- •Общая психология
- •Определение психологии как науки. Основные отрасли психологического знания. Междисциплинарные связи психологии с другими науками.
- •1. Основание для классификации отраслей психологии — конкретная деятельность человека
- •2. Основные методолические принципы отечественной психологии.
- •3. Основные этапы становления психологии как науки.
- •4. Классификация методов психологического исследования.
- •5. Понятие об эмоциях и чувствах. Функции эмоций и чувств. Виды эмоциональных переживаний.
- •6. Внимание, его основные функции, физиологические процессы внимания, свойства и виды внимания.
- •Ощущение и восприятие: физиологические основы, свойства, виды восприятия.
- •8. Память, физиологические основы, виды, основные характеристики процессов памяти.
- •9. Мышление, этапы процесса мышления, виды мышления, основные характеристики мыслительных операций; формы мышления.
- •10. Понятие воображения, его основные характеристики. Механизм творческого воображения.
- •11. Речь как особая форма коммуникативной деятельности, виды и функции речи.
- •12. Понятие мотива и мотивации. Классификация мотивов. Основные теории мотивации.
- •13. Понятие личности в психологии. Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность».
- •14. Основные подходы к изучению темперамента.
- •15. Общая характеристика способностей. Классификация способностей. Способности и задатки.
- •16. Понятие характера, его структура и формирование. Типология характера.
- •Типология характеров
9. Мышление, этапы процесса мышления, виды мышления, основные характеристики мыслительных операций; формы мышления.
Мышление – высшая форма познания окружающей действительности. Это опосредованная (отражение закономерных связей между явлениями) и обобщённая (знание общих и существенных признаков, предметов, явлений) форма познания.
Теория поэтапного формирования умственных действия П.Я. Гальперина.
В основе лежит представление о генетической связи между внешними предметными и внутренними интеллектуальными действиями. Представление об интериоризации. В процессе развития происходит преобразование внешний предметных действий по 4 основным критериям:
- мера освоения;
- мера обобщения;
- полнота фактически выполняемых операций;
- уровень выполнения: действие в материальными предметами; действие, выполненное в плане громкой речи; действие в уме.
Этапы:
Создание мотивационной основы действий: мотив должен быть создан на внутреннем интересе.
Ознакомление с составом будущего действия в практическом плане, а также требованиями, кот-ым оно должно соответствовать (ориентировочная основа будущего действия).
Выполнение заданного действия по внешней форме, в практическом плане – с реальными предметами или их заменителями.
Выполнение действий без непосредственной опоры на внешние предметы, перенесение действия из внешнего плана в план громкой речи.
Перенесение громкоречевого действия во внутренний план. Свободное проговаривание действий «про себя».
Выполнение действия в плане внутренней речи с соответствующими его преобразованиями и сокращениями, с уходом действия из сферы сознательного контроля на уровень интеллектуальных умений.
Виды мышления:
Наглядно-действенное – протекает в наглядном плане путём манипулирования или действия реальными объектами.
Наглядно-образное – оперирование образами.
Словесно-логическое (понятийное) – оперирование понятиями.
Операции мышления:
Сравнение – установление сходства и различия между объектами. Это основа всего мыслительного процесса.
Анализ – мыслительное расчленение сложного целого на составляющие.
Синтез – объединение выделенных элементов в целое.
Абстрагирование – отвлечение от несущественных объектов и выделение существенных св-в и связей объекта.
Обобщение – объединение предметов и явлений в группы по тем существенным признакам, которые выделяются в процессе абстрагирования. Виды: формально-эмпирическое (на основе внешних признаков) и содержательное или теоретическое (на основе внутренних признаков).
Конкретизация – мыслительный переход от общего к частному.
Формы мышления:
Понятие – основная форма мышления, отражающая общие существенные св-ва предметов и явления, выраженные словом или группой слов. Виды (Дж. Брунер):
1) простые (один признак);
2) сложные (больше 1-ого признака);
- конъюнктивные (необходимо 2 признака);
- дизъюнктивные (1 признак, либо другой признак, либо оба эти признака должны быть использованы одновременно: любовь к Родине, желание трудить ради Родины – патриотизм);
- соотносительные (понятие необходимо с чем-либо сравнить).
2. Суждение – утверждение или отрицание какого-либо положения относительно предметов, явлений или их св-в. Виды:
- Общие (относительно всех предметов)
- Частные (часть явлений)
- Единичные (относительно1-ого объекта, обозначенным понятием).
3. Умозаключение – форма мышления, в процессе кот-ой чел-к, сопоставляя различные суждения, выводит из них новое суждение (док-во теорем). Виды:
- Индукция (способ рассуждения от частного к общему);
- Дедукция (от общего к частному).