Задачи по изобразительной деятельности

I ступень. Наблюдение в естественной среде

• наблюдение в саду за ростом фруктов (работа с родителями);

• наблюдение на огороде за ростом овощей и ягод;

• прогулки в лес с родителями;

• экскурсия к фруктовому, овощному ларьку.

II ступень. Обследование объекта

1. Дидактические круги:

• по ознакомлению с окружающим миром

• по развитию речи

• «Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты»;

• Исторические минутки:

• «Картофель»

• «Апельсин»

• «Ягодные имена»

• «Приготовление фруктового сока» (младший возраст)

• «Самая витаминная еда» (средний возраст)

• «Приготовление любимого салата» (старший возраст)

• «Сварим из овощей вкусный суп» (младший возраст);

• составление описательных загадок (средний возраст);

• пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Старик и яблони» (старший возраст).

2. Свободная работа с материалом:

- практической зоны;

• «Мытьё фруктов»;

• «Мытьё овощей»;

• «Резка овощей и фруктов»

• приготовление фруктовых соков, салатов, чая.

- сенсорной зоны

• «Цветные таблички», «Шершавые таблички»;

• «Геометрические тела» (упражнения на поиск фруктов, овощей, ягод соответствующей формы, цвета, поверхности);

• «Узнай на вкус, на ощупь».

- математической зоны;

• «Числовые штанги» (упражнения);

• «Цифры» (упражнения);

• решение задач (использование фруктов, овощей и их изображений в качестве счётного материала).

- языковой зоны;

• карточки для развития речи «Фрукты», «Овощи», «Ягоды», «Сухофрукты»;

• карточки для чтения «Фрукты», «Овощи», «Ягоды», «Сухофрукты»;

• книжечки для чтения «Фрукты», «Овощи», «Ягоды», «Какие бывают цитрусовые?», «Что такое авокадо?», «Зачем нам нужны фрукты?», «Загадки», «Самые большие ягоды», «Картофель», «Морковь» и др.;

• карточки «Что сначала, что потом», «Четвёртый лишний», «Один-много», «Какой?»;

• карточки для штриховки;

• изготовление книжечек «Фрукты», «Овощи», «Ягоды»;

• звуковые игры;

• «Лото»;

• «Семена»;

• пазлы «Фрукты».

• космической зоны

• «Что где растёт»;

• «От семени до семени»;

• «Блюда овощные и фруктовые»

• Исследовательская работа:

• посадка семян лимона с последующим наблюдением за развитием ростка (с зарисовками)

• рассматривание плодов через лупу, сравнение мякоти фруктов, овощей, ягод (с зарисовками)

• выдавливание сока и рисование им на ткани, бумаге

• засушивание фруктов

• взвешивание фруктов, овощей, ягод

• работа с энциклопедией «Большая энциклопедия для дошкольника» (изд-во ОЛМА-ПРЕСС).

3. Трудовая деятельность

• посадка черенков фруктовых деревьев;

• побелка стволов взрослых растений;

• выкапывание корнеплодов на огороде;

• сбор кустарниковых ягод.

III ступень. Рассматривание художественных произведений

• рассматривание иллюстраций, фотографий, изделий декоративно-прикладного искусства с изображением фруктов, овощей, ягод;

• рассматривание репродукций картин:

• И.Репин «Яблоки»

• Д.Кончаловский «Персики»

• Ян Давидс де Хем «Плоды»

• Неизвестный худ-к «Фрукты и птицы»

• Беседа по картине «Продавец» (из серии «Кем быть?»)

IV ступень. Прослушивание литературных и музыкальных произведений

• чтение детям:

«Огород» А. Прокофьев, «Наш сад» У. Рашид

«В лесу» Н. Саконская, «Огород» Е. Стюарт

«Овощи» Ю. Тувим, «Шутка» В. Волина

«Яблоки для всех» Л. Татьяничева», «Репка» рус. нар. сказка

«Вершки и корешки» рус. нар. сказка

«Печка в огороде», «Хрустальный дворец» Г. Юрмин

«Дело было в огороде», «Откуда зимой свежие огурчики?», «Почему репа выросла такая большая-пребольшая» В. А. Сухомлинский

• заучивание наизусть загадок (по выбору детей)

• пение: «Осень – славная пора» (муз. Кишко), «Что нам осень принесла» (муз. Тиличеевой).

V ступень. Художественно-игровая деятельность

1. Игровая деятельность

2. Театральная деятельность

2. Изобразительная деятельность

3. Организация выставок

• пальчиковые игры «Апельсин», «Компот», «Капуста»;

• д/и: «Чей силуэт», «Вершки и корешки», «Разрезные картинки» «Подбери слово», «Магазин фруктов», «Узнай по вкусу»

• п/и: «За малиной в лес пойдём», «Урожай»

• с/р «Магазин», «Кафе «Здоровье»

• муз. игры «Репонька», «Капустка», «Редечка», «Огуречик», «Сковорода»

• театрализованная игра «Овощи» (младший возраст)

• показ кукольного тетра по сказке «Пых» (средний возраст)

• инсценировка «Спор овощей» (старший возраст).

• лепка «Фрукты для магазина» (из теста);

• аппликация:

• «Овощи на витрине» (младший возраст)

• «Сад осенью» (средний возраст)

• «Фрукты в вазе» (старший возраст)

• рисование:

• «Яблоки в корзине» (младший возраст)

• «Томаты и огурцы» (средний возраст)

• «Натюрморт» (старший возраст)

• ручной труд «Фрукты» (вышивание на картоне)

• «Изделия народных мастеров»;

• «Использование фруктов человеком»;

• «Полезное питание»