1. Материальное обеспечение:

а) наглядные пособия:

Таблицы: «Грубоволокнистая костная ткань» №146, «Клетки костной ткани» №148, «Пластинчатая костная ткань. Срез трубчатой кости» №150, «Хрящевая ткань» №153, «Остеон» №151, «Развитие кости на месте хряща» №142, 143, «Развитие кости из мезенхимы» №144.

б) Рисунки:

1. Схема остеона. Окраска по Шморлю;

2. Поперечный разрез трубчатой кости. Окраска тионином и пикрофуксином по Шморлю.

3. Образование кости из мезенхимы. Срез челюсти зародыша свиньи. Окраска гематоксилином и эозином.

4. Декальцинированный препарат многокорневого зуба. Дентин корня, цемент и пульпа. Окраска гематоксилином и эозином.

Технические средства обучения:

б) микроскопы «Юннат», «БИОЛАМ»;

в) электронный атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии, электронные версии учебных пособий.

в) компьютер.

IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

1. Организационно-методические указания по подготовительной части

самостоятельной работы

При подготовке к практическому занятию используется рекомендованная литература, конспект лекции «Опорные ткани», образцы рекомендованных рисунков и основные гистологические препараты: «Декальцинированные препараты одно- и многокорневых зубов», «Стадии гистогенеза зуба», «Образование кости из мезенхимы. Челюсть зародыша свиньи».

2. Методические указания по реализации целевых установок подготовки к занятию

Сначала изучить в теории общие принципы организации, развитие и классификацию костных тканей. Грубоволокнистую ткань: общую морфофункциональную характеристику, детские особенности строения и функции, регенерацию, обратить внимание на гидрофильность ткани и отсутствие кровеносных сосудов. Разобрать классификацию клеток, их строение и функцию, особое внимание уделить изучению остеобластов, как клеток, отвечающих за регенерацию костной ткани, надкостницу, использовать иллюстративный материал учебника и атласа. Усвоить понятие «межклеточное вещество», разобрать строение и функцию его компонентов. Изучить строение дентиноидной ткани на примере декальцинированных одно- и многокорневых зубов: рассмотреть дентин, дентинные трубочки, зону соединения с цементом, в цементе отличить клеточный и безклеточный, особенности организации дентиноидной ткани многокорневых зубов.

Познакомиться со способами развития плоских и трубчатых костей, уровнями регуляции остеогенеза (использовать лекционный материал). Получить представление о клеточном костном диффероне, линиях дифференцировки стволовых и остеогенных клеток в остеобласты, обратить внимание на роль сосудистого фактора, закономерностях превращения мезенхимы и хрящевой ткани в костную, регенерацию, ее возрастные особенности.

Пластинчатая костная ткань: ознакомиться с историей открытия пластинчатой костной ткани (К.Гаверс), разобрать строение структурной единицы ткани – костной пластинки (схема, учебник рис.112, лекционный материал), изучить органический и минеральный состав (учебник, лекция «Опорные ткани»). Познакомиться со строением кости на примере диафиза трубчатой кости, выделить следующие компоненты: надкостница, компактное вещество, система костных пластинок – наружных и внутренних опоясывающих, промежуточных интерстициальных, структурно-функциональная единица – остеон, костные клетки, губчатое вещество, эндост. Использовать иллюстративный материал: учебника (рис. 113, 114, 115), атласа (рис.213, 214), таблицы № 150, 151. Кровоснабжение и иннервация кости, рост и регенерация, возрастные изменения, понятие об остеомаляции и остеопорозе.

Изучить основные гистологические препараты костей в микроскопе при малом и большом увеличении, в них уметь различать: На иллюстрациях в учебнике (рис. 106), атласе (рис. 208) и гистологическом препарате «Образование кости из мезенхимы. Окраска гематоксилином и эозином», на малом и большом увеличениях найти основные костные структуры: костные трабекулы, кровеносные сосуды (малое увеличение), костные клетки: остеоциты, остеобласты и остеокласты (большое увеличение), зарисовать в альбоме. Знать факторы местной и центральной регуляции (основные и вспомогательные) влияющие на пролиферацию и дифференцировку костных клеток.

Использовать иллюстративный материал: учебник (рис.110), атлас (рис. 209, 210, 211), таблицы № 142, 143, образец рисунка к практическому занятию.

Ознакомиться с ходом и особенностями регенерации кости при переломах (резорбция мертвой кости, формирование костной мазоли, замещение тканей, регуляция регенерации), закономерностями последовательного превращения волокнистой и хрящевой тканей в костную (использовать учебник, конспект лекции «Остеогенез»). Иллюстративный материал: учебник (рис.117).