- •Модуль II. Московское государство: самодержавно крепостническая система
- •Тема III. Становление самодержавно-крепостнической системы (XIV-XVI вв.)
- •I. Становление самодержавно-крепостнической системы
- •II. Противоречия русской государственности
- •Текст. Коррупция в российских вузах.
- •Формирование аппарата власти централизованного государства и его противоречия
- •16. Заполните таблицу «Реформы Ивана Грозного»:
- •17. Анализ ситуации и реконструкция политической стратегии
- •18. Анализ и моделирование ситуаций
- •Тема IV. Московское государство в XVII веке:
- •20. Эволюция аппарата власти централизованного государства в XVII веке и его противоречия
- •Оформление государственно-крепостнической системы в деревне и городе
- •22. Инверсия самодержавно-крепостнической системы
- •Модуль III Россия в эпоху модернизации (XVIII-XIX века)
- •Тема V. Российская империя в XVIII веке: модернизация наоборот
- •24. Петр I: становление абсолютизма в России. Его особенности.
- •25. Реконструкция логики петровских реформ:
- •26. Историческая ситуация
- •27. Становление абсолютизма и государственно-крепостническая экономика.
- •28. Эпоха дворцовых переворотов: кризис петровского абсолютизма
- •29. Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •30. "Дворцовые перевороты": стратегия выхода из кризиса
- •31 Просвещенный абсолютизм.
- •32 Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •33 Внутренняя политика Екатерины II (Заполните таблицу)
- •Тема VI. Россия в XIX веке: "синусоидальная" модернизация
- •35 Аграрный переворот (моделирование процесса)
- •36 Аграрный вопрос и вопрос о власти: основные проблемы модернизации
- •37 Крестьянская реформа 1861 года и условия аграрного переворота.
- •38 Анализ документа
- •39. Либеральные реформы и социально-экономическое развитие.
- •40. Составьте схемы
- •41. Расстановка сил в обществе и траектория реформ
- •1. Заполните таблицу
- •2. Исходя из собранных в таблице фактов, ответьте:
- •3. На основании полученных данных ответьте:
- •42. Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •43. Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •Попытки политической модернизации и появление общественно-политических движений
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •1.Какой тезис наиболее полно отражает мысль автора:
- •2.Какова политическая принадлежность автора:
- •45. Охарактеризуйте перечисленных ниже политических деятелей при помощи указанных понятий:
- •46. Особенности российской оппозиции
18. Анализ и моделирование ситуаций
Исходные данные:
В начале декабря 1564 года Иван Грозный в сопровождении нескольких сотен дворян внезапно уезжает из Москвы в Александровскую слободу, заявив о своем намерении оставить престол. При этом Грозный оставляет москвичам две грамоты. Церковным иерархам, боярам, дворянам и приказным царь объяснял отъезд их «великими изменами» и полной невозможностью эти измены пресечь: любая попытка покарать изменников оказывалась безрезультатной из-за вмешательства митрополита и бояр. Во второй грамоте, адресованной горожанам, царь писал, что гнева на простой народ не имеет, а во всем виноваты бояре-изменники.
В результате, к царю явилась огромная делегация москвичей: иерархи церкви, бояре, дворяне, простонародье, - с просьбой вернуться на царство. Грозный выставил 3 условия: казни изменников по своему усмотрению, выделения ему особого «государева удела» -опричнины, и выплаты ему 100 000 рублей «подъемных». Требования Грозного были удовлетворены.
Перед Вами достаточно типичная ситуация: довольно часто руководители, угрожая отставкой, добиваются чрезвычайных полномочий. Однако такой ход является довольно рискованным: заявление об отставке может быть удовлетворено. Надо хорошо «просчитать ситуацию». Грозный был уверен в благополучном исходе своего демарша.
Задание:
1. Проанализируйте ситуацию, сложившуюся в Москве в 1564 году и ответьте, почему царь мог рассчитывать на благополучный исход.
Воспользуйтесь схемой анализа, предложенной в предыдущем задании.
2.Опишите аналогичную ситуацию на любом другом известном вам материале (в школе, в группе, на работе у родителей, на материале литературного произведения) либо смоделируйте ее самостоятельно или найдите аналогичный пример в истории.
Тема IV. Московское государство в XVII веке:
кризис самодержавно-крепостнической системы и его преодоление.
Предмет исследования
Самодержавие: от Смуты к абсолютизму
Окончательное формирование крепостного права
19. Кризис самодержавного государства: Смута. Смутное время на первый взгляд воспринимается как череда сменяющих друг друга правителей и претендентов на престол. Однако за каждым из них стояли интересы определенной группы (групп) населения.
Задание: Попытайтесь восстановить расстановку социально-политических сил в российском обществе, для чего:
1. Проанализируйте деятельность основных персонажей Смутного времени по следующей схеме:
Царь или претендент на престол (рассматриваются в хронологической последовательности):
Кем поддержан: группы (сословия) и их лидеры
В чьих интересах и против кого действовал:
проведенное мероприятие
цель мероприятия
Кто выступал в качестве противников: группы (сословия) и их лидеры
2. На основании полученных данных проследите, между какими из социально-политических сил имелись противоречия. Сформулируйте их.
20. Эволюция аппарата власти централизованного государства в XVII веке и его противоречия
Заполните Схему I, где:
составьте схемы государственного устройства Российского государства, а так же сословной структуры российского общества конца XVI и конца XVII веков
стрелками покажите, за счет каких групп комплектовался государственный аппарат
сформулируйте главную тенденцию, свойственную процессу становления абсолютизма
Схема I Эволюция аппарата власти централизованного государства в XVII веке
Государственное устройство (схема) в конце XVI венка |
Сословная структура |
Государственное устройство (схема) в конце XVI венка |
|
|
|
У словные обозначения:
Сословно-представительные
органы власти