ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра философии

Этика

Учебно-методический комплекс курса

специальностей (050708.65) Педагогика и методика начального образования

Пермь

пгпу

2008

УДК 17

ББК Ю 7

Э 901

Р е ц е н з е н т :

Кандидат философских наук, доцент кафедры философии

Пермского государственного педагогического университета

А.А. Краузе

Зав.кафедрой гуманитарных дисциплин ПФ ГУ ВШЭ

кандидат педагогических наук, доцент кафедры

Е.В. Корчагина

Автор-составитель: ст. Препод. Каф. Философии л.Е. Зиновьева

Э 901

Эстетика : учеб.-метод. комплекс курса. Для специальностей (050708.65) Педагогика и методика начального образования / авт.-сост. Л.Е. Зиновьева; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 20 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по курсу «Этика» по специальности «Педагогика и методика начального образования». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально – экономических общепрофессиональных дисциплин дисциплин и является обязательной для изучения

Издание адресовано студентам, обучающимся по специальности «Педагогика и методика начального образования».

УДК 17

ББК Ю 7

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

© Зиновьева Л.Е., составление, 2008

педагогический университет», 2008

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка……………………………………………………………...4

2. Учебно-тематический план курса……...…………………………………...........6

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………....................6

2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.………………..6

3. Программа курса…………………………………………………………………..7

4. Темы семинарских занятий……………………….………………………………9

5. Методические указания по выполнению эссе ...………………………………14

6. Учебно-методическое обеспечение курса……………………………………...15

6.1. Списки литературы………………………………………………………….15

6.2. Электронные ресурсы по курсу…………………………………………….18

6.3. Методические указания студентам………………………………………...19

6.4. Методические рекомендации преподавателям………………....................19

7. Вопросы к зачету………………………………....................................................20

1. Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс по курсу «Этика» предназначен для студентов очной формы обучения высших учебных заведений. Курс этики является частью цикла гуманитарных дисциплин. Его изучение предполагает наличие у студентов разнообразных гуманитарных знаний в пределах школьной программы, обязательное изучение в школе предмета «Обществознание». Он находится в тесной связи с дисциплинами гуманитарного и психолого-педагогического цикла, в частности такими, как «Эстетика», «Философия», «Культурология», «История религии», «Логика». Необходимыми исходными навыками являются умение анализировать текст, логически мыслить, рассуждать, четко и связно выражая свои мысли.

Изучение курса этики позволяет студентам познакомиться с соответствующими конкретными аспектами общефилософских понятий, таких как культура, цивилизация, общество, человек, сознание, мораль, ценности и т.д. Многие проблемы, поставленные философией в обобщенном плане, получают в курсе этики более конкретное рассмотрение, наполняются реальным ценностным и практическим смыслом. Изучение курса открывает для студентов этический контекст педагогической теории, ее основных понятий и допущений (социализация, нравственная культура и т.п.), раскрывает этические аспекты их будущей профессиональной деятельности. Дисциплина ориентирует студентов на ценностную неоднозначность и многовариантность социальной среды как поля их практической деятельности, формирует понимание гуманитарных целей этой деятельности, а также необходимую для педагога и психолога гуманитарную культуру и широту взглядов. Рассмотрение проблем профессиональной этики дает возможность студентам уяснить те требования, которые предъявляет к ним их будущая профессия.