- •Часть II: летняя производственная практика
- •Права и обязанности практиканта
- •Виды практик
- •Требования к написанию отчета о прохождении практики
- •Структура отчета о практике
- •Типичные ошибки, допускаемые студентами в процессе написания отчета
- •1. Подмена анализа повествовательно-регистрационным описанием своих действий и эмоций.
- •2. Неадекватное представление своей деятельности и демонстрация своего непрофессионализма.
- •3. Неоправданные творческие эксперименты.
- •4. Нарушение постулата скромности.
- •6. Неструктурированное изложение мысли.
- •7. Неверный выбор стиля и языкового регистра повествования (смешение стилей).
- •8. Наличие в тексте отчета различных видов речевых ошибок, неграмотное оформление текста.
- •Задания на практику Задание на практику студентам первого курса
- •Задание на практику студентам второго курса
- •Задание на практику студентам 3 курса Печать
- •Задание на практику студентам 4 курса Печать
- •Телевидение
- •Задание на практику студентам 5 курса Печать
- •Интернет-издания
- •Телевидение
- •Критерии оценки результатов практики
- •Полнота реализации задания.
- •Качество выполнения отчета:
- •3. Качество публикаций:
- •Образец оформления запроса на прохождение практики студентом отделения журналистики за пределами Новосибирской области
- •Рекомендуемый образец оформления и
- •Рецензия на отчет о летней ознакомительной практике студентки второго курса Яны Григорьевой
- •Студенческие материалы, написанные за время практики «Колхозница» в России, или как я доила корову.
- •Уважаемые читатели!
- •Сказочный Иванушка из сказочных полей
- •Млечный путь
- •Обучение на практике
- •Содержание
Студенческие материалы, написанные за время практики «Колхозница» в России, или как я доила корову.
— Каску не забудь надеть! И посильнее укутайся, чтоб молоком не пахнуть! И руки потом хорошенько вымой да кремом смажь!
Такие вот предупреждения я слышала от своей коллеги уже за два дня до знаменательного события. И самое интересное, что за незнанием воспринимала все на полном серьезе…
Рассказ подруги о том, как она доила корову в отсутствие мамы, вызвал у меня кучу эмоций. Раньше я даже не задумывалась, что корову может доить моя ровесница. Тот факт, что этим делом занимаются сельские дети намного младше меня, я как-то упустила, не до этого было… «Бредовое» желание: «Хочу подоить корову!» — не покидало меня. Мало того, оно не то чтобы не покидало, а еще и нарастало, заставляя всем и каждому восторженно, с блеском в глазах, как у трехлетнего ребенка в предвкушении Нового года, говорить: «А я корову доить буду! Представляете?!» Многие, конечно, представить не могли (или представляли со смехом): студентка-практикантка — горожанка с пеленок, — занимается этим сугубо сельским делом. «А что, думаете, не справлюсь?» Мало я понимала…
Направляясь по улице Суворова на «прием» к корове Красуле и ее хозяевам, я вспомнила, как однажды уже шла здесь… Было это года два назад. Попалась тогда на пути корова, прошла я мимо нее, как обычно, и заметила, что она за мной идет. Ускорив шаг, подумала: «Наверное, зря надела сегодня красную футболку, это, конечно, не бык, но кто знает, что у этих коров на уме». Правда, в итоге оказалось, что буренка бежала к своей хозяйке. Но я-то откуда знала?
Много разных мыслей посетило меня по дороге к новому ремеслу… «Ты корову сначала погладь, познакомься с ней», «Подходи только с правой стороны, да смотри, чтобы она тебя не лягнула или хвостом не ударила», «Будь осторожнее, мы же за тебя ответственность несем!»… За время приготовления к выполнению задания я выслушала столько предостережений и наставлений, что корова теперь представлялась мне страшным, хитрым существом высшего разума…
Красуля оказалась милым животным с умными глазами. Тем более, что хвост ей к ноге предупредительно привязали… И что меня так пугали?
И вот настал тот знаменательный час, точнее будет сказать полчаса, которые я доила корову! Посмотрев на себя в зеркало перед тем, как выйти во двор, подумала: «Прямо как доярка прошлых времен, этакая колхозница. Сейчас бы еще серп в руку и рабочего с молотком рядом — красота!»
Осторожно вступив в стойло за хозяйкой моей «подопытной», посмотрев, «как это делается», я присела на стульчик возле коровы… Такое ощущение, что я маленькая и беззащитная перед этим большим животным. С небольшой неуверенностью начала доить так, как мне показали. «Получается!» — радости моей не было предела. Каково же было удивление, когда ощутила, что это не так легко, как казалось! Да и вообще воображение рисовало этот процесс совсем иначе! Представьте себе, как кондитеры делают узоры на тортах: начинают выдавливать крем сверху вниз. Представили? Так вот я думала, что нужно выжимать молоко из вымени сверху вниз! А оказалось, это вовсе не так. Вот — наивное видение сельской жизни глазами горожан!
В один момент показалось, что Красуля вот-вот на меня упадет! Я отодвинулась, испуганно глядя на нее, даже собиралась бежать, полагая, что животное решило мне отомстить, а корова всего лишь перешагнула поближе к сену. Хотя мстить-то особо не за что, ведь я довольно ловко справлялась! Поначалу, конечно, этот процесс давался сложновато, но постепенно я приноровилась и в итоге надоила почти половину ведра. Это вам смешным может показаться, а для меня рекорд своеобразный!
И почему жители мегаполисов говорят: «Да что там у них в деревне: живи и радуйся — молоко свое, масло и сметана свои. Делать нечего!» Как бы не так! Уже после трех минут доения пальцы так устали, будто я лекцию два часа без остановки записывала! «А представь, как раньше на каждую хозяйку по двадцать коров было!» — ответила на «оханья» и причитания моя «наставница». А ведь за ней еще и ухаживать надо, пасти, кормить! «Да, — подумала я, — а мы-то покупаем молоко и думаем, что получать его проще простого. Наивные!»
Еще немного помучив бедную Красулю, я передала ее в руки хозяйки. Конечно, корова в этот раз дала молока меньше, чем обычно. Но надо отдать должное: вела себя она достойно и спокойно, отделавшись легким испугом. Еще бы, ведь не каждый день к шестилетней «кормилице» приходит явление из прошлого — молодая колхозница, только без серпа и рабочего…
Анна Шурховецкая,
студентка 1 курса отделения журналистики НГПУ
Данный репортаж, написанный методом включенного наблюдения, привлекает читательское внимание необычным поворотом темы и оригинальностью подачи фактов. Анна Шуроховецкая смогла не только смоделировать информационный повод, но и сделать материал фактурным, что довольно сложно для студента во время первой практики, особенно когда объектом исследования становится сам журналист.
Игровой заголовок, умение работать с композицией текста, ироничный тон повествования, меткие сравнения, аналогии, образный язык просто «обрекли» материал на прочтение. Адекватная самоирония всегда воспринимается читательской аудиторией со знаком плюс и располагает к более открытому восприятию текста. Практикантке удалось поймать внимание целевой аудитории с первого предложения текста и удержать его до конца. Репортаж начинается с игрового момента, который дальше реализуется в композиционном построении текста.
Студентка продемонстрировала умение работать с различными источниками информации, в частности, с предметно-вещественной средой, выбирать правильную позицию для наблюдения и находить говорящие детали. Самонаблюдение дает журналисту максимальный объем информации и эмоций, которые позволяют реализовать основные жанрообразующие признаки репортажа — эффект присутствия и эффект сопереживания.