Заключение

В современной психологии в настоящее время существует множество различных теорий, подходы которых к изучению проблемы ценностных ориентаций различны. Из анализа различных теорий по изучению ценностных ориентаций, можно заключить:

- В современной науке понятие «ценностных ориентаций» соотнесено с ценностными стандартами группы, класса, нации, социальной системы, с другой стороны с мотивационными ориентациями личности;

- Ценностные ориентации - сложный социально-психологический феномен, характеризующий направленность и содержание активности личности, являющийся составной частью системы отношений личности, определяющий общий подход человека к миру, к себе, придающий смысл и направление личностным позициям, поведению, поступкам;

- Ценности не являются неизменными, раз и навсегда упорядоченными, их перестройка возможна;

- Система ценностных ориентаций выражает внутреннюю основу отношений личности с действительностью;

- Система ценностных ориентаций определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее взглядов на окружающий мир, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения, ядро мотивации и «философию жизни».

- Одна социальная группа отличается от другой социальной группы системой ценностных ориентаций, которые вырабатываются в процессе существования группы и влияет в целом на деятельность ее членов.

- В зависимости от того, какие конкретные ценности входят в иерархию нравственных ценностей личности, как характеризуются ценностные отношения, сочетания этих ценностей, степень большего или меньшего их предпочтения относительно других можно определить уровень развития нравственных ценностей, а также, как следствие, на какие цели жизни направлена деятельность человека и какие средства для достижения этих целей для него предпочтительны. Содержательная сторона и иерархическая структура ценностных ориентаций показывает не только уровень сформированности нравственных ценностей, но и то, в какой степени, выявленные нравственные ценности соответствуют общественному эталону и насколько они адекватны целям.

Экспериментальное изучение особенностей ценностных ориентаций медицинских работников позволили нам сделать следующие выводы:

- В первой группе, куда относятся медицинские работники c высшим образованием, среди терминальных ценностей, обнаружилась выраженная направленность на ценности личной жизни и профессиональной самореализации: здоровье (физическое и психическое); интересная работа; любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); счастливая семейная жизнь; (полнота и насыщенность жизни), жизненная мудрость, что указывает на присутствие в личных перспективах целей профессиональной самореализации. Для второй группы, среди терминальных ценностей, ведущими являются ценности личной жизни и индивидуальные ценности: здоровье; материально обеспеченная жизнь; любовь; продуктивная жизнь.

Для третьей группы, среди терминальных ценностей, ведущими являются материально обеспеченная жизнь, наличие хороших и верных друзей, развитие, общественное признание, активная деятельная жизнь. Таким образом, они ориентированы на ценности социального взаимодействия, социальной успешности, стремятся к индивидуальной самореализации.

- К числу предпочитаемых инструментальных ценностей первой группы относятся такие ценности, как образованность (широта знаний, высокая общая культура); воспитанность (хорошие манеры); ответственность (чувство долга, умение держать слово); независимость (способность действовать самостоятельно, решительность); эффективность в делах и аккуратность (умение содержать в порядке вещи, порядок в делах). Медицинские работники второй группы в реализации своих целей ориентируются на такие ценности, как жизнерадостность, воспитанность, исполнительность, ответственность, аккуратность, чистоплотность. Испытуемые третьей группы к числу предпочитаемых инструментальных ценностей относятся такие ценности, как образованность, ответственность, жизнерадостность, широта взглядов и аккуратность.

- Анализом ценностных предпочтений были выявлены некоторые различия в системах ценностных ориентаций исследуемых групп. В первой группе ведущую роль в системе ценностных ориентаций играют ценности личной жизни и профессиональной самореализации, реализуемые посредством ценностей непосредственно-эмоционального мироощущения и межличностного общения. Для второй группы характерна ориентация на ценности личной жизни и индивидуальные ценности в терминальных ценностях и ценности межличностного общения и нравственные ценности в инструментальных. Для третьей группы испытуемых характерна ориентация на индивидуальные ценности и ценности межличностных отношений в терминальных ценностях и ценности межличностного общения и нравственные ценности в инструментальных. Различия, обнаруженные в групповых иерархиях ценностей, говорят о том, что испытуемые первой группы придерживаются в своих предпочтениях тех ценностей, которые свойственны специалистам с профессиональным видением мира.

- На уровне нормативных идеалов (то есть на уровне убеждений) для первой группы испытуемых наиболее значимыми являются ценности самостоятельность, доброта, безопасность. Для второй группы испытуемых на уровне нормативных идеалов наиболее значимыми являются ценности власть, самостоятельность, достижения. Для третьей группы испытуемых наиболее значимыми являются ценности власть, самостоятельность, доброта. Среди наименее значимых ценностей во всех группах оказались конформность и традиции.

- На уровне индивидуальных приоритетов (то есть в конкретных поступках) у первой группы испытуемых в наиболь­шей степени проявляются такие ценности, как доброта, достижения, безопасность и самостоя­тельность. У второй группы испытуемых на уровне индивидуальных приоритетов в наиболь­шей степени проявляются такие ценности, как конформность, власть, традиции, что противоречит с предпочтениями на уровне нормативных идеалов. У испытуемых 3 группы высокую значимость имеют показатели власть, стимуляция, самостоятельность.

- Полученные показатели подтверждаются данными, полученными с использованием t- критерия Стьюдента и методом ранговой корреляции Спирмена для выявления достоверности различий в ценностных ориентациях между группами.

В ходе исследования наблюдалась активизация внутренней духовной и мыслительной деятельности испытуемых, позволила им задуматься над смыслом жизни, над своей направленностью, побудила к пересмотру и определению некоторых ценностей и своих целей.

Так как система ценностных ориентаций, являясь не только элементом духовной сферы, проявлением социального творчества, одновременно выступает проекцией отношения людей к окружающей социальной действительности и в этом смысле она является не только барометром настроений медицинских работников, но индикатором стабильности общества, мы считаем, что изучения в области ценностных ориентаций будут продолжены в исследованиях современных психологов.