3 Этап - Татаро-Мангольское нашествие (13-14 вв)

Татаро-монгольское нашествие. Начало московской и продолжение деятельности новгородской художественных школ происходит уже во второй период развития русской культуры, названной выше периодом татаро-монгольского завоевания (1242—1480). Оно нанесло страшный удар по ослабленной междоусобицами Руси. Города были сожжены и ограблены. Ремесленники и иконописцы погибли или уведены в плен. Отторгнут ряд коренных областей: Поднепровье, Полоцкая и Смоленская земля, Галич и Волынь с их культурными центрами. Опустошенная, обескровленная и обезлюдевшая Русская земля на два с половиной столетия подпала под иго созданного в низовьях Волги государства — Золотой Орды. Власть русских князей в их землях сохранялась, но они вынуждены были каждый раз испрашивать согласие ордынского хана на право княжения. Страна вынуждена была платить завоевателям огромную дань.

4 Этап- Московское княжение 15-17 вв.

После победы над монголо-татарами основная литературная тема стала борьба русских людей с захватчиками и героях. «Слово о гибели русской земли», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Житие Александра Невского», «Задонщи- на».

Построен Московский Кремль. В живописи развивается фреска. Среди художников к.14-н15 вв. Феофан Грек (расписал Архангельский собор в Кремле) и Андрей Рублев (роспись Благовещенского собора в Кремле, икона «Троица»).

Москва - «третий Рим».

Культуру 15-16 вв. характеризует растущий интерес к реальным историческим событиям. Кодификация права «Соборное Уложение» 1550 г.

5 Этап-Петровская Русь.

17 в. - формирование русской нации. Отход культуры от церковных традиций, придание ей светского, гражданского характера. Стремление к реализму в искусстве и живописи. Развитие образования и книгопечатания. Развивается парсунная живопись (изображение персон) - Ушаков «Спас Нерукотворный». Появился театр (придворный и школьный).

18 в. - перелом. Петровские реформы. Строительство Петербурга (Трезини, Растрелли - русское барокко, Росси - классицизм).

Скачок образования (Академия наук, МГУ), кораблестроения, книгоиздательское дело. Публичный театр(Сумароков), портретная живопись (Антропов, Рокотов, Шубин). Архитекторы Баженов (Царицино) и Пашков (Михайловский замок в Петербурге).Поэзия - Фонвизин, Державин. Ломоносов.

6 Этап-«Золотой век» (19 в.)

Реализм. В литер: Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Толстой, Достоевский, Чехов.. В живописи: Спасов, Крамский.

Романтизм: Жуковский, Рылеев.

Музыка: Глинка, Мусорский, Римский-Корсаков.

Символизм: Мережковский, Брюсов, Анненский, Блок.

Импрессионизм: в живописи - Серов и Грабарь, в скульпт. - Трубецкой.

7 Этап - «Серебряный век» (к.19-н20 вв)

ХХ века. Абстракционисты полностью отказались от изображения реальных предметов и явлений. Они считали, что главной задачей искусства является "свободное самовыражение внутреннего мира художника" посредством выразительного сопоставления цветовых пятен, линий, обьемов.

8 Этап1 - Советская культура - 1917-1991 гг., 8 этап2 - Эмигрансткая культура - 1917-1991 гг.

Создание тоталитарного режима. Формирование культа личности. Индустриализация страны. Коллективизация сельского хозяйства. Борьба с религиозной культурой. Формирование системы бесплатного образования. Официальное искусство. Авангардная живопись (К. Малевич, В. Кандинский, М. Шагал)