Т ема «мой город» Задачи по ознакомлению с окружающим

Младший возраст. Дать представление, что мы живём в городе. В городе много улиц, на которых расположены здания – дома. Формировать представления об определённом назначении зданий. Определять, кто в них живёт. Закрепить части дома.

Средний возраст. Познакомить с понятиями «город», «село» и их отличительными особенностями. Познакомить с названием родного города. Закрепить представление, что в городе много улиц, каждая имеет своё название; на улице много домов, у каждого дома свой номер. Познакомить с самыми главными достопримечательностями города (площадь, Дворец культуры, библиотека, стадион). Упражнять в определении назначений зданий, по отличительным признакам. Выучить домашний адрес. Дать представление, что взрослые проявляют заботу о чистоте и порядке в родном городе. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города.

Старший возраст. Закрепить и расширить знания о родном городе: название города, основные достопримечательности (места отдыха горожан, кинотеатр, исторический памятник, Дворец культуры, спорта). Познакомить с историей возникновения города, его названия, с названиями главных улиц. Дать представление об основных предприятиях города. Расширить знания о труде взрослых по благоустройству города. Воспитывать чувство восхищения красотой города, любовь к нему, желание сделать его ещё красивее. Научить детей ориентироваться в пределах ближайшего к ДОУ микрорайона и составлять простейшие картосхемы, планы.

Задачи по развитию речи

Словарь	Грамматический строй языка	Звуковая культура речи	Связная речь
Младший возраст
город, улица, здание, дом, магазин, почта, площадь, высокий, низкий, красивый, чистый, продавать, покупать, лечить, убирать, подметать	упражнение в правильном использовании предлогов: в, за, перед, на (в домике, на домике)	закрепление произношения звука «б» в словах (игра «Магазин»)	учить повторять за взрослым рассказ из 3-4 предложений, составленный по содержанию картины
Средний возраст
село, Трёхгорный, адрес, библиотека, стадион, Дворец культуры, Дворец спорта, сельский, городской, одноэтажный, многоэтажный, жить, заботиться	образование относительных прилагательных (сельский, городской, многоэтажный)	закрепление звуков «к, г, д» в чистоговорках	составление рассказа по картинке с помощью взрослого
Старший возраст
достопримечатель-ность, герб, горожане, трёхгорненцы, история, возникновение, предприятие, благоустройство, карта, план, барак, отдыхать, трудиться, составлять, чертить	образование множественного числа существительных (город – города, улица – улицы – много улиц); составление словосочетаний (сущ. + прил.)	деление слов на слоги; определение первого и последнего звуков в словах	учить составлять рассказ, используя план; закрепить умение детей формировать вопросы, высказывать суждения, искать варианты ответов