- •Министерство образования и науки рф российский государственный университет им. И. Канта факультет филологии и журналистики
- •«Основной английский язык (теоретический курс)»
- •Калининград
- •Лист согласования
- •Содержание рабочей программы учебной дисциплины «Основной английский язык (теоретический курс)»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в основной образовательной программе
- •1.2. Требования к начальной подготовке студентов
- •1.3. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.4. Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе освоения дисциплины
- •2. Тематический план
- •3. Содержание учебной дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •3.3. Используемые на занятиях интерактивные формы и методы
- •4. Тематика самостоятельных, контрольных и курсовых работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •5. Система оценки результатов освоения дисциплины
- •5.1. Промежуточный контроль
- •5.1.1. Вопросы для промежуточного контроля
- •5.1.2. Критерии оценки знаний на этапе промежуточного контроля
- •5.2. Итоговый контроль
- •5.2.1. Вопросы для итогового контроля
- •Образец экзаменационного билета для итогового контроля
- •5.2.2. Критерии оценки знаний на этапе итогового контроля
- •6. Список основной и дополнительной литературы, Интернет-ресурсы
2. Тематический план
Темы |
Количество часов |
|||||
Всего |
в том числе |
|||||
Лекции |
Практ. занятия |
Самос-тоят. работа |
||||
Тема 1. Слово как основная единица лексической системы. Основные способы номинации в языке. Этимологические основы лексикона. |
8 |
2 |
2 |
4 |
||
Тема 2. Семасиология. Семантика лексических единиц. Значение слова в функциональном аспекте. Методы разграничения значений и выявления компонентов значения. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 3. Структура слова и словообразование. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 4. Словообразование. Морфологическое и деривационное строение слова. Историческая изменчивость структуры слова. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 5. Принципы и методы морфемного и словообразовательного анализа структуры слова в языке. Понятие словообразовательной модели. Основные и комплексные единицы системы словообразования. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 6. Омонимия, и ее место в системе лексикона английского языка. Источники омонимии. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 7. Сочетаемость лексических единиц. Понятие валентности. Свободные и устойчивые словосочетания. Фразеологические единицы. Соотнесенность фразеологической единицы и слова. Классификация фразеологических единиц. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 8. Общая характеристика словарного состава современного английского языка. Социальная и территориальная дифференциация словарного состава современного английского языка. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 9. Этимологическая характеристика словарного состава. Основы лексикографии. |
16 |
2 |
2 |
12 |
||
Тема 10. Грамматика как раздел лингвистики. Основные единицы грамматического уровня языковой структуры и основные грамматические понятия. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Тема 11. Морфология. Основные понятия морфологии. Части речи и принципы их классификации. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Тема 12. Глагол и его грамматические категории. Безличные формы глагола в английском языке. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Тема 13. Синтаксис. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание и предложение (проблемы и принципы классификации). |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Тема 14. Простое предложение. Главные и второстепенные члены. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Тема 15. Моделирование простого предложения. Категории предложения. Коммуникативное членение предложения. Прагматический аспект предложения. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Тема 16. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Их классификация. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Тема 17. Текст. Общая характеристика текста как структурной и семантической единицы языковой коммуникации. Грамматические средства связи в тексте. Текст и дискурс. Роль грамматических средств в распределении дискурсивной информации. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
Итого часов |
248 |
34 |
34 |
180 |
||
КСР |
4 |
- |
- |
- |
||
Экзамен |
36 |
- |
- |
- |
||
Итого по дисциплине |
288 часов |
|
|
|||
8 ЗЕ |
|
|