- •Предмет и задачи литературного редактировании?
- •Связь литературного редактирования с другими науками. История развития литературного редактирования.
- •Основные требования к деятельности редактора.
- •Политическое, научное, литературное редактирование, как единый творческий процесс. Причины выделения литературного редактирования в учебную дисциплину.
- •Основные направления современного развития литературного редактирования.
- •О пределах вмешательства в рукопись. Требование редакторской этики.
- •Характеристика издательского процесса и ero этапов. Подготовительный этап.
- •Редакционный этап издательского процесса. Общая схема редакторского анализа рукописи.
- •Редакторская деятельность м. Горького и ее значение.
- •Статья м. Горького «о работе неумелой, небрежной и т.Д.».
- •Статья м. Горького «Письма начинающим литераторам»
- •Основные логические законы построения высказывания, требования логического изложения мысли в рукописи.
- •Работа редактора над логикой текста, методы и приемы.
- •Типы логических ошибок и способы их устранения.
- •Правка текста. Цели и задачи правки, основные требования к редакторской правке рукописи. Взаимосвязь видов правки. Синтетическая правка.
- •Правка-вычитка.
- •Правка-сокращение.
- •Правка-обработка.
- •Правка-переделка.
- •Характеристика принятых в Практике редактирования знаков.
- •21.Понятие о композиции. Правила и требования Построения литературного произведения.
- •22.Работа редактора над композицией художественного произведения.
- •23.Работа редактора над композицией нехудожественного произведения.
- •24.Работа редактора над планом, рабочим оглавлением и рубрикацией рукописи.
- •25.Требования к содержанию и объему структурных частей композиции, проверка их построения, наиболее распространенные ошибки.
- •Работа редактора над абзацным выделением.
- •27. Повествование.
- •28.Описание.
- •Рассуждение.
- •Вопрос 29. Рассуждение. Цель и построение.
- •Определение.
- •Работа редактора над фактическим материалом рукописи. Редактирование непосредственно фактов.
- •Редактирование имен собственных, географических названий и дат.
- •Редактирование статистических данных — табличного материала и выводов.
- •Редактирование цитат.
- •Работа редактора над заглавием. Требования к заголовку рукописи.
- •Требования к языку и стилю рукописи. Работа редактора над ними.
- •Типы лексических ошибок и способы их устранения.
- •Типы морфологических ошибок.
- •Типы синтаксических ошибок.
- •Типы стилистических ошибок.
- •Работа редактора над предисловием, послесловием, вступительной статьей, прикнижной аннотацией.
- •Работа редактора над комментариями, примечаниями и указателями.
- •Работа редактора над оглавлением (содержанием) и выходными данными рукописи.
25.Требования к содержанию и объему структурных частей композиции, проверка их построения, наиболее распространенные ошибки.
Подавляющее большинство нехудожественных материалов имеют три основные части: введение, основную часть, заключение. Введение включает в себя формулировку темы, мотивировку выбора, подробное объяснение и толкование ее, цели и задач работы, обоснование актуальности, новизны и структуры рассмотрения темы в дальнейшей работе. Выбор типа вступления зависит во многом or жанра, тематики работы, а также от творческой индивидуальности автора. Содержание основной части произведения - изложение сути вопроса, доказательство авторской мысли при помощи системы утверждений и доводов - оно может быть построено от общего к частному (аналитический способ построения), от частного к общему (синтетический). Заключение подводит итоги, формулирует выводы, выделяет главные мысли произведения. Редактор внимательно изучает также соблюдение автором соразмерности 3-ех основных частей произведения. Наиболее типичные ошибки: растянутое введение или заключение, слишком общий их характер, идейно тематическая несвязанность с основной частью работы. Основные ошибки в построении каждой структурной единицы композиции могут заключаться и следующем: отходе в сторону от темы; слабой связи одной мысля с другой; бессистемном изложении материала; повторении мыслей, формулировок, цитат; противоречиях, неправильных методах классификации.; логических погрешностях в определении; неудачной разбивке на абзацы.
Работа редактора над абзацным выделением.
Абзац - цельная оконченная коммуникативная смысловая единица, для выделения в тексте ее набирают с новой строки с отступом от левого края. С точки зрения композиционного построения абзац является композиционно-смысловой единицей письменной речи. Черты абзаца: единая тема, логическая целостность, композиционно-семантическая соотнесенность со всем произведением. Деление на абзацы происходит по двум причинам: 1)коммуникационно-смысловой - выделение отдельного момента произведения, наиболее важные эпизоды, границы структурных частей (эта причина чаще встречается в нехудожественных произведениях); 2)экспрессивно-стшшстической -желание подчеркнуть неожиданность или значительность действия, усилить его воздействие на читателя (эта причина более характерна для художественных произведений).
27. Повествование.
Повествование - рассказ о событиях в хронологической (временной) последовательности. Состоит из: узловых моментов; представления о том, как происходила смена этих событий. Синтаксическая структура повествования – это цепочка глаголов, поэтому центр тяжести в повествовании переносится со слов, относящихся к качеству, на слова, которые передают движения, действия, то есть на глагол. Способы повествования: эпический способ – законченный рассказ о событиях и действиях, уже происшедших, о результате этих действий (повествование о событиях Великой Отечественной войны); Сценический способ - события излагаются наглядно, смысл происходящего на глазах читателя раскрывался через жесты, движения, слова действующих лиц; кинематографический - темп повествования стремителен, воплощается предельно лаконично в конкретно-зрительной форме. недостаток в построении повествования: перегруженность его мало значащими фактами и подробностями.