- •Модуль II. Московское государство: самодержавно крепостническая система
- •Тема III. Становление самодержавно-крепостнической системы (XIV-XVI вв.)
- •I. Становление самодержавно-крепостнической системы
- •II. Противоречия русской государственности
- •Текст. Коррупция в российских вузах.
- •Формирование аппарата власти централизованного государства и его противоречия
- •16. Заполните таблицу «Реформы Ивана Грозного»:
- •17. Анализ ситуации и реконструкция политической стратегии
- •18. Анализ и моделирование ситуаций
- •Тема IV. Московское государство в XVII веке:
- •20. Эволюция аппарата власти централизованного государства в XVII веке и его противоречия
- •Оформление государственно-крепостнической системы в деревне и городе
- •22. Инверсия самодержавно-крепостнической системы
- •Модуль III Россия в эпоху модернизации (XVIII-XIX века)
- •Тема V. Российская империя в XVIII веке: модернизация наоборот
- •24. Петр I: становление абсолютизма в России. Его особенности.
- •25. Реконструкция логики петровских реформ:
- •26. Историческая ситуация
- •27. Становление абсолютизма и государственно-крепостническая экономика.
- •28. Эпоха дворцовых переворотов: кризис петровского абсолютизма
- •29. Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •30. "Дворцовые перевороты": стратегия выхода из кризиса
- •31 Просвещенный абсолютизм.
- •32 Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •33 Внутренняя политика Екатерины II (Заполните таблицу)
- •Тема VI. Россия в XIX веке: "синусоидальная" модернизация
- •35 Аграрный переворот (моделирование процесса)
- •36 Аграрный вопрос и вопрос о власти: основные проблемы модернизации
- •37 Крестьянская реформа 1861 года и условия аграрного переворота.
- •38 Анализ документа
- •39. Либеральные реформы и социально-экономическое развитие.
- •40. Составьте схемы
- •41. Расстановка сил в обществе и траектория реформ
- •1. Заполните таблицу
- •2. Исходя из собранных в таблице фактов, ответьте:
- •3. На основании полученных данных ответьте:
- •42. Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •43. Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок) из которых Вам необходимо сделать вывод.
- •Попытки политической модернизации и появление общественно-политических движений
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
- •Какова политическая принадлежность автора:
- •1.Какой тезис наиболее полно отражает мысль автора:
- •2.Какова политическая принадлежность автора:
- •45. Охарактеризуйте перечисленных ниже политических деятелей при помощи указанных понятий:
- •46. Особенности российской оппозиции
С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
Государство должно иметь широкую народную поддержку, для чего необходимо знать интересы общества, которые формулируются его представителями
Даже самая демократическая республика есть власть горстки богачей, когда народным массам раз в несколько лет предлагают "выбрать" - какой именно представитель буржуазии будет их угнетать. Только диктатура пролетариата есть подлинная демократия
Государственная власть в любой ее форме - есть аппарат подавления и угнетения. Поэтому только ликвидация всяческой государственности и переход к сообществу самоуправляющихся общин может сделать человека по-настоящему свободным
Народу необходим непререкаемый авторитет, воплощенный в лице власти, поставленной над людьми от Бога. В противном случае, государство становится заложником игры интересов недобросовестных карьеристов.
Верно 1 и 2
Какова политическая принадлежность автора:
Либерал
Анархист
Социалист
Монархист
Народник
Документ 4.
"Народ наш глубоко и страстно ненавидит государство, ненавидит всех представителей его, в каком бы виде они перед ним ни являлись. Недавно еще ненависть его была разделена между дворянами и чиновниками... но… вследствие упразднения крепостного права.., народ обнял их в своей общей ненависти ко всему чиновному сословию. Нужно ли доказывать, до какой степени ненависть его законна!
Более чем когда-нибудь разбой остался единственным выходом для лица, а для целого народа — всеобщий бунт, революция.
В таком положении, что может делать наш умственный пролетариат, русская, честная, искренняя, до конца преданная социально-революционная молодежь? Она должна идти в народ несомненно, потому что ныне везде, по преимуществу же в России, вне народа, вне многомиллионных рабочих масс, нет более ни жизни, ни дела, ни будущности".
С какой мыслью согласился бы автор этого документа:
Государство должно иметь широкую народную поддержку, для чего необходимо знать интересы общества, которые формулируются его представителями – парламентариями
Даже самая демократическая республика есть власть горстки богачей, когда народным массам раз в несколько лет предлагают "выбрать" – какой именно представитель буржуазии будет их угнетать. Только диктатура пролетариата есть подлинная демократия
Для нашего народа, государство в любой его форме и во все времена – есть аппарат подавления и угнетения. Государство будет уничтожено в результате всенародного бунта и долг интеллигенции – быть вместе с народом.
Народу необходим непререкаемый авторитет, воплощенный в лице власти, поставленной над людьми от Бога. В противном случае, толпа, получившая свободу, воспользуется ею с губительными для государства и себя же самой последствиями.
Верно 1 и 2
Какова политическая принадлежность автора:
член Союза Русского народа
член Союза Михаила Архангела
кадет
октябрист
анархист
Документ 5.
"...В русском народе существуют в самых широких размерах те два первых элемента, на которые мы можем указать, как на необходимые условия социальной революции. Он может похвастаться чрезвычайною нищетою, а также и рабством примерным. Страданиям его нет числа, и переносит он их не терпеливо, а с глубоким и страстным отчаянием, выразившимся уже два раза исторически, двумя страшными взрывами: бунтом Стеньки Разина и Пугачевским бунтом...
Что же служит ему препятствием к совершению победоносной революции? Недостаток ли в общем народном идеале, который был бы способен осмыслить народную революцию, дать ей определенную цель и без которого, как мы выше сказали, невозможно одновременное и всеобщее восстание целого народа, а следовательно, невозможен и самый успех революции?..
…такой идеал выдвигается из самой глубины народной жизни, есть непременным образом результат народных исторических испытаний, его стремлений, страданий, протестов, борьбы и вместе с тем есть как бы образное и общепонятное, всегда простое, выражение его настоящих требований и надежд.
...Существует ли такой идеал в представлении народа русского? Нет сомнения, что существует... Первая и главная черта — это всенародное убеждение, что земля, вся земля, принадлежит народу, орошающему ее своим потом и оплодотворяющему ее собственным трудом. Вторая столь же крупная черта, что право на пользование ею принадлежит не лицу, а целой общине, миру, разделяющему ее временно между лицами; третья черта, одинаковой важности с двумя предыдущими, — это квазиабсолютная автономия, общинное самоуправление и вследствие того решительно враждебное отношение общины к государству. Вот три главные черты, которые лежат в основании русского народного идеала... "