Функциональная сторона языка. Основные языковые функции. Характеристика основных языковых функций и их роли в формировании структурного (внутреннего) аспекта языка.
- •21. Уровневая организация языковой структуры. Иерархия языковых уровней. Единицы языковых уровней.
- •22. Понятия языковой парадигматики и синтагматики. Парадигматические отношения в языке на различных структурных уровнях.
- •23. Проблема научного выделения основной единицы языка. Варианты решения.
- •25. Звуковая материя языка. Уровни изучения звучащей речи.
- •26. Принципы и уровни изучения звуковой материи языка. Фонетика и фонология. Звуковой состав языка и языковая просодия.
- •27. Звуковой состав языка. Принципы артикуляционного изучения звуков.
- •28. Артикуляционная характеристика гласных звуков. Критерии описания
- •29. Артикуляционная характеристика согласных звуков. Критерии описания.
- •30. Системная характеристика звуков. Понятие фонемы: функции фонемы и ее отношение к звукам речи.
- •31. Внутреннее фонологическое содержание фонемы: интегральные, дифференциальные и нейтральные признаки фонемы.
- •32. Фонологическое варьирование фонемы в речевом окружении: виды фонологических изменений фонемы (позиционные и комбинаторные изменения).
- •33. Языковая просодия, уровни изучения. Суперсегментные звуковые
- •34. Языковая просодия, уровни изучения. Фразовая интонация: составляющие факторы. Фразовое ударение в высказывании. Проблема экспрессивного выделения.
- •35. Слово в системе языка: статус, системная функция, коммуникативная необходимость.
- •36. Основные направления научного изучения языковой лексики.
- •37. Развитие слова в языке в формальном и семантическом аспектах. Понятие лексико-семантического варианта.
- •38. Основные системные группировки языковой лексики: критерии классификации.
- •39.Оппозитнвные группировки лексики в языке: явления синонимии, антонимии, омонимии в языке. Явление паронимии.
- •40. Структура лексического значения. Функциональный статус составляющих лексическое значение компонентов (денотативное содержание и сигнификативное содержание значения).
- •41. Историческое развитие лексического состава языка. Источники пополнения словарного состава языка.
- •42. Исследование языковой семантики. Ономасиологический и семасиологический подходы в языкознании.
- •VII. Фразеология и идиоматика.
- •43. Фразеология как раздел языкознания. Понятие языковой идиоматики.
- •44. Виды фразеологических словосочетаний (сращения, единства, сочетания) и критерии их выделения.
- •45.Разграничение фольклорного и языкового видов образности (пословицы, поговорки, афоризмы, речевые клише).
- •VIII.A. Грамматика. Общие вопросы.
- •46.Грамматика как научная дисциплина. Основные подходы к изучению языковой грамматики. Виды и уровни языковой грамматики.
- •47.Понятие грамматического строя языка. Аспекты изучения грамматического строя языка. Структурные уровни языковой грамматики.
- •48.Природа грамматического значения: общая характеристика, отношение к лексическому значению, функциональный статус.
- •49.Грамматическое значение и грамматическая форма. Способы выражения грамматических значений в языке.
- •VIII.Б. Грамматика. Морфологический уровень.
- •50.Морфологический уровень языка. Статус морфологии в системе языка. Виды морфологических единиц.
- •51.Виды морфологических единиц. Функции морфем. Классификация морфем по месту в структуре слова.
- •52.Грамматическая категория и грамматическое значение: понятие грамматической парадигмы. Виды грамматических категорий.
- •53.Виды грамматических морфологических категорий. Классификация частей речи в языке.
- •54.Типологическая классификация языков на основе морфологического критерия.
- •V III.В. Грамматика. Словообразование.
- •55. Место словообразования в системе языка. Виды словообразования в языке.
- •56.Семантическое и морфологическое словообразование в языке. Основные виды.
- •57.Морфологическое (формальное) словообразование в языке. Понятия словообразовательного гнезда и словообразовательной модели. Основные способы формального словообразования.
25. Звуковая материя языка. Уровни изучения звучащей речи.
Имея ввиду материальную разнородность языковой системы, поднимают вопрос в науке об основной материальной единице языка.
Слово – основная материальная единица языка, предложение – высшая функциональная единица языка.
материей языка является знак. Означаемое и означающее ограничивают друг друга в знаке. Звуковая материя языка вырабатывается в процессе знаковой деятельности.
Звучащая речь изучается на 2х уровнях:
1. Фонетика – изучает отдельные звуки и их сочетания.
2. Просодика – дисциплина, изучающая языковую просодию (низший уровень – словесное ударение, принципы фонации слова, второй уровень – фразовая интонация; первый уровень – сегментный; суперсегментный уровень – словесное ударение и фразовая интонация)
Сталкиваясь в знаке, значение и звучание получают условные характеристики
Фонема – условный языковой сигнал, сигнал не условный, а безусловный.
