Тестовые задания Для промежуточного контроля по теме: «Сердечно-легочная реанимация вне лечебного учреждения. Закупорка дыхательных путей. Сердечно-легочная реанимация взрослого и ребенка».
Инструкция: выберите 2 правильных ответа
Признаки клинической смерти:
а) отсутствие пульса на сонной артерии;
б) отсутствие сознания;
в) отсутствие реакции зрачков на свет;
г) гипотермия тела до 32 градусов.
Длительность клинической смерти после остановки кровообращения:
а) 1 – 2 мин;
б) 3 – 4 мин;
в) 3 – 5 мин;
г) 7 – 10 мин.
Признаки эффективности непрямого массажа сердца:
а) сужение зрачков;
б) синюшность кожи;
в) отсутствие сознания;
г) появление пульса на сонной артерии.
Соотношение числа вдохов к числу компрессий на грудину, проводимых 1-м спасателем и 2-мя спасателями:
а) 1:15;
б) 2:15;
в) 1:5;
г) 2:10
Признаки биологической смерти:
а) появление цианоза;
б) симптом «кошачьего глаза»;
в) помутнение зрачка;
г) появление трупных пятен.
К терминальным состояниям относятся:
а) клиническая смерть;
б) агония;
в) кардиогенный шок;
г) обморок.
Признаки частичной обструкции дыхательных путей:
а) пострадавший в сознании;
б) пострадавший без сознания;
в) шумное прохождение воздуха;
г) при проведении ИВЛ легкие не раздуваются.
Укажите наиболее частые причины остановки сердца:
а) массивная кровопотеря;
б) шок;
в) депрессия;
г) рвота.
Признаки полной обструкции дыхательных путей:
а) пострадавший в сознании;
б) пострадавший без сознания;
в) шумное прохождение воздуха;
г) при проведении ИВЛ легкие не раздуваются.
При проведении ИВЛ нежелательно запрокидывание головы у:
а) взрослых;
б) пострадавших с переломом шейного отдела позвоночника;
в) младенцев;
г) пострадавших с переломом бедренной кости.
Как проверить правильность искусственного дыхания:
а) во время искусственного вдоха должно происходить расширение грудной клетки;
б) во время искусственного вдоха происходит «надувание» щек пациента;
в) во время искусственного вдоха происходит раздувание эпигастральной области;
г) во время пассивного выдоха слышен звук выходящего воздуха, происходит спадение грудной клетки.
(работа малыми группами).
Общие цели:
- совершенствование умений принимать решения;
- совершенствование социально-психологической компетентности, т.е. умение работать в коллективе и соотнести свой индивидуальный метод с методом организованного поиска решения;
- использование коллективного опыта группы каждым слушателем;
- совершенствование лидерских способностей студентов.
Учебные цели:
Студент должен уметь:
Перечислить наиболее частые причины остановки сердца и закупорки дыхательных путей;
перечислить признаки клинической смерти;
перечислить признаки полной и неполной обструкции дыхательных путей;
соблюдать универсальные меры предосторожности при проведении сердечно-легочной реанимации (СЛР);
освободить дыхательные пути взрослого и ребенка при неполной закупорке дыхательных путей, в сознании и без сознания;
освободить дыхательные пути при их закупорке у пострадавшего с избыточной массой тела и у беременных, в сознании и без сознания;
продемонстрировать приемы самопомощи при закупорке дыхательных путей;
определять последовательность действий при обнаружении пострадавшего;
провести СЛР взрослого пострадавшего одним или двумя спасателями;
провести СЛР ребенка одним или двумя спасателями;
провести СЛР младенца.
Условия игры:
Группа (бригада) делится на 2 подгруппы.
Деление на подгруппы осуществляет преподаватель с учетом факторов, помогающих реализации цели.
В подгруппах формируются неформальные лидеры.
При работе подгруппы должен соблюдаться точный регламент времени, данного на проведение этапов задания.
По окончании данного времени подгруппы представляют решение задачи. Подгруппе ставится оценка.