1.Мета і завдання навчальної дисципліни.

1.1. Предмет, мета викладання дисципліни, її спрямування.

Курс стилістики української мови відіграє важливу роль у підготовці філологів. Предметом стилістики є виражальні можливості і засоби і засоби різних рівнів мовної системи, їх стилістичні значення й відтінки (конотації), а також закономірності використання мови у різних сферах і ситуаціях спілкування, своєрідна організація мовлення, специфічна для кожної сфери.

Як завершальний навчальний курс у циклі лінгвістичних дисциплін стилістика української мови підсумовує, узагальнює і систематизовує знання про весь курс сучасної української літературної мови, зокрема про її найважливіший функціональний аспект.

Стилістика української мови допомагає глибше пізнати матеріальну природу і суспільну сутність мови, зв’язок структурного і функціонального аспектів, особливості формування і тенденції розвитку функціональних стилів української літературної мови.

Стилістика утверджує норми літературної мови і стилістичні норми, надає до послуг мовців науково-практичні рекомендації відповідно до потреб наукового, професійно-виробничого, офіційно-ділового спілкування, підносить культуру мовлення в різних сферах виробничої і громадської діяльності.

1.2.Завдання вивчення дисципліни:

ознайомити студентів із стилістичними нормами української літературної мови;

навчити їх свідомо добирати найдоцільніші фонетичні, лексичні, фразеологічні, словотворчі та граматичні засоби в усному і писемному мовленні відповідно до задуму, стилю й експресивно-емоційної спрямованості вислову;

виробити вміння виправляти стилістичні помилки, пояснювати їх;

підвищити рівень культури творчого, професійного і щоденного побутового мовлення;

розвивати у студентів мовне чуття і мовний смак.

2.Зміст навчальної дисципліни. Тематичний план курсу.

№з/п	Теми лекційних занять	К-сть год. для укр.філологів	К-сть год.для іноз.філол
	Вступ. Стилістика як лінгвістична дисципліна.	4	2
	Стилі сучасної української мови.	6	2
	Фоностилістика.	2	2
	Стилістичні функції лексичних засобів.	6	4
	Стилістичні функції фразеологізмів.	2	2
	Стилістичні функції словотворчих засобів.	2	2
	Стилістичні функції морфологічних засобів.	4	1
	Стилістичні функції синтаксичних засобів.	4	1

№з/п	Теми практичних занять	К-сть год. для укр.філологів	К-сть год.для іноз.філол
	Силі української мови. Модульна робота «Визначення стилю текстів».	2	2
	Фоностилістика.	2	2
	Стилістика семантичних груп лексики.	2	2
	Стилістика багатозначності слова.	2
	Стилістико-функціональна диференціація лексики. Модульна робота - «Визначення стилістичних понять».	2
	Стилістичні можливості фразеології.	2	2
	Стилістичні засоби словотвору. Модульна робота – «З’ясування стилістичних фігур».	2	2
	Стилістичні засоби морфології.	2	2
	Стилістика простого речення. Модульна контрольна робота – «Повний стилістичний аналіз текстів»	2
	Стилістика складного речення й ускладню- вальних синтаксичних елементів.	2	2

2.1. Тематика лекційного курсу.

1. Вступ. Стилістика як лінгвістична дисципліна.

Аналіз стилістичних невправностей. Зміст і обсяг поняття «стилістика». Етапи становлення стилістики як наукової дисципліни. Предмет і структура науки, її завдання. Методи і прийоми стилістичних досліджень. Зв’язок стилістики з іншими лінгвістичними і нелінгвістичними дисциплінами.

2.Стилі сучасної української мови.

Поняття «функціональний стиль». Принципи класифікації і внутрішньої жанрової диференціації стилів.

Типологія стилів, підстилі.

Характеристика основних функціональних стилів:

а) книжні стилі;

б) розмовний;

в) конфесійний.

3.Фоностилістика.

Частота вживання голосних і приголосних, їх співвідношення в текстах різних стилів.

Звуки повтори і співвідношення між ними.

Рима. Віршовий розмір. Основні засоби ритміки прозового тексту.

4. Стилістичні функції лексичних засобів.

Лексична система української мови – найвагоміший компонент її стилістичної системи. Різноаспектні класифікації стилістично-лексичної системи мови.

Стилістичні функції різних семантичних груп загальновживаної лексики.

Стилістичні можливості окремого слова. Полісемія. Метафоризація. Порівняння.

Стилістично-функціональна диференціація словникового складу української літературної мови.

Експресивна та емоційно-забарвлена лексика. Стилістично-лексична контамінація.