26. Принципы и уровни изучения звуковой материи языка. Фонетика и фонология. Звуковой состав языка и языковая просодия.
Материя языка:
- Звуковой состав (языковое звучание)
- Семантический состав языка
Материей языка является знак. Означаемое и означающее ограничивают друг друга в знаке.
Звуковая материя языка вырабатывается в процессе знаковой деятельности. Звучащая речь изучается на 2х уровнях:
- фонетика (изучает отдельные звуки и их сочетания)
- просодика (как дисциплина изучает языковую просодию: низший уровень – словесное ударение, принципы фонации слова; второй уровень – фразовая интонация)
Фонема – условный языковой сигнал, сигнал – безусловный
Фонетика - раздел языкознания, в котором изучается звуковой строй языка, т.е. звуки речи, слоги, ударения, интонацию. Имеются три стороны звуков речи, и им соответствуют три раздела фонетики:
Акустика речи. Она изучает физические признаки речи.
Антропофоника или физиология речи. Она изучает биологические признаки речи, т.е. работу, производимую человеком при произнесении (артикуляции) или восприятии звуков речи.
Фонология. Она изучает звуки речи как средство общения, т.е. функцию или роль звуков, используемых в языке.
Фонологию нередко выделяют как отдельную от фонетики дисциплину. В таких случаях два первых раздела фонетики (в широком смысле) - акустика речи и физиология речи объединяются в фонетику (в узком смысле), которая противопоставляется фонологии.
Фонология изучает общественную, функциональную сторону звуков речи. Звуки рассматриваются не как физическое (акустика), не как биологическое (артикуляция) явление, а как средство общения и как элемент системы языка.
Основное понятие в фонологии - фонема. Термин «фонема» ввел в языкознание великий русско-польский лингвист, потомок французских дворян Иван (Ян) Александрович Бодуэн де Куртенэ. Он считал фонему психическим вариантом звуков языка. Фонема - это звукотип, обобщенное, идеальное представление о звуке. Фонему нельзя произнести, произносятся только оттенки фонем. Фонема - общее, реально произносимый звук - частное.
Звуковой состав языка:
гласные (совокупность гласных звуков называется - вокализм)
по артикуляции глас.звуки распределяются:
- по месту подъема (переднего ряда, среднего ряда, заднего ряда)
- по степени подъема языка (нижнего, верхнего, сретнего подъёма)
Дополнительные показатели: лабиализация (у, о), назализация, длительность звучания, фактор напряжённости.
Гласные со сложной артикуляцией (дифтонги, трифтонги), полугласные звуки (Й)
согласные (совокупность согласных звуков - консонантизм). В рус.яз. – 43 согл.звука.
Признаки согласных звуков:
- по месту образования:
губные (губно-губные, губно-зубные) – п,м,ф
переднеязычные (дорсальные – т,д; апикальные – t,d, какуминальные –р(рус))
среднеязычные (палатальные) – щ,ж,ш
заднеязычные (велярные) – г,к,х
увулярные (сближение мягкого нёба с задней частью языка)
фарингальные (ng)
гортанные
- по способу образования:
смычные (мнгновенные, взрывные) – п,б,д,т
щелевые (фрикативные) – в,ф,щ,ш,ж
смычно-щелевые – ц,ч
аффрикаты
смычно-проходные (сонорные звуки) – м,н,л,р
Отдельно: сонорные и шумные (звонкие, глухие), твёрдость и мягкость, придыхательность.
Фонологией звуки рассматриваются как элементы языковой системы. Звуки порождаются в речи в соответствие с определёнными системой языковыми категориями и распознаются нами по типическим свойствам звучания.
Звук оценивается с точки зрения его системных характеристик как фонема (языковой инвариант звучания). В речи мы имеем звучание, в языке – фонемы.
Просодические нормы языка
Словесное ударение и фразовая интонация
Слог состоит из одного или нескольких звуков, которые хар-ся опр.положением в звуковом такте. Звуковой такт (звуковая синтагма) – совокупность неск-х слогов, объединённых одним ударением, это часть звуковой фразы. Звуковая фраза – наиболее крупный сегмент звукового потока, отделяемый от других фраз паузой, образует некоторое звуковое целое благодаря общей информации. В каждой фразе выделяем интонационную схему.
Ударение в слове – выделение фонетическими средствами одного слога в составе группы слогов.
Виды ударений:
- экспираторное (выдыхательное, динамическое, силовое, ударение за счёт силы выдоха)
- долготное
- тоновое ударение (за счёт движения яз.тона на фоне нейтрального или др.тона)
Ударения: фиксированные, нефиксированные (одноместное, разноместное); подвижное, непожвижное
Фразовая интонация: мелодика, темп, ритм, интенсивность (громкость) – спокойная и эмфатическая, пауза.
Интонац.схемы есть в каждом языке.