§2. Содержание и задача курса "Технологии социальной работы"

Глава 2. Типологии социальных технологий

§1. Сущность социальных технологий

§2. Классификация социальных технологий

§3. Специфика и классификация технологий в социальной работе

Глава 3. Социально-технологическая специфика социальной работы

§1. Сущность социальной работы в России

§2. Технологизация социальной работы

Глава 4. Модели практики социальной работы: технологическая специфика

§1. Технологический потенциал социолого-ориентированных моделей практики социальной работы

§2. Технологическая специфика психолого-ориентированных и комплексных моделей социальной работы

Раздел II. ОБЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Глава 5. Социальная диагностика в технологиях социальной работы

§1. Общие проблемы и принципы социальной диагностики

§2. Технологии социальной диагностики в работе с клиентом

Глава 6. Технология социальной экспертизы

§1. Понятие социальной экспертизы

§2. Организационные модели социальной экспертизы

Глава 7. Технологии социального предвидения

§1. Социальные инновации: особенности, структуры, типы

§2. Технологии социального прогнозирования

§3. Моделирование социальных отношений и структур

Глава 8. Метод групповой работы

§1. Понятие и назначение метода

§2. Организация и этапы содержательной работы

Глава 9. Коммуникативные навыки в социальной работе

§1. Содержательные характеристики социальной коммуникации

§2. Компетентность общения в коммуникативных профессиях

Глава 10. Технологии связи с общественностью

§1. Содержание технологий связи с общественностью

Раздел III. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Глава 11. Организационно-управленческие технологии в социальной работе

§ 1. Технологии группового решения проблем в социальном управлении

§2. Технология программно-целевого проектирования

Глава 12. Социально-экономические методы технологии поддержки населения

§1. Содержание и сущность социально-экономических методов социальной работы

2. Технологии экономической поддержки населения в современных условиях

Глава 13. Социологические технологии в социальной работе

§1. Роль социологического знания в социальной работе

§2. Социология личности в социальной работе

Глава 14. Социально-педагогические методы в социальной работе

§1. Социально-педагогическая компетентность специалиста по социальной работе

§2. Педагогические методы и технологии

Глава 15. Психологические технологии в социальной работе

§1. Психоаналитические и психодинамические модели личности как критерии выбора социальных технологий

§2. Технологии, ориентированные на гуманистические модели личности Глава 16. Технологии медико-социальной работы

§1. Основы медико-социальной работы

§2. Медико-социальная работа в наркологии

§3. Медико-социальная работа в онкологии

§4. Медико-социальная работа в планировании семьи

Раздел IV. КОНКРЕТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Глава 17. Технологии социальной работы с семьей

§1. Сущность социальных проблем современной семьи§2. Технологии социальной работы с семьей

Глава 18. Технологии социальной работы с женщинами

§1. Специфика социальных проблем женщин

§2. Технологии социальной работы с женщинами

Глава 19. Социальная работа с пожилыми людьми

§1. Пожилые люди как социальная общность

§2. Современные технологии социальной работы с пожилыми и престарелыми Глава 20. Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками

§1. Система работы с дезадаптированными детьми и подростками

§2. Психологические механизмы работы с дезадаптированными детьми Глава 22. Технологии социальной работы с молодежью

§1. Проблемы молодежи и государственная молодежная политика

:: Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ

В России социальная работа в целом и система социального обслуживания в частности развиваются весьма интенсивно, с использованием различных технологий, на основе научно разработанного базиса. Вероятно, только при таких условиях новая область деятельности могла возникнуть, получить развитие и внести весомый вклад в оказание социальной поддержки населению в драматический период его жизни - период переходной экономики.

Подготовка и переподготовка кадров сотрудников учреждений социального обслуживания, специалистов органов социального управления предусматривает усвоение ими многих дисциплин, охватывающих различные стороны социальной действительности. Проблемам технологии социальной работы уделяется основное внимание в этом комплексе учебных дисциплин, так как овладение ими предопределяет эффективность деятельности социальных работников. Без знания теории социальных технологий, принципов технологического подхода к профессиональной деятельности и конкретных методик работы с клиентами невозможны планирование, организация и осуществление социального менеджмента и социальных услуг. Технологизация деятельности относится к наиболее комплексным явлениям в социальной сфере. Поэтому данный учебный курс основан на знаниях в первую очередь теории и методологии социальной работы, психологии и других знаниях в области гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин, которыми уже овладели студенты. Разумеется, нет необходимости детализировать содержание этих дисциплин - соответствующие разделы содержат лишь их общие принципы, используемые в технологизации социальной работы. Большое внимание уделяется активным формам подготовки студентов, практическим занятиям под руководством преподавателя, самостоятельному углубленному изучению дополнительного материала. В связи с этим каждая глава сопровождается вопросами для самопроверки и списком литературы, работа с которым позволит расширить знание материала